辨析并修改病句1.

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1、辨析并修改病句 高考语文专题复习 第一模块：语言文字运用 （第六讲） 考点分析 n辨析并修改病句。 n能力层级：表达应用，指对 语文知识和能力的运用。 n病句是指不符合现代汉语规范的句 子。 n“辨析病句”是对病句的识别和分析 。 n“修改病句”是考查学生正确运用语 言的能力。 常见题型与类型 辨析病句辨析病句 选择题选择题 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 残缺赘余残缺赘余 结构混乱结构混乱 不合逻辑不合逻辑 表意不明表意不明 六大类型六大类型 修改病句修改病句 主观题主观题 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺 或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 结构性病句 语义性病句

2、 一、语序不当 高考经典试题分析（语序不当） 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策 上作了详细的规定和深刻的说明。 2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、 城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦 于镜头。（2004湖南卷） 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。 “理论上”“说明” “ 政策上”“规定” 照应不当 “没有”移到“把”前面 “讨论”与“发现”有时间先后区别 语序不当 一、语序不当的几种主要类别 多层定语语序不当 多层状语语序不当 并列词语或短语、分句语序不当 主语与关联词语语序不当 例题 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的 篮

3、球女教练。 （多项定语语序不当） 一般顺序：表领属性的或时间、处所的； 指称或数量的短语； 动词或动词短语； 形容词或形容词短语； 名词或名词短语。 改为：国家队的(表领属性)一位(数量的)有20多年 教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球女(名词 )教练。 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里 许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 （多项状语语序不当） 改为：为了写好老师布置的论文，许多同学 近几天(时间)在阅览室里(处所)介词结构 如饥似渴地(情态)形容词阅读着。 注意：先时间后处所； 先介词结构后情态副词、形容词； 表示对象的介词结构一般紧靠中心语； 不要弄错修饰词及对象。 说明： 状

4、语次序较复杂，但要记住一条：表对 象的一定要最靠近中心词。 3.科学家把动物用绳子绑在桌子上。 改为：科学家用绳子把动物绑在桌子上。 4.我国酒泉卫星发射中心北京时间10月 25日21时10分把神舟七号载人飞船用“长征 二号F”发射升空。 改为：我国酒泉卫星发射中心北京时间10 月25日21时10分用“长征二号F”把神舟七号 载人飞船发射升空。 注意:不要弄错修饰词及对象。 6.在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识 分子充分的作用。 7.开考半个小时后，就有人陆续交卷。 8.大家就工资问题交换了广泛的意见。 思考、判断、探索、寻找 9、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 10、对于自己的路,

5、他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。 11、这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国 家救济了。 并列词语语序不当 分句间次 序不当 12、他如果不能实事求是，事业就会受损失 。 13、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。 他不但 如果他 两个分句同一个主语时，关 联词语在主语后面；不同主语 时，关联词语在主语前面。 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ n1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的 文物。 n2.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过 国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得 到缓和，反而愈演愈烈。 新出土的两千多年前的 语

6、序不当。应改为：虽然经过 国际社会多次调解，在民族仇 恨的驱使下，冲突双方紧张的 局势不但没有得到缓和，反而 愈演愈烈。 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ n3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国 棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 n4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是 中华民族的艺术瑰宝. “棉布”与“出口”位 置交换 两句互换 二、搭配不当 n关联词搭配不当 n修饰成分与中心词搭配不当 n主谓搭配不当 n动宾搭配不当 n主宾搭配不当 n一面与两面搭配不当 n否定与肯定搭配不当 七大类别 搭配不当的几种类别 搭配不当 主干 成分 枝叶 成分 呼应 成分 主谓搭

7、配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当 补语和中心语搭配不当 状语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 并列词语之间不能完全对应 高考经典试题分析（搭配不当） 1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社 会主义法制。 2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。 3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是 在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了 克服困难的信心。 “尽管都” 关联词 搭配不当 “从中” 固定短语 “无论还是都” 高考经典试题分析 4.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3千多名官 兵，放弃休假，始终坚守

8、在各自执勤的岗位上。 5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学 家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的 花粉. “50万朵（加上花字）的花粉” 定语与中心 词搭配不当 “消防车(官兵)坚守岗位”主谓搭配不当 6.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一 两句话就能奏效的。 “教育问题”与“过程”不能搭配，与 后文也不能搭配。应去掉“问题”。 主宾搭配不当 加快(速度和)规模 7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科。 8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导

