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1、年 级：四年级 辅导科目：英语授课日期时 间主 题M4U2重点词汇句型语法复习学习目标1.复习M4U2重点词汇；2. wh-引导的句子，祈使句let和情态动词can的用法；教学内容教学建议：1. 上次课后作业讲解15分钟，互动探索15分钟，主要导入本次课程主题。 2.让学生把自己所提供的公园的照片的用英语描述下，然后让同学们相互对话，用 A: “Where is the” B: It is in the / It is near the/ It is beside the 等回答。 3.老师抽查练习成果，从而引出Where引导的特殊疑问句的问句以及如何回答。1. 上次课后巩固作业复习；2. 互
2、动探索Lets share教学建议：由于此部分是复习课，建议老师提问，让学生进行抢答并做的好的同学予以奖励，在此过程中老师进行补充和总结。M4U2 重点词汇 【知识梳理1】sketchbook n. 素描本e.g. There is a sketchbook on the desk. 桌子上面有一本素描本。Shepicksuphersketchbook. 她拿起了她的素描本。【知识拓展】 storybook 故事书 fiction 小说 notebook 笔记本【知识梳理2】cap n. 帽子【课文索引】I have a cap and a bottle of water. 我有一定帽子和一瓶
3、水。e.g. Heputhiscapandovercoatonachair. 他把帽子和大衣放在一张椅子上。【知识拓展】hat 帽子（带沿的帽子）Hat Cap批注：提醒孩子hat 和cap 形状的区别。【知识梳理3】camera n. 照相机 【课文索引】I have a camera. 我有一台照相机。e.g. Mary asked her mother to buy her a new camera because her old was broken. 玛丽让她妈妈给她买一个新的照相机因为她的旧的坏了。【知识梳理4】aviary n. 鸟舍【课文索引】There are some av
4、iaries next to it. 在它旁边有一些鸟舍。e.g. The birds will winter outside in an aviary. 鸟儿们将在外面的鸟舍里过冬。【知识拓展】复数：aviaries批注：让学生举例和鸟舍类似变复数的例子，并总结其规律。【知识梳理5】fountain n喷泉【课文索引】He is beside the fountain. 他在喷泉旁边e.g. The hotel with a beautiful fountain is the largest one in our town. 那个宾馆的喷泉是我们镇上最漂亮的。【知识梳理6】pond n池塘【
5、课文索引】Look, Kitty is beside the pond. 看，凯蒂在池塘旁边。e.g. The pond over there is very clean. 那边的池塘很干净。【知识拓展】pool 水池 stream 溪流 river 河流 ocean 海洋批注：pool, pond 这两个名词均有“池塘、水塘”之意。 pool指自然形成的池塘； pond一般指人工挖的可供喂养鹅鸭等的水塘。【知识梳理7】be far away from adv. 很远【课文索引】It is far away from our school. 那里离我们学校很远。e.g. Our English
6、 teacher leaves far away from our school. 我们的英语老师住得离学校很远。批注：be far from:除了表示距离的远离之外,还有远远不,完全不；决非；be far away from意为远离,只表示距离,away可省去。【知识梳理8】road n. 道路e.g. She meets an old friend on the road. 她在路上见到一位老朋友。Follow this road to the corner. 顺着这条路走到拐角处。 【知识梳理9】take v. 乘车；照相；拿【课文索引】We can take the school bu
7、s there. 我们可以乘校车去那。e.g. Betty took a photograph of us. 贝蒂给我们拍了一张照片。 Take it to the kitchen. 把它拿到厨房去。【知识拓展】bring, take,都有“携带、运送”之意，要注意它们用法的区别： 1. take为“带去”、“拿走”之意，指人或物从说话人所在地带到别处去，动作由近及远。e.g. Ill take you to see your teacher. 2. bring意为“拿来”、“带来”是指某物或某人从别处带到说话者所在的地方来，动作由远及近。e.g. Bring him with you to
8、see me.【巩固练习】I. 看图片，说英语，写单词。 _ _ _ _ II. 词组和短语检查 离远 _ 看一看 _ 在鸟舍里 _ 在池塘里 _ 拍一张照片 _ 暖房 _Keys:I. road, cap, fountain, pondII. far away from, look at, in the aviary, in the pond, take a photo, plant houseWh-引导的句子【知识梳理】where 问地点 what 问事情、职业 【课文索引】Whats in the picnic basket, Joe? 乔，野餐篮子里有什么？e.g. He wants
9、to buy a book. What does he want? She will go to Shanghai next month. Where will she go next month? -Where is the post office?- Its at the street corner.【例题精讲】I. 选用正确的疑问词。一定要认真哦！1._isthis?Itsarubber. 2._isyourbrother?Hesover there. 3._arethey?Theyarecows. Keys: 1.What 2.where 3.What【巩固练习】 1._isyourf
10、ather?Heisadentist. 2._aretheducks?Theyareontheriver. 3._ishisname?HeisMartin. 4._are the crisps? In the packet.5.are they? They are under the tree.Keys: 1. What 2. Where 3. What 4. Where 5. Where祈使句Let【知识梳理1】祈使句王国职责祈使句的职责通常是用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略；谓语动词一律用原形；句末用惊叹号或句号；用降调来读。祈使无主语，主语yo
11、u常被省去；动词原形当谓语；否定句子加dont ；朗读用降调，惊叹和句号。【知识梳理2】护卫let教学建议：1. 例题精讲部分，老师可以采取生生互动形式，由一个学生发起指令，另两个学生做出指定的动作。L档案2. 巩固练习部分，可以由老师发出中文指令，随机抽取学生翻译成英文。L：我尽责，我快乐！ 1)类型 Let型2)结构 Let+宾语+动词原形+其它成分Let型的否定式有两种：Dont + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分e.g. Dont let him go. / Let him not go. 别让他走。【知识拓展】注意
12、Let引导的祈使句的否定形式【例题精讲】必杀技例1.Lets go home! 咱们回家吧！ 例2.Let her in. 让她进来。【巩固练习】1. 让我们去学校吧! _2.不要让猫进来。_3. 让他现在回去吧。_4. 既然大家都饿了，就吃点东西吧! _keys：1. Lets go to school. 2. Dont let the cat come in / Let the cat not come in. 3. Let him go back now. 4. Lets have something to eat since we are all hungry.情态动词Can【知识梳理】表现在的能力，意为“能，会”。 I can run fast.
