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1、雨，历来是文人骚客笔尖的水墨，幻化成无数栩栩如生的水墨画。杜甫有诗曰：“好雨知时节，当春乃发生。”韩愈有诗曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”而在诗人暁空居士的笔下，雨又一次化成了一滴滴精灵、一片片情思、一场场故事。在雨的晶莹剔透里，寄托了诗人晓空居士太多的回忆和灵感。在雨中，诗人邀您一起与看看诗人眼里别样的风景，或亭台楼阁、或雨泣如珠、或思雨绵绵。诗言志，歌咏情，通过诗人的诗句，真切地触摸诗歌的意境和诗人的精神世界，走向诗人内心那最柔弱的角落，倾听最原始的声音。雨水恋（一）细雨不闻寒蝉鸣，更深夜色，小池荷芳馨。栖鸦啼叫烟林，斜月孤照花丛，小舟轻渡，浮萍暗点，飘摇采芙蓉。牡丹艳色天下久，粉
2、嫩花蕊，烟雾几重重。飞燕又衔浮叶，骏马踏碎瑶影，几点清波，云山隐隐，几度东风送。李晓东写于二一五年七月注解:这是一首抒情词，词人描述了一幅雨夜图景。“细雨不闻寒蝉鸣，更深夜色”词的开篇就将整个图景勾勒在一片细雨之中，寒蝉在幽静的夜里鸣叫，池塘中的荷花一派温馨。烟雨丛林中斜月孤独地照应着花丛。而水波里小舟轻轻漂浮，一位美丽的女子乘着小舟采芙蓉。下阙诗歌笔锋一转，由悠悠的池塘开始写到远方的烟雾，飞翔的燕子，奔腾的骏马。上阙到下阙诗歌的意境由近及远，由小及大。“几点清波，云山隐隐，几度东风送。”诗到最后，诗人借用流波与云山将夜雨中的渺远情怀展示淋漓尽致。雨水滋润（二）山色空蒙，秋雨濛濛，江水一脉倚晴
3、空。草木浸润，芦叶蓬舟，清溪绽明。流光千里一梦，且任孤舟渺远行。迁客骚人，世间醉吟，叹息不见琵琶声。俯仰凭栏望，无语寄归鸿，念君归来日，何须铭记从前孤啸，共赏烟波横。李晓东写于二一五年七月注解:这是一首描写词人在山色空蒙，草木颜色明丽的时节驾着一叶扁舟在波光里游走的情景。在诗人的笔下，山色空濛，雨水空濛，一派流光溢彩。“江水一脉倚晴空”可谓神来之笔，将水波潋滟与晴空万里的情景交融在一起，而草木、芦叶、流光一起将这种景致渲染。词的下阕，词人想起了曾经的与友人一起对酒听乐的时光，“迁客骚人，世间醉吟，叹息不见琵琶声”迁客与骚人，都与诗人一同把酒醉饮。而声声的琵琶、缥缈的归鸿更是烘托了诗人的豪情壮志
4、。诗到最后，“何须铭记从前孤啸，共赏烟波横。”烟波万里，诗人雅欣，多么豪迈洒脱的意境。雨水如意横行（三）狂风带雨，叹迷离，屋檐泣如珠。丹山碧水，离恨难驻，寒气萧瑟，芳草欲渡，云深不知处。一树黄鹂空自啼，又换作杜宇。凡尘俗世莫惹，朝来片红谁护，但共君风雨，相违却相依。此生缘，雄心语，对酒细评今与古，斜阳隐霜树，真情永不移。李晓东写于二一五年七月注解:这是一首抒情词，“狂风带雨，叹迷离，屋檐泣如珠。”开篇诗人就我们展示了一幅狂风暴雨肆虐侵袭，屋檐飞雨如注的场景。紧接着，我们看到青山绿水，寒气萧瑟，云雾茫茫，一派苍茫景色。“一树黄鹂空自啼，又换作杜宇。”苍茫大气的景色中看到黄鹂鸟啼叫，如此对比令人万
5、分惊喜。词的下阙由景转入对情的描写，“凡尘俗世莫惹，朝来片红谁护”在诗人看来，无论风雨在烈，也要相依相伴，这是一种真情。“斜阳隐霜树，真情永不移。”最后一句更是将这份真情渲染到极致。在这首词中，词人用拟人的修辞手法将雨从屋檐的滑落转化成，屋檐在哭泣，雨水成了屋檐流落的泪水。这句也是一语双关，既写出了雨非常大的特点，也反衬出妙处诗人的心情如泣如诉。雨水印心底（四）夜来风雨，晓风乍起，黄花飞羽，檐上鸟语。凭窗红笺传情思，奴心事，君未知。晴丝牵动愁绪，空对沧海斜日。垂杨暗小路，河桥风微暖，竟惹相思。流红千里波，缺月孤楼处，往事如烟难寻觅，春潮带雨急。一曲箫声频惊梦，念去去，魂难寄。李晓东写于二一五年
