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1、2010年普通高等學校招生全國統一考試（浙江卷）語文答題前請仔細核對答題卡上的條形碼和准考證號本試卷採用網上閱卷，答題不得超過邊框，答出邊框外面的答案無效注：本卷為繁體修改版，內附答題卷樣卡AB卷兩張，有答案（後面）一、 語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是A澄澈（chng）輕佻（tio）豁免權（hu）輿論譁然（hu）B甄別（zhn）市儈（kui）軟著陸（zho）溫柔敦厚（dn）C蒼穹（qing）未遂（su）扁桃腺（xin）拈輕怕重（zhn）D跛腳（b）菁華（jng）撂挑子（lio）大雨滂沱（png）2下列各句中，沒有錯別字的一項是A季羨林先
2、生是一位有原則的知識份子，對許多重大問題，他都提出過自己的意見，只不過他很少採取金剛怒目的方式，而是綿裡藏針，微言大意。B我坐在暖烘烘的沙灘上，眺望浩渺的大海，觀看為了一塊麵包而聒燥的海鷗，打量那些在海灘上尋找斑斕貝殼的孩童，儘量不去想那些不愉快的事。C初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，雲雀安詳地鳴囀著呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛、D世人僅以滄海一粟之身，卻能精鶩八級，心游萬仞，領略茫茫宇宙與紛煩人世的壯麗之美，這是何等的境界！3下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是A她到任不久便發現這個部門人浮於事：多數人在完成任務後，以各種無聊的事情來打發時間
3、，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。B在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨並不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。C象棋人機大戰凸顯了電腦思維與人類思想的差別，觀戰的內行覺得電腦的走法其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。D他性格內向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什麼。4下列各句中，沒有語病的一項是A棲息地的縮減以及遍佈亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續生存取決於人類的實際行動。B解決地溝油回流餐桌的根本在於加快地方立法，一方面制定強制統一收購餐廚垃圾
4、的方法，另一方面通過立法協調環保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。C近來，有些地方發生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現了藉口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。D有專家認為，保護圓明園遺址的首要任務絕不是複建，哪怕是“部分”複建，而是研究、發掘後她展現出的遺存或廢墟的價值。5概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）（3分）對於五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落後的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的。可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有大多數需要
5、去掉的誇飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。6余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發聯想。請仿照示例拆拼漢字，並用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法。（4分）【例1】墨：大地滋養出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說遊子的心曲。 (1)塵：_ (2)舒：_7，某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內容；語言表達簡明流暢，生動得體。(10
6、0字左右)15分)“零碳館”利用陽光和導熱採暖、黃浦江水控溫、廢木頭發電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建築內部空氣流通，環境舒爽。牆體表面附著的特殊螢光塗料能將吸收的太陽能在夜間轉換為螢光釋放，使展館成為“會發光的房子”。遊客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多餘的有機餅乾處理而成，使用後將會用於發電和發熱，最終剩餘品又再加工成生物肥，真正實現變廢為這些創意試圖讓遊客在日常生活體驗中，逐漸養成“零碳”的新生活態度。最特別的是，遊客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然後在”太富翁碳冊遊戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數，
7、使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最後遊客將得到一張電腦計算出的”碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口二、現代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分)（一）閱讀下面的文字，完成811題，(12分中國山水畫起源的一個重要原因，就是那些士大夫藝術家試圖把山水自然搬入自己的居室來賞，來遊，他們要使自己的精抻走入這圖畫裡。王維有一句詩“枕上見千里”，謀求的就是這種臥身在榻而盡觀大千世界的境界，所以中國山水畫論裡就有一個“臥遊”的術語。後來中國藝術中出現了園
8、林和盆景，都是這種藝術理念的進一步發展與具體實現。說到底，就是將無限大的自然山水縮小到人的感官所能夠把握的狀態，這也決定了中國山水畫的一個基本特徵是人與自然的結合，天人合一，物我同一。歷代的山書畫家都試圖在自然山水與人之間尋找這種關係，並在這兩者之間大做文章。總的來說，整個古典時期，在山水畫的意境處理上，大多脫離不開“山水自然”加“漁樵隱士”的基本構思和構圖模式。中國山水畫中的人往往是藝術家自我的化身，或者說是自然山水的靈魂與知音。“白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風”，山水中的“漁樵”並非真正的漁夫樵人，而是一種精神載體。宗炳有一句話“山水以形媚道”，人只有到山水之中，從自然的千姿萬態裡才能領會“
