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1、第五课 截取软件的画面课题安排1 课时 教学设计思想：以前，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，常常会有孩子要求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节，是非常好的。本节准备分三个层次：一是，会截取画面；二是，从整个屏幕截取中，选取需要部分；三是，对截取的部分进行再创作和保存文件。 教学目标：1、知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分；初步学会对复制的画面进行再加工。2、过程与方法：通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游戏方法这一活动，让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。 3、情感、态度、价值观：通过截取纸牌游戏画面，介绍纸牌游戏方法这一活动，培养学生做事认真
2、负责的良好品质。 教学重点：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。 教学难点：1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分； 2、培养学生做事认真负责的良好品质。 教学过程：一、老师引导 在使用软件或者是看FLASH动画时，当看到了比较喜欢的画面，你想过把这些画面截取下来吗？ 今天，我们先来学习如何截取纸牌游戏画面，再把截下的画面做成一个游戏帮助画面。二、新课教学 任务一 用屏幕拷贝键，截取纸牌游戏界面。（这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面，再把截下的画面用画图软件显示出来。）师：请一个孩子来当小老师，按照老师的口令操作，其他的同学操作自己的电脑。1、打开纸牌游戏
3、； 师：现在，我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学们在键盘上找一找屏幕拷贝键。师：找到了吗？请按一下这个屏幕拷贝键。师讲解：屏幕拷贝键的作用是：复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。 计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间，我们是看不到的，只有粘贴到软件中才能显示出来。2、打开画图软件；3、执行“编辑粘贴”命令；师：看一看，画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面？4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。师：在刚才的画面中，你发现什么问题了吗？生讨论：师：我们想截取的只是纸牌游戏窗口，怎样才能去掉不需要的部分呢？你有什么好的办法吗？试一试你的办法行吗？ 任务二 在全屏幕拷贝画面中，截取部分画面。（通过孩子的
4、讨论引导他们使用“选定”工具，从全屏幕拷贝中，截取需要的部分画面）总结操作步骤：1、使用“选定”工具，框选需要的部分画面；2、再打开一个新的画图窗口；3、选择“编辑粘贴”命令，选定的画面便粘贴到画图中了；4、保存文件。 师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢？ 任务三 请用你喜欢的办法对截取的画图作适当的修饰或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。 （这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的创新能力，完成后展示作品） 三、拓展练习 师：有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，而不是直接粘贴到另一个图里。任务四 请你打开扫雷游戏，先用屏幕拷贝的方法截取屏幕画面，再用“小技巧”的方法把扫雷游戏画面截取下来，以“扫雷”为文件名，将画面保存在自己的文件夹里。 四、小结 本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画面，再利用画图软件的选定工具，我们还可以在截取下来的屏幕画面中，任意裁剪需要的部分画面，并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。