6、七月注解：这是一首抒写相思之情的词，词的上阕，词人为我们塑造了一位女子静待房中，寂寞的形象。“奴心事，君未知”，简易过来就是，我的心事，你不知道，道出了女子心中的哀愁。“晴丝牵动愁绪，空对沧海斜日。”构思巧妙，晴丝与愁绪，沧海与斜日，这些大与小的意象交织在一起，烘托出诗人内心的绵绵思绪。词的下阕，“垂杨暗小路，河桥风微暖，竟惹相思。”垂杨与小路，河桥与微风勾起了诗人的相思。词人以追忆过去为出发点，感慨往事已过，再难寻觅。诗到最后，“一曲箫声频惊梦，念去去，魂难寄。”由箫声将回忆转回到现实的场景，心梦难以消除。雨水隅帘娟（五）烟雨蒙蒙，山色青青布谷鸣。粉烟浓雾澄映。清溪牵柳，马蹄声声，卧栏夜雨听
7、。情思天涯万里，杏花飘摇留清韵。凝情谁诉万里志，又江月空明。泥融飞燕，凌波尘扬，翠屋玲珑。暗惊秋被红欲衰，煎煮香茗，零露飞洒，落絮悄无声。李晓东写于二一五年七月注解：这是一首写景词。这是一首写景抒情的词，描绘了女子处在江村烟雨中，将错综复杂的相思之情吐露在周围烟雨蒙蒙的景色中。主人公一女子在自己的榻上听到布谷鸟的叫声，听到马蹄声，但这哒哒的马蹄声，不是归人，只是过客。她面临的是又一次孤独和失望，她的情丝又回到了千里之外，想念归人。无聊之时，只能煮茶解闷，继续等待归人。这首词含蓄隽永，采用间接抒情的方法，将情感都依托到景物上，细腻的描述，浓浓的情丝，不仅再现了景物的真实，更是从另外一个方面写出了
8、女子细腻的心思。雨水醉天明（六）暮雨时分舟远行，繁华逐波轻。溪流牵引琵琶声，笺欲寄，鹭鸟频惊。蓦然回首，聚散匆匆，一束紫兰馨。相约车马过南山，回首东风消鬓影。雨打寒窗悄无应，甜歌笑语纵飞吟。泪飞魂牵诉衷情，淡泊意，妆点红。沉恨细思，一醉到天明。李晓东写于二一五年七月注解：这是一首送别词。夜暮时分，乘舟远行，但还能听见琵琶的声音。再回首，发现，聚散匆匆，留下的只有回忆，只能自己一个人独自回味。整首词表达了词人在离别后的一系列悲伤心情。此时此刻，没有那往日的那欢歌笑语，只能听见雨滴敲打窗户的声音，而在“窗”前加一个“寒”字，更能体现出词人此刻的心境孤寂，“泪飞魂牵诉衷情，淡泊意，妆点红。”短短三句
9、更是写出了诗人对友人远去的万般不舍，千般难过。最后，“沉恨细思，一醉到天明。”往日的乐景与此刻的哀景形成鲜明的对比，更能体现出离别之后词人的孤独和悲伤。雨水后山花（七）雨后夕阳坡上花，红紫粉白浪漫涯。悠悠婷立谁会望？暮中晚霞映亮她。无语无声盛开放，只为山风抚慰颊。爽爽笑容朵朵雅，红尘之中独无暇。有谁来到岭野画，英姿飒婆娑婀娜。美妙到哑早出家，伴伊为伍披袈裟。般若迎来菩提洒，佛陀无量度天下李晓东写于二一五年七月注解：这是一首写景抒情诗。诗人以雨后山坡上的各色小花入诗，各种颜色，开的甚是好看。然而，开在后山上的花又有几个人欣赏它呢？诗人的这一句发问，不仅是诗人的疑问，更是花朵的自白。诗人自问自答，
10、回答了只有晚霞照耀着它们。诗人感叹，这些默默无闻开着的花没有人来抚慰它们，只有偶然吹来的清风。诗人为这片烂漫的花海鸣不平，这样优雅、婀娜的花朵，只因开在后山，无人欣赏，可在诗人的眼里，它们是伟大的，可爱的。这首诗深刻地体现了晓空居士独具慧眼、能看到别人看不到的风景，能欣赏别人不能感受的情趣。晓空居士，以自己简单。善良的心性，向人们阐释了平常人不能明白的道理。雨水永久（八）红妆梳就，春雨溪流。暖阳洒落，波光垂柳。荡起小舟，鱼儿欢游，花蕊沾芊手，行人醉欲休。独艳映群芳，香溢百花羞。湖水清幽，鹭鸟昂首。翠树繁茂，天鹅翅黝。翔落相守，情义诚厚。快乐奔走，太阳湖花秀，帆船东风瘦，拥抱千万秋，踏绿茵永久。
