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1、最新2018年小学体育四年级上册教学计划及教学设计（完整版）水平 二 学段 四 年级教学计划学校： ；计划实施时间： 学年 教者： 学年教学目标知识技能学练体能发展情意表现1具有积极主动参与体育活动的意识和行为，表现出乐于参与运动动作的学习和体育活动的兴趣，逐步养成坚持锻炼的习惯。2学习和初步掌握一些体育运动基本技术、技能，并能应用学到的知识、技能指导自己科学地安全地锻炼身体，学会在运动中自我保护的基本方法。1学生逐步形成正确的身体姿势和身体形态。2发展速度、耐力、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质，增强体质。3具有关注身体和健康的意识，了解运动卫生保健知识。1体验参加不同项目运动时的心理感受，
2、逐步学会通过体育活动调节情绪。2正确面对学习中遇到的压力、困难和挫折，提高自尊与自信，形成勇于克服困难的坚强意志品质和活泼乐观、积极进取的精神。3积极参与体育学习对于培养学生良好的社会适应能力具有独特的作用。教材内容第一学期学时第二学期学时体育与健康知识6田径类跑8跳7投掷6体操/韵舞/游戏类11球类篮球/0排球/0/足球/0/乒乓球5民族传统体育类8校本体育类/0/学期考核项目400米耐久跑合计5150米快速跑、垒球合计51 学年水平二学段四年级第一学期教学计划学校： 执教者： 周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一1跑：站立式起跑 游戏：看谁先跑到跨大步跑（20一30米）2跑
3、：30-40米加速跑 游戏：持物赛跑原地或行进间高抬腿跑3跑：50米放松跑 游戏：迎面接力跑单脚向前跳二1跑：耐久跑 游戏：趣味测向跨大步跑（20一30米）2跑：耐久跑 游戏：趣味测向接力原地或行进间高抬腿跑3跑：600一800米自然地形跑 游戏：叫号定时跑单脚向前跳三1跑：400米耐久跑 游戏：钻山洞、穿山洞跨大步跑（20一30米）2跑：400米耐久跑（考核） 游戏：打活动目标俯卧撑10个/2组3跳跃：双脚连续向前跳 游戏：前跳追圈接力单、双脚向前连续跳四1跳跃：蹲跳起 游戏：快快挑起蛙跳2跳跃：上一步单脚起跳，用手触悬挂物 游戏：空中接来球弓箭步跳3跳跃：跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂物
4、 游戏：攀登高峰单、双脚向前连续跳五1跳跃：助跑起跳越过一定高度的横杆 游戏：左右跨跳蛙跳2跳跃：跨越式跳高 游戏：跳过去，钻过来弓箭步跳3跳跃：跨越式跳高 单、双脚向前连续跳六1投掷：各种姿势双手抛大球 游戏：抛球接力立卧撑2投掷：各种姿势双手抛胶圈 游戏：后抛圈挑战赛仰卧起坐3投掷：单手肩上推圈 游戏：推圈比远推小车七1投掷：原地投垒球 游戏：掷球反弹比远立卧撑2投掷：多种姿势的单手原地投掷 游戏：抛打纸球对抗赛仰卧起坐3投掷：原地侧向投掷垒球 游戏：投球进筐推小车八1体操：单杠悬垂 游戏：跳滚自救双人手拉手蹲跳转圈2体操：单杠悬垂 游戏：二垒球退着慢跑3体操：单杠悬垂 游戏：吊杠猜拳纵叉
5、、横叉九1体操：单杠悬垂 游戏：二垒球双人手拉手蹲跳转圈2体操：单杠悬垂 游戏：悬垂过人退着慢跑3武术操：第一三节 游戏：虚步对拉纵叉、横叉十1武术操：第四六节 游戏：掌拍肩部立位体前屈2组合动作：（一）：1-2 游戏：独木柱手脚并用爬行3组合动作：（一）：3-4 游戏：角力退着慢跑十一1组合动作：（一）：1-4 游戏：智斗立位体前屈2乒乓球：握拍方法 游戏：颠球比多手脚并用爬行3乒乓球：熟悉球性的练习 游戏：对墙打球比多退着慢跑十二1乒乓球：台内颠发球与推挡接发球 游戏：台内颠发球比赛纵叉、横叉2乒乓球：推挡球 游戏：台内颠发球比赛丁字形平衡3乒乓球：接发球与推挡纵叉、横叉十三1韵舞：儿童节
6、奏操 民体：跳绳丁字形平衡2韵舞：儿童节奏操 民体：踢毽子纵叉、横叉3韵舞：儿童节奏操 民体：跳橡皮筋看或听信号移动十四1韵舞：集体舞“春天在哪里” 民体：打陀螺俯卧撑2韵舞：集体舞“春天在哪里” 民体：拍毽子立卧撑3韵舞：集体舞“春天在哪里” 民体：跳大绳体侧传小篮球十五1游戏：障碍赛跑看或听信号移动2游戏：三人两组走接力俯卧撑3游戏：火线突击立卧撑十六1室内课：新学期上课要求、测试内容2体育常识：跑、跳、投和体操对锻炼身体的作用 室内游戏：乒乓球操3体育常识：乒乓球运动 室内游戏：乒乓球操十七1养生之道：背要常暖，胸要常护 室内活动：颠球比赛2健康常识：准备活动和整理活动的作用 室内活动：
