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1、1第1题下列不属于个性心理特征的是( )。A.意志B.能力C.气质D.性格您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02第2题“远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。A.互补性 B.相似性C.接近性D.个性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.03第3题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.04第4题（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性您的答案：D
2、题目分数：1.0此题得分：1.05第5题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06第6题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.07第7题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（ ）。 A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08第8题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.
3、巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.09第9题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010第10题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011第31题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0
4、12第32题智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.013第33题人脑产生想象的基础材料是（ ）A.注意B.思维C.表象D.知觉您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.014第34题“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.015第35题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.016第36题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测
5、量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.017第37题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.018第38题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（ ）A.多血质 B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.019第39题下列不属于行为主义方法的是（ ）。 A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.020第40题（ ）是指通过观察实物标
6、本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.021第21题下列选项中主要属于创造想象的有（）A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象C.做梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象您的答案：A,D题目分数：3.0此题得分：3.022第22题按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为（ ）A.现实性焦虑B.神经性焦虑C.正常焦虑D.道德性焦虑E.过敏性焦虑您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.023第23题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三
7、个维度，分别是（ ）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物您的答案：A,B,E题目分数：3.0此题得分：3.024第24题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（）A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳您的答案：B,E题目分数：3.0此题得分：3.025第25题下列哪些特征不属于气质特征？（ ）A.反应迅速 B.真诚善良 C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静您的答案：B,C题目分数：3.0此题得分：3.026第26题对人认知的效应主要包括（ ）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.027第27题记
8、忆的良好品质表现为( )。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.028第28题根据记忆的内容，可以把记忆分为( )。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆您的答案：A,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.029第29题知觉的特征包括( )。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.030第30题注意过滤器理论主要包括( )。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型您的答案：A,
9、B,C题目分数：3.0此题得分：3.031第51题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？（ ）A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.032第52题下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.033第53题焦虑的基本成分为（ ）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.034第54题兴趣的品质包括（ ）。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深
10、刻性您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.035第55题下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（ ）：A.正常健康的交往 B.统一的人格、心理保持连续性 C.现实地认识自我、承认自我、接受自我 D.行为方式与社会角色相一致，符合常规 E.对挫折有较高的承受力您的答案：A,B,C,D,E题目分数：3.0此题得分：3.036第56题性格与气质的关系是（ ）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。 D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.037第57
11、题在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ ）A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.038第58题下面哪些属于社会刻板印象？（ ）A.东北人豪爽，上海人精明 B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏您的答案：A,D题目分数：3.0此题得分：3.039第59题根据储存信息的久暂，记忆可以分为( )。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.040第60题物体知觉包括( )。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.
12、人际知觉您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.041第11题科学心理学诞生于1905年。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.042第12题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.043第13题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.044第14题心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.045第15题从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.046第16题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效
