《心态状态姿态》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心态状态姿态（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心态状态姿态汤绍平用这几个关键词作文章的题目，并不是为了罗列或拼凑，而是有感而发。记得预评估专家组易教授说过这样一句话：我看有些人的状态欠佳，你们也太平常心了吧！语言犀利而幽默，令人汗颜。先说心态。当有人动辄以平常心自诩，我不敢苟同。什么是平常心？我以为平常心就是自然心。既是自然的，也就是变化的，以不变应万变那是平常心吗？这个道理其实是浅显的。比如，该紧张的时候不紧张，该着急的时候不着急,是违背自然的、违反规律的，因而是没有平常心。平常心就是该静则静，该动则动，该快则快，该慢则慢。山川有起有伏，河流有急有缓，天气有阴有晴，树木有枯有荣。纵观自然，春夏秋冬，日月星辰，万事万物，沧海桑田，没有绝对
2、静止。风雨不惊，波澜不起，死水一潭，了无生气，才叫不可思议。毛泽东为抗大题词：团结、紧张、严肃、活泼，真乃大手笔、大智慧，画龙点睛，兼容并蓄，概括精当。那么，面临评估，我们应有怎样的心态，不言而喻。如果要选择一个词语，那就是：积极。再说状态。常言道，心态决定状态。的确，有什么样的心态就有什么样的状态。我们经常说的状态很好，状态最佳，或者状态不好，状态欠佳，是指我们从事某项工作或某项活动时的精神面貌。它呈现出来的是一个人的神态举止、动作反应，直接影响工作或活动的本身，也直接影响到他人的看法与评价。仔细推敲，一个人心不在焉、漫不经心、无精打采当然就是状态不好，如果一个人信心百倍、精神振奋、跃跃欲试
3、自然就是状态不错。人的心态怎样，还需揣摩一番，人的状态怎样，无须费神就能窥见。因为状态是直接呈现于外在的，可视可察，可品可赏。不说一目了然，一览无余，也是无法掩饰，难以遮挡的。人无志气，便无精神。一位饰演孙中山的演员透露，他演孙中山这个伟人，比演其他角色累多了，因为孙中山的眼睛炯炯有神，锐气逼人，他得时时积累全身的精、气、神来将孙中山的状态表现出来，常常是卸装后精疲力竭。是啊，想象一下，如果孙中山两眼迷茫，暗淡无光，孙中山还是孙中山吗？面临评估，我们应有怎样的状态，不言而喻。如果要选择一个词语，那就是：紧张。最后说姿态。如果说心态是内在的心理情态，状态是外在的精神形态，那么姿态就是动作姿势。可
4、以说，姿态已进入了行动范畴。我们会记起譬如“姿态优美”，就是形容人的动作。人的姿态是在动态中呈现的。我们现在距离教育部本科教学评估的日子愈来愈近，形势逼人，时不我待。我们该以怎样的姿态迎接评估？我认为，此时最需要的是行动，而不是思想。对于本科教学水平评估的目的意义，我们明白；对于本科教学水平评估的指标体系，我们了解；对于我们学校的实际，我们清楚；对于预评估专家组的意见和建议，我们听见。我们已经作了大量的工作，取得了很大的进展，但我们也知道，我们还有一些薄弱环节需要加强，我们还有一些问题需要改进。正因为时间紧迫，更容不得我们犹豫彷徨，不能按部就班、慢条斯理，按照惯性前进。我们应加快步伐，加大力度
5、，竭尽全力，打好最后的攻坚战。我们每一个人都应该对自己说，我为评建工作奉献了什么。面临评估，我们应有怎样的姿态，不言而喻。如果要选择一个词语，那就是：忙碌。 20071016下午学生文明行为要求一、上课自习循规章，具体为“六做到”一做到：提前10分钟进课堂，不迟到，不旷课，不早退。教评专家在校期间，上午第一大节有课的同学提前20分钟进课堂，无课的同学也要求提前20分钟进教室、自习室自习；二做到：上课认真听讲、做笔记，不打瞌睡，不讲小话，不干与授课内容无关的事，如赶作业、看其他书籍等；三做到：上课期间关闭手机；自习期间手机置于静音状态，不在教室、自习室接听电话、收发短信；不在自习室大声或长时间讲
