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1、王安石变法学案学习目标：1、了解王安石变法的原则、策略，熟悉王安石变法的措施并分析其积极意义，认识变法的积极影响和失败原因。2、通过合作探究讨论，能描述王安石变法的内容并能对其作出正确的评价。3、充满激情，合作学习，体会改革的曲折和艰辛，形成创新意识。【任务一 了解王安石变法的历史背景 】复习旧课导入新课探究一 回忆本专题第一课的内容和本课第一自然段的内容，从必然性和可能性两方面分析归纳王安石变法的背景，认识王安石变法是必然的而不是偶然的。 （一）必然性1、财政危机：宋朝建国后，统治者加强专制集权，问题严重,形成局面。2、政治危机：北宋初年，现象十分严重，频繁，阶级矛盾激化。3、边患危机：导致
2、民族矛盾激化。4、基础：“”，昙花一现，社会矛盾更加尖锐。（2） 可能性1、要求改革的呼声高涨。2、为改变宋朝积贫积弱的局面，任命王安石为宰相进行变法。3、 的个人品质、丰富的经验和“三不足”的改革精神。探究二 从背景中总结王安石变法的目的。王安石变法的目的：改变北宋的局面，实现富国强兵，增强对外防御、对内弹压的能力，以巩固和加强。探究三 阅读下列材料，归纳变法的指导思想。 （王）安石曰：“且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故也。”光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其
3、害乃甚于加赋！”宋史司马光传思考：王安石与司马光的论战各自阐述了什么主要观点？并从论战中反映出变法的什么特点？【任务二 归纳王安石变法的的主要内容 】措施目的举措内容作 用富国措施发展生产，改变局面。均输法了解生产和需求情况，就近采购物资。政府物资供求配合较好,减轻，增加 。市易法开封设，收购滞销货物，短缺时卖出。限制了，有利于稳定物价。增加。青苗法每年青黄不接时给农民，收20%的利息使农民免受，增加 。募役法州县，按户等。减轻了农民差役负担，保证了，扩大了生产。农田水利法鼓励。水利发展，促进。方田均税法重新丈量土地，按土地。一定程度限制豪强地主的兼并，增加了。强兵措施整顿加强军队，改变局面将
4、兵法精减裁并,淘汰老弱，设训练军队。减少军费开支；提高 。保甲法农户按组织，十家为一保，闲时练兵, 战时作战。既可以加强，增强；减轻政府财政负担。保马法废掉，民户代养官马。减少，提升马匹的质量和数量。军器监开封设，管理武器的制造。保证了武器的质量和数量。育才措施培养、选拔人才，为变法造舆论科举改革废诗赋取士旧制，以 取士。有利于培养大量从事实际事务的有用人才，传播了。改革学校制度改组，撰注 ,作为考试依据培养改革人才，得以广泛传播。角色体验：变法过程中，社会不同阶级、阶层的人各有不同的反响。请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。1、假如你是个大地主或富商，变法的哪些措施与你有直接利益关系？
5、给你的生活带来什么变化？2、假如你是个农民，变法的哪些措施与你有直接利益关系？给你的生活带来什么变化？3、假如你是个士兵，变法的哪些措施给你的军旅生涯带来变化？4、假如你是读书人，变法给你的学习生活产生的影响有哪些？【任务三 全面认识王安石变法 】 探究一：结合改革的领导者、内容、目的等分析王安石变法的性质。探究二：王安石变法收到了显著地成效，有哪些表现？（结合变法的具体措施分析直接的成效，以及变法产生的深远影响）探究三：如此全面的王安石变法为什么会最终失败？（结合图片和材料分析归纳） 材料一：1074年，河北闹旱灾，农民到处逃荒。有一个官员趁机画了一幅“流民图”献给神宗，说旱灾是变法造成的，
6、要神宗把王安石撤职。神宗的祖母曹太后和母亲高太后也在神宗面前哭哭啼啼，诉说天下被王安石搞乱了，逼神宗停止新法。神宗被迫将王安石免职。 材料二：王安石本人急功近利，求效太速，对于一些别有用心的奸诈投机者认识不足，提拔使用了一批贪官、小人来推行新法，结果是适得其反。使本应造福于民的新法成为祸害百姓之法，遭到朝野上下的一致反对。 材料三：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。 材料
7、四：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。 材料五：在变法的指导思想上，王安石偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收，如均输法是利用国家行政权力强制进行收购、运销，以此手段来积累国家财富，违背了客观经济规律。 材料六：王安石只看到豪强兼并、农民破产的事实，并未看出之所以产生兼并的根源。他试图用和平改良的政策来解决社会内部的矛盾，但未看到矛盾的根源是封建势力与商人、高利贷者结合形成的剥削关系。而他要求的并不是从根本上斩除封建势力，只是用政府法令来限制腐旧阶层的一部分的利益，阶级利益的冲
8、突在所难免。 原因：官僚地主 皇帝 农民 改革派 实质探究三：王安石变法给当今改革开放的有何启示？从王安石身上有哪些精神值得你学习？ 值得学习的王安石的精神：改革启示：从变法的失败总结王安石变法对当今的改革开放有何启示？大地主、大官僚反对：民怨沸腾： 皇帝动摇： 操之过急： 违背客观经济规律：可从改革的整体谈启示：（1） 从改革的原因来看：（2）从改革的过程来谈：（3）从改革的内容来看：（4） 从改革的目的和结果来看：【我的疑惑】 【拓展训练】比较商鞅变法和王安石变法的异同点相同点：1、直接目的2、改革条件3、改革实质4、改革进程商鞅变法王安石变法背景目的性质结果巩固练习1、王安石变法措施中，
9、兼有打击官僚贵族特权，增加政府收入和保障农民生产时间的是（ ） A.青苗法 B.募役法 C.市易法 D.方田均税法2、王安石说： “保甲之法成，则寇乱息而威势强矣” 这表明王安石主要目的在（ ） A.抵抗辽国的进攻 B.加强对农民阶级反抗的镇压 C.加强对地方的控制 D.增强与大地主斗争的力量3、王安石变法中，引起藏匿土地、逃避赋税之人最激烈反对的是（ ） A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法4、王安石变法的措施中最有利于农业生产可持续发展的是（ ） A.农田水利法 B.方田均税法 C.募役法 D.青苗法5、下列关于王安石变法的表述,不正确的是A、主要目的是解决财政危机、损害了大
10、地主的利益、加强了对人民的控制、扭转了积贫积弱的局面6、王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有（ ）加强对人民的控制 限制了官僚地主的利益 增加政府财政收入 减轻地主对农民的人身控制 A.B.C.D.高考体验1、（2008年高考四川文综14题）有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是A青苗法 B均输法 C免役法 D市易法2、（2008年高考天津文综14题）王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是（ ）青苗法 募役法 免役收庸法 方田均税法A B C D3、阅读材料，回答问题。（2010山东）材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。王安石本朝百年无事札子材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事书（1） 据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（6分）4 / 4