7、双人对抗3健康常识：怎样预防冻疮 室内活动：投准 跑 单元教学计划学校： ； 教学对象： 四 年级 班；学生：男 人；女 人；时间： 学年，第一学期；执教者： 单元教学目标知识技能学练体能发展情意表现能基本掌握快速跑与耐久跑方法，在游戏中运用通过耐久跑与游戏练习，发展跑的持久能力，增强心肺功能愉快地参加跑与游戏的活动敢于与强手竞争，体验克服身体疲劳时的感受能说出个人在跑步与游戏活动时的心理感受 单元教材内容运动知识与技能体 能跑：站立式起跑；30-40米加速跑；50米放松跑；耐久跑；600-800米自然地形跑游戏：看谁先跑到；持物赛跑；迎面接力跑；趣味测向跑；叫号定时跑跨大步跑、原地或行进间高
8、抬腿跑、单脚向前跳学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容1跑：站立式起跑 游戏：看谁先跑到1能做出站立式起跑动作，懂得按游戏方法与规则进行比赛2培养快速反应、机智果断的能力重点：站立式起跑动作正确，启动快难点：快速起动能力1、看图解，并自我进行模仿2、梯形练习站立式起跑3、游戏练习与比赛展示跨大步跑2跑：30-40米加速跑 游戏：持物赛跑1愉快地参加跑与游戏的活动，练习中为同伴鼓掌、加油2基本掌握加速跑的方法，能在游戏中平稳的加快跑的速度重点：逐渐加快前后摆臂的速度难点：起跑到加速跑动作1、听信号练习2、互相观摩逐步加快跑速的动作方法3、分组游戏比赛原地高抬腿跑3跑：50米
9、放松跑游戏：迎面接力跑”1基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭跑中运用2能在跑与游戏时的心理感受，告诉好朋友重点：步幅适中，跑得自然放松难点：加速跑的要领1、观察教师的示范2、听节奏信号练习加速跑3、按规定的错肩方法进行游戏单脚向前跳4跑：耐久跑游戏：趣味测向跑1基本掌握耐久跑的方法，能在游戏中运用2发展跑的持久能力，增强心肺功能重点：跑得平稳难点：跑的动作轻松与呼吸配合1、原地摆臂的练习，体会呼吸方法2、中速跑200米X2的练习3、巡看地形后进行游戏跨大步跑5跑：耐久跑游戏：趣味测向跑接力1在耐久跑游戏中，敢于与强手竞争2体验克服身体疲劳时的成功感受重点：呼吸的方法难点：呼吸节奏的变化1、校园内
10、慢跑，体会呼吸节奏2、集体“测向”比赛3、谈一谈，克服身体疲劳时的感受行进间高抬腿跑6跑：600-800米自然地形跑游戏：叫号定时跑1通过耐久跑于游戏的练习，发展跑的持久能力，增强心肺功能2并能与大家交流自己在耐久跑时的心理感受重点：步幅适中，呼吸有节奏难点：弯道跑时的身体姿态与跑速的变化1、做好准备活动2、按体能组合成小组进行全程跑3、分组游戏比赛单脚向前跳7跑：400米耐久跑 游戏：打活动目标1尝试在耐久跑中合理分配体力；2跑的动作自然、轻松、协调，呼吸有节奏，跑的持久；重点：动作自然、轻松1、跑的专门练习2、讲解正确分配体力的方法3、中速跑跨大步跑8跑：400米耐久跑（考核） 游戏：打活
11、动目标1敢于与强手竞争2能努力跑出好成绩，完成考核任务发挥好自己的成绩1、做好专项准备活动2、分批参加考核3、小结讲评原地高抬腿跑9跑：400米耐久跑（考核） 游戏：打活动目标1敢于与强手竞争2能努力跑出好成绩，完成考核任务发挥好自己的成绩1、做好专项准备活动2、分批参加考核3、小结讲评单元学习测试标准运动知识与技能学练等级体能发展等级情意表现与合作能力等级 跳跃 单元教学计划学校： ； 教学对象： 四 年级 班；学生：男 人；女 人；时间： 学年，第一学期；执教者： 单元教学目标知识技能学练体能发展情意表现1愉快地参加跳高与游戏的活动2.能做出各种跳跃动作与练习，初步学会跨越式跳高1在练习与
12、游戏中发展弹跳力及跳跃能力1.敢于与强手竞争，在遇到困难和失败的情况下能坚持完成跳跃练习与游戏2.在各种跳跃练习与游戏活动中能与同伴友好合作单元教材内容运动知识与技能体 能跳跃：双脚连续向前跳；上一步或几步单脚起跳，用手触悬挂物；跨越式跳高游戏：前跳追圈接力；快快起跳；空中接来球；攀登高峰；跳过去，钻过来单、双脚向前连续跳、蛙跳、弓箭步跳学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容1跳跃：双脚连续向前跳游戏：前跳追圈接力1复习双脚连续向前跳，发展下肢肌肉的爆发力和动作协调能力2能愉快地参加跳跃与游戏的活动重点：用前脚掌着地，动作连贯协调难点：动作协调1观察示范，进行比较2选择安全的场地进行练习3游戏的练习与比