9、道”之真味，所以中國畫裡山水本質上都在強調心中之山水。農耕文化的悠久歷史使得中國人傾向于家居生活，然而對於自然山水的審美需求與此發生矛盾，隱居山林、與鳥獸為伍是一個很不實際的幻想，那麼就有了居室化的山水藝術，園林、盆景、山水畫都可以看作這一思想的體現。有人諷刺明代的文人董其昌，說他是“山林富貴兩不誤”，實際上這是文人生活的一個極好概括。中國另一種特具代表意義的畫科花鳥畫，與山水畫差不多在同一時期(魏晉)產生。花鳥作為審美物件在本質意義上與山水相同，屬於主體之外的自然，客觀外物。然而，花易凋零，鳥為活體，是主體難以把握掌控的東西，所以就有了花鳥畫。藝術反過來必然要影響生活，由於中國文人將自然藝術
10、化，將藝術生活化，那麼這種影響就更加深刻。豐子愷先生在從梅花說到藝術中引用了一句哲語：“人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀。”在藝術上也有同樣的情形，人們不是感到了自然的美而表現為繪畫的，乃是表現了繪畫之後才感到自然的美。換言之，“繪畫不是模仿自然，自然是模仿繪畫的”。中國的園林藝術是文人將自然仿效繪畫的最好例證。8，下面對中田園林藝術的特徵說明，最恰當的一項是 A.強調生活藝術化。 B.強調心中之山水。 C.強調藝術模仿自然。 D.強調主體之外的自然。9.下面對文章引甩豐子愷先生所引哲語的作用，理解最正確的一項是 A.說明悲哀與哭泣的關係，強調哭泣比悲哀更加重要。 B.說明明自然與藝術
11、的關係，強調藝術對自然的模仿。C.說明生活與藝術的關係，強調藝術對生活的反作用。D.說明園林與繪畫的關系，強調園林隊繪畫的仿效。10.聯繫上下文，解釋是“臥遊”的內涵。（3分）11.根據全文內容，給本文擬一個提問式標題。（3分）（2） 閱讀下面的文字，完成12-16題。靜流弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行音樂也迷戀中國古典樂器。他常常在夜裡吹奏笛子，聲音清越，吹出月光。竹林、沙灘、仙鶴升入高中以後，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅晴蜓”歌唱組合，我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡。我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的遊戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲。唱得投入而動情。雖然只有我一個
12、觀眾。弟說，他要考藝術院校。這當然沒有成功，父親認為那是不務正業，嚴厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現理想，弟又轉向別的途徑，準備去當文藝兵，這最後也沒實現。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠方人世浩瀚，哪條才是他要走的路?對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨憤的。他整日整日地不回家，在外面遊蕩，抽煙，喝酒，看錄影，甚至賭博。父親對於弟的不成器是徹底失望的。竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰，僵持，中間橫著著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什麼時候開始消融，最後隨風化為流水的，我不得而知。我那時己
13、在江南。弟有時寫信，有時打電話，內容裡漸漸多了關於父親的資訊。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風吹刮後，終於體會到了現實間巷煙火的不易。弟方知道，父親對於他的要求，並非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。相應的，在經歷過我的一些波折後，父親對弟也漸漸釋然。父親終於明白，子女的人生是無法由他來設計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。在四處求人碰壁後，父親拿出積蓄，為弟買了計程車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結婚、生子，開始了平淡的人生。塵埃隨之落定。一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閒話，屋外，秋陽融融
14、。飯後，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，吐出，對望，眼圈上旋，被風吹著，嫋嫋散去。一切都在不言中。生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。如果，生活僅僅如此按部就班的向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的一面。波瀾總在不經意間降臨人間。弟的孩子，我的侄兒，在出生一年後，被診斷為孤獨症患者。不能接受現實的是我的父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虯枝無言的指向天空。弟頭一次發現了父親的軟弱，那貌似強大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子；一邊籌款，四處求醫。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停的講話，雖然他講得口乾舌燥，侄兒一點
15、反應也沒有。弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執著的，像蒲草，看似柔弱，實則堅韌自持的力量。在弟的從容面前，父親接受了現實，他什麼也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然後挺直脊背，走出大門。此後，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那裡，並一直守在那裡。弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊塗，在你這裡，你精心點。我說，你放心吧。弟走後，父親說，看看，你弟變能幹了。我說，是，弟一直都很能幹。父親對弟的贊許是他走後說出來的。（改編自李麗娟的作品）12.文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對後文敘事有什麼作用？（2分）13.品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達了父親怎樣的心理。（4分）（1）拍拍：（2）喝令：(3) 挺直：14.聯繫全文，指出弟弟與父親對立衝突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因（5分）15.文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點？（5分）16.結合文中弟弟的經歷，寫出你的亮點的成長感悟。（4分）（1）