6、话；四做到：上课、自习时段，即周一至周五早上8：0011：40、下午2：004：30、周一至周四晚上7：009：30期间，没有课的要去上自习，不要在宿舍逗留，不干与学习无关的事情；这是基本要求，对周末、节假日时段，希望同学们把自己的主要时间和精力用在学习上；五做到：不带食物、饮品进教室，保持教学楼内清洁卫生；六做到：教学楼内保持肃静，轻言细语，放轻脚步。二、一日生活有规律，具体为“五提倡”即提倡一日生活做到“五早”：早睡、早起、早锻炼、早餐、早读一早：早睡。周日至周四晚11：00前关灯就寝，周五、周六晚12：00前关灯就寝，就寝后不做影响他人休息的事情，禁止晚归，严禁夜不归宿；二早：早起。周一
7、至周五6：30起床，节假日也尽可能做到，以养成良好的生活习惯。教评专家进校前后，不分节假日，6：30起床；三早：早锻炼。坚持每天早锻炼，结合体育课、课外活动，科学、合理地安排运动项目和运动量；四早：早餐。同学们正处在生长发育的关键阶段，学习任务繁重，为保证同学们的身体健康，很好地完成学习任务，我们提倡同学坚持每天按时早餐；五早：早读。学外语没有捷径可走，只有天天学，天天练，持之以恒，才能学好。因此，我们提倡同学们按时起床，走出宿舍，坚持每天早读半小时。三、行为举止要得体，具体为“四提醒”提醒一：守纪律。具体有三点：第一点，不打架斗殴，不酗酒闹事，不破坏公物；第二点，不沉溺网络，不登录反动、黄色
8、网站，不在上课、自习时段上网聊天、玩游戏、看电影，不通宵上网；第三点，在食堂进餐要排队，不浪费粮食，饭后餐桌上不留残渣。 提醒二：讲卫生。具体有两点：第一点，保持宿舍卫生，坚持每天起床后整理内务，叠被子，做清洁，做到书本、面盆、暖瓶、鞋子等物品摆放整齐，门窗无尘土，地面无垃圾，墙面无污渍，床面干净整洁；第二点，爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不攀枝摘花，不乱涂乱贴。提醒三：讲文明。具体有三点：第一点，仪容整洁，讲究个人卫生，不留怪异发型，头发不染成怪异颜色；第二点，衣着得体，不穿背心、拖鞋或过于露透的服装进入教室、自习室； 第三点，公共场所不大声喧哗。提醒四：讲礼貌。具体有三
9、点：第一点，尊敬老师，见到老师要问好，老师到寝室时要起立、让座，态度谦逊，言语诚恳；第二点，尊重同学，不讲脏话，同学间发生纠纷时互相谦让，不逞强斗狠；第三点，男女交往得体，尤其注意不要在公共场所过分亲昵，不要在教室、自习室聊天。四、党员干部负责任，具体为“三要求”第一，对班长及班委会干部的要求：班长为本班学风、班风建设责任人，负责带领班委会干部，协助班主任全面落实班级上课自习、一日生活、行为举止的各项要求；第二，对团支书及团支部干部的要求：团支部书记为本班安全稳定责任人，负责带领团支部干部，协助班主任全面收集、了解和及时反映同学们在学习、生活中遇到的困难和问题，并协助做好帮扶、疏导工作； 第三
10、，对全体学生党员、学生干部的要求：学生党员、学生干部为本宿舍学风、班风建设责任人，要以身作则，并负责提醒、带动和督促身边同学全面落实学校的各项要求。学生事务处 二OO七年九月十三日驾驭行为 完善自我汤绍平自人类从匍匐前行到站立行走，人类便开始了向文明跋涉的艰难历程。从结绳记事到电子计算机，从刀耕火种到人工降雨，现代工业社会、科学技术日新月异，人类可以说早已越过了愚昧与野蛮的荒漠。然而，只要人类社会的历史延续，人类完善自身的任务远远没有完成。我们似乎无需以理性的睿智描绘人类的缺点，只是把感性的视线投向我们的四周，便会生出许多感慨。照理，大学生，时代的骄子，高素质、高智商，是人群中的佼佼者。遗憾的