9、的表彰。 (挽救和)培养 失足青年 7.单谓+双宾 8.双谓+单宾 定中搭配不当： 9.这里大有藏龙卧虎的人才啊！（青年 报2009年2月1日） 状中搭配不当： 10.人们众口一辞地认为（北京广播 电视报2008年3月6日） 补语和中心词搭配不当： 司马文华的立场站得很牢固，感情也表 现得很丰满。 主宾搭配不当： 只靠管卡压，而不做思想工作，不给群 众解决实际困难的人，是一种极不负责 的工作态度。 一面与两面搭配不当： 11.有没有坚定的意志，是一个人在事 业上能够取得成功的关键。 12. 安定团结的政治局面是我国社会主 义现代化建设成败的关键。 13.究竟要不要重视语文学习？是不是 只学数理

10、化就可以了呢？我们的回答是肯 定的。 14.我想这应该是不必叙述的，没有谁 不会想象不出的。 否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当： 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ n1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了 现场会的内容、时间和出席人员，以及会 议中应注意的问题。 n2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。 n3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。 n4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。 n5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 n6、我

11、们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。 单谓与双宾搭配的问题 双谓与单宾搭配的问题 n7、既然你来了，我也该走了。 n8、培养新世纪的一代新人，不只是学校 的事情，而是整个社会的事。 n9、在通往机场的大街两旁站满了数万名 欢送的人群。 关联词！ 关联词搭配不当！ 定语与中心词搭配不当 结束 10、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 那我从小就住惯了的山区所特有的石头 和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那 熟悉的可爱的乡音。（2004） “看到乡音”搭配不当。 1.看见句中有关联词语，检查是否患关联 词搭配不当症。 2.看见句中有数量词，检查是否患与中 心词搭配不当症。 3.看见句中有并列

12、短语，检查是否患彼 此失应症。 4.看见句中有双面词语，检查是否患前 后失应症。 5.看见“是”字句，检查是否患主宾搭 配不当症。 三、成分残缺与赘余 词语堆砌 语义重复 成分多余 赘余 残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 缺修饰成分 缺介词 缺助词“的” 成分残缺与赘余 缺主语 1. 1.从这一件平凡的小事中，却说明了 一个大问题。 2.风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的 黄河，上下起伏。 3.这以后，小虎已受伤致残，但仍强 迫他干重活。 成分残缺成分残缺 1.在进一步深化改革的时候，各个单 位都要建立和健全必要的规章制度工作。 2.我们应当把学习科技当作重要问题 ，并一直坚持下去。 缺谓语缺谓语 1

13、.近两年来，他们在全县推广了马河 大队坚持科学种田。 2.我们要尽一切力量使我国农业走上 机械化、集体化。 3.县政府严肃处理水泥厂擅自提价。 缺宾语缺宾语 高考经典试题分析（成分残缺） n1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂 猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养 员技术培训班。 n2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没 有引起有关部门的重视呢？ n3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平 息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 缺主语 推广 对于这种浪费人才的现象 经过 这三句高考题 缺什么? 缺主语 缺宾语 具有 4、中江南才子周文宾男扮女 装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房 中。

14、 5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我 国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发 射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程 体系的能力。 暗中更换了主语,造成主语残缺 缺谓语 王老虎 去掉“使” n1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握 天气的连续变化，最好每小时都进行观测 。 n2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳 动，使我很感动。 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ 去掉“从”“中” 3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止 参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民 币4万元。 “给予”缺少宾语，应 在句末加上“的处罚” n3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非

15、下苦功不可”的教导。 n4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在 2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。 加上“学好语言” 结束 5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭 审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了 很大的提高。 缺少主语，删除“对” 加上“的信心” 成分多余成分多余 我们中学生，在上课的时候，一般地 说，我们都能认真听课。 渔民们选出了组长，负责掌握渔民的 生活及生产的管理。 主语多余主语多余 谓语多余谓语多余 1.庆祝五四青年节的到来。 2.听了他的话，我心里感到又喜悦又 满意的心情。 1.漫山遍野到处都是水果：梨呀，苹 果 2.我在心里由衷地感谢我的数学老师。 3.他们一起多次反复地讨论怎样证明 这道几何难题。 宾语多余。宾语多余。 状语多余。状语多余。