11、李晓东写于二一五年七月注解：这是一首游记词，词人向我们描述了他出游的风景，以及出游的心情。词人用了一系列的动词，如“洒”“垂”“荡”“游”这些动词以及动词前的修饰词可以看出词人游历的心情是愉悦的、高兴。还有后面景物的描写湖水清澈，鹭鸟昂首挺进，百花清香怡人。整首词沿着欢快的曲调沉静在一片幸福祥和之中。这首词是晓空居士来到太阳湖大花园游历时所写，他描述的太阳湖，鸟语花香，湖水清澈，这一切的设计和审核都是晓空居士亲历亲行，目前看到如此祥和、幸福之境，晓空居士颇为愉悦，自己的努力终于得到满意的回报。雨水杜鹃（九）雨润杜鹃红，山粘衰草新。竹冷翠微路，斗草溪水清。山顶雪未融，坡下花愈浓。昼闲无人度，轻阴
12、绿满亭。有情花自飞，无心梦难醒。门外笑声传，花信凭东风。紫燕双双飞，夜深莺独鸣。柔香醉几缕，纤手香欲凝。问君何日还？醉卧南山重。李晓东写于二一五年七月注解：这是一首写物抒情诗。以杜鹃为诗眼，引出全诗。在诗人的笔下我们看到了一幅幅流丽动人的场景：翠微小路上花草繁盛，遥远的山顶雪花还未消融，山坡下花儿浓艳。此情此景引发了诗人的无限怀想，“有情花自飞，无心梦难醒”其实无论是花飞还是梦醒，都是诗人内心的真切感受。接下来，“门外笑声传，花信凭东风。”门外的笑声与凭借风儿传递的花信进一步渲染了诗人的绵绵深情。“紫燕双双飞，夜深莺独鸣。”两句可谓传神之笔，“双”和“独”，形成鲜明的对比，也引出了诗人的内心情
13、感。诗到最后，“问君何日还？醉卧南山重。”诗人追问友人何时归来，醉卧南山则写出了一种渺渺不断的情怀。雨水新家翘（十）高楼雨潇潇，细柳新蒲，横塘水波，鸳鸯舞姿俏。堤上叶飘零，江面风涌，断霞晚归，流照万里潮。远望渔舟荡漾，近闻莺歌燕笑，梧桐叶细细，风竹无人敲。故人久不至，香痕梦渐消。露水湿几重，飘如情杳杳。伊人何日归，斜晖映小桥。李晓东写于二一五年七月注解：这是一首清新自然的抒情小诗，在诗人的笔下，飞雨潇潇与细柳杨浦，横塘水波与鸳鸯交织成一种如梦如幻的场景。“断霞晚归，流照万里潮。”两句气势非凡，断霞与万里潮浪交相辉映，一派流光荡漾的场景呼之欲出。接下来几句，从“远望渔舟荡漾，”到“香痕梦渐消。”
14、诗人将渔舟荡漾、莺歌燕舞、梧桐叶落、香梦残消展示得一览无余。诗人写景，最善于抓住视点，描写江面抓住潮涌的特点，描写江岸抓住景物的动态，将这些景物的动态呈现在读者面前。视点和和背景融为一体，犹如一幅水墨画。在诗的结尾在点上等待归人，视角立刻又转向夕阳下的小桥，希望伊人从这里归来。雨水香土地（十一）几滴雨珠滚离，池塘，荷花笑，香土地。绿茎红雅婷立，醉了，潇风到，花芊娇。孩提时代雨季，蛙鱼，荷叶顶，牵手礼。微笑燃烧梦里，少年，旌旌移，血染西。海上东暴风雨，学习，为谁去，问自己。陱冶情净化宇，无欲，叹何易，度化你。李晓东写于二一五年七月注解：本诗意蕴丰富，“几滴雨珠滚离，池塘，荷花笑，香土地。”一个俏
15、皮的开始，雨珠、池塘、荷花、土地等等意象一下子奠定了全诗欢快烂漫的情感基调。接下来，作者通过眼前的一幕“雨景”联想到了人生的几个不同阶段的生活特征，“孩提时代雨季，蛙鱼，荷叶顶，牵手礼。”写出了孩提时代的玩耍；“微笑燃烧梦里，少年，旌旌移，血染西。”写出了少年时代的不羁；“海上东暴风雨，学习，为谁去，问自己。”写出了学生时代的迷茫以及中年以后的无欲，但在最后，作者还是发出了“无欲何易”的感叹。人的一生何尝不是一场雨呢？雨水情浓（十二）夏雨洗莲蓬，清水出芙蓉。叶吹晓日喧，花露晨曦明。回眸春水里，谈笑弄清风。怅客归路远，幽径独照影。双波凝眸盼，闲雨闲云心。啼鸟无限春，离魂空自冷。华发无奈何，水涵落日汀。小舟逐波逝，山峦暮色重。何日再聚首，把酒话旧情。李晓东写于二一五年七月注解：这是一首借景抒情的小诗，夏日雨后湖面上的荷叶被清洗一新，作者与旧人在湖边谈笑风生。花露濛濛，春水荡漾。接下来，“怅客归路远，幽径独照影。”诗人心情稍稍低沉，想到归路遥远，小径孤影，未免有些惆怅。“双波凝眸盼，闲雨闲云心。”开始则写诗人对友人的