11、是，校园不文明的行为俯仰可见，比比皆是。食堂的地板上，校园的走道上，你随处可见丢弃的垃圾。快餐面碗静静躺在冬青树整齐的林带上，如一个不和谐的音符破坏了动人的乐章；五颜六色的塑料袋随风起舞，如一幅宁静画面上溅着几块刺眼的颜料；冷不丁，高楼泼水凌空而下，“人造瀑布”叫你顿时成落汤鸡；忽然间，一口痰斜飞过来，令你猝不及防，恶心半天；一刹那，一道抛物线划过，定眼一看，原来是一个饮料纸杯降落。教室走廊的墙壁，叠映着大大小小、歪歪斜斜的各色鞋印，如西方抽象派作品；课桌上成为某些人记录灵感，大展才华的创作天地，少数“木刻爱好者”甚至操刀试艺，入木三分；寝室里，大声喧哗肆意发泄者全然不顾他人等等等等，不一而是
12、。列举这些现象，有几分苦涩，几分沉重，令人汗颜。我们的行为就是我们的形象。作为“社会的人”，行为证明我们，而不是身份和地位证明我们。有的时候，是我们的行为把我们降格，招致人们鄙视的眼光，而辱没大学生这个本来光彩的称号。那么，什么样的行为才是文明的呢？我认为：一、合乎目的性。对于不知道自己驶向哪个港口的船夫，风是不会如他意的。如果足球场上没有球门，比赛也就无从开始。人生也是一样。我们当代青年学子，是造就自己，成为“四有”新人，我们的行为是高贵，而不是低卑。高尔基说过，一个人的目标越高，他的成长和进步就越快。胸无大志，浑浑噩噩，无异于践踏青春浪费生命。我们每一个人都应该对自己说：我对自己的行为负责
13、，我的行为书写我的历史。二、合乎规范性。这世上没有绝对自由，人都是被限定的。俗话说，没有规矩不成方圆。所谓规范，泛指国家法律、学校校纪，包括一切具有效力的规章制度，约定俗成的民约民俗，社会的伦理道德，礼貌礼仪。这些都是不可逾越的，也是不可掉以轻心的。一些人放任自流，放荡不羁，自以为潇洒，其实是无知和浅薄。校园无小事，生活无小节，我们的一举一动，一言一行要适度，也就是要合乎规范，遵章守纪，体现我们的教养。只有彬彬有礼，才能赢得人们的尊重，保持我们做人的尊严。三、合乎审美性。行为要优雅，成为有魅力的人，这是人生的最高境界。莎士比亚曾写道：“人是一件多么了不起的作品，他的理智多么高贵，他的力量多么无
14、穷，他的行动像天使，他的洞察像天神。人啊，宇宙的精华，万物的灵长！”大师描绘了一副多么完美的人的图式。马克思也说，人是按照美的规律塑造自己的。是啊，人本身就是大自然的杰作，人体美优美的线条、起伏的肌肉、匀称的骨骼、光洁的皮肤，有着无与伦比、掠人心魄的美；人格美善良的心地，优雅的举止，舒展的姿态，崇高的思想，伟大的精神，博爱的胸怀有着惊天动地、气贯长虹的美。一位哲人深情地说，人的一切都应当是美的，衣裳，面貌，表情，思想。如果说行为是一匹马，人应当是驭手，自如地驾驭它；如果行为是一幢建筑，人应当是设计师，构造它，装饰它，成为经典之作。让我们在学校“学习赵传宇 建设新长大”的主题教育活动中，严格自律
15、，身体力行，驾驭行为，完善自我，迎接一次壮丽的精神日出，用行为写就满天的彩霞，装点校园。编者按：为迎接本科教学水平评估，充分调动学生的积极性，按照学校的部署，各院（系）主要领导都对学生进行了专题动员报告。外国语学院党总支书记张响珍的报告，概括全面，条分缕析。在此全文登载，以供交流。认清形势，振奋精神，以最佳状态迎接本科教学工作水平评估教育部部长周济在2003年宣布：“从2003年开始将用5年左右的时间，对我国所有普通高等学校教学工作进行一次全面的评估，并形成5年一轮的教学评估制度。”这是国家着眼于高等学校人才培养的根本任务，加强对高等教育宏观管理和指导，办人民满意的高等教育的重要举措。有两个时间请大家记住：9月17日20日，是我校进行本科教学预评估时间，是我校专门请教育部专家组成员，自行组织的评估预演，预评估完全按教育部评估的程序、内容来进行，相当于一次模拟考试。11月11日17日，是教育部对我校本科教学工作水平进行正式评估时间。时间紧离预评估只有十天的时间，距正式评估，有65天。任务重学校党委提出：我校本科教学评估的目标是优秀成绩通过。必须成功，不能失败。围绕这一目标，学校各项迎评工作已紧锣密鼓地展开。8月28号，学校召开了全校本科教学工作预评估会议，对预评估工作作了认真布署，8月30日下午，学校要求各
