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1、插入图片教学设计一、教学目标1、掌握在幻灯片中插入图片的方法；2、.能够插入图片；能根据需要调整图片的位置和大小；3、能够给插入的图片添加文字说明；4、能够根据需要选择合理的播放方式；5、培养自我探究能力，提升审美意识和能力。二、教学重难点插入图片并能调整图片位置和大小；三、教学方法任务驱动、示范模仿、自主探究四、教学准备多媒体计算机教室、多媒体课件五、教学过程师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都知道喜洋洋和灰太狼吗？灰太狼是个可恶的家伙，老是喜欢去抓小羊，这不，又把懒洋洋给抓走了。（边放PPT老师边解说）羊村的小伙伴们知道后很担心，着急地想要救回懒羊羊。咱们四（2）班的同学们帮助他们，一起前往
2、狼堡，营救懒羊羊，愿意吗？生：愿意。师：很好，那我们一起出发吧。（二）插入图片师：羊村里面的羊羊们集合啦。嗯，年老的慢羊羊已经给小羊们排好了队，现在请你们把小羊们请进来归队吧。怎么帮助小羊们正确地站到自己的位置上呢？请打开课本第22页到24页，方法就在里面。生：阅读教材师：你们找到完成这个任务的办法了吗？生：插入图片师：回答正确！就是插入图片（教师板书课题：插入图片）请问这个方法尝试一下。生操作。师：已经让小羊排好队的同学请举手。现在我请一位同学来演示一下。生演示师：现在再给你们一点时间，完善自己的任务。生再操作。师：这就是我们今天学习的第一个内容插入图片。排队集合完毕，现在小羊们要出发前往狼
3、堡！（三）给图片添加文字说明师：小羊们到了狼堡外，发现狼堡的门上有一道颜色密码，看颜色猜水果。怎么解开这道密码呢？图中有四个颜色块儿，素材里有四张水果图片，每个颜色都对应了一种水果，大家需要把每种颜色对应的水果放到颜色块儿下面，比如草莓是红的，所以它应该放在红色下面。请你们用刚才所学的知识完成对应的颜色密码。生操作。师：完成了对于水果的图片插入后，需要给每一个水果贴上标签，添加文字说明。这就需要我们的另外一个工具文本框。（师操作）现在请你们用同样的方法，给其余的几种水果都添加文字说明。生练习师：请一位同学来示范。生操作。（评价，鼓励。）这就是我们今天学习的第二个内容：添加文字说明（四）播放演示
4、文稿师：经过我们的努力，狼堡大门的密码被解开，小羊们成功进入了狼堡。为了能争取更多的时间，小羊们带来了一个秘密武器时间沙漏，它可以让灰太狼在这段时间内停止动作。老师已经通过播放幻灯片的方式激活了时间沙漏，方法就在课本26-27页中，请你们尝试一下能否成功激活时间沙漏？生操作。师：哪位勇士可以来尝试一下？生演示（生可能会用播放按键，可能会用幻灯片放映，引导学生把这两种方法都涌出来）师：还有其他的办法吗？（如果没有同学提出用F5键）师引导学生说出还有F5这个方法。请生尝试。师：思考一下，单击“播放”按钮与按“F5”键播放，有什么区别？生：F5是幻灯片从头播放，播放按钮是从幻灯片当前播放。师：喜羊羊成功地被救出，小羊们怀着对大家感激，踏上了回羊村的路程。（五）总结回顾师：营救懒羊羊特别行动取得了圆满的成功，现在让我们坐上时光穿梭机，通过回顾我们今天帮助小羊们完成任务时的方法，来完成几道测试题。（六）拓展练习师：这一次营救喜羊羊的行动结束了，为了纪念这一次行动，我们要做一个纪念册，每个同学用一张PPT介绍一个自己最喜欢的角色。比如，老师喜欢美羊羊，老师就给她做了介绍。（展示）你们看，生：根据自己的想法综合运用刚才学习的操作制作作品。
