《四年级下册信息技术教案1.4风筝艺术插入艺术字和文本框清华版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册信息技术教案1.4风筝艺术插入艺术字和文本框清华版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 4 插入艺术字和文本框1教学目标评论1、 移动图片:选中图片,将鼠标指针移到图片上,当指针变成“雪花状”时,拖动鼠标就可以移动图片的位置;2、翻转命令:选中图片,将鼠标指针移到绿色的旋转控制点上,当指针发生变化时,拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。3、通过观察认识七巧板是由七块、三种图形组成;4、能使两个完全相同的三角表,拼成三角形、平行四边形和正方形,从而发展学生的空间观念。2学情分析插入图片,艺术字九年义务教育小学教材信息技术第三册的内容,是四年级的教学内容。本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法,并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的,也为今后学习表格的装饰、幻
2、灯片的制作等奠定基础。3重点难点教学重点:1、 掌握插入图片的方法;2、掌握移动图片、翻转图片的方法。教学难点:1、 利用所学技能,用七巧板拼摆平面图形,并创造图案,培养学生的动手操作能力和创造力。2、通过了解七巧板的历史,激发学生的民族自豪感。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】插入图片，艺术字在整个教学过程中,我充分利用了“任务驱动法”,为了更好地突出重点,突破难点我把“探究合作创新”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,最大限度地发挥学生的学习积极性。第一个环节:创设情境,揭示课题展示师生在课前搜集的包含有艺术
3、字的广告画,报纸标题,各种商品包装。让学生认识到艺术字的“美”,并提出学习任务。利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情境中主动地、积极地接受任务,从而乐学。二、合作交流,探求方法任务一:出示任务,自己动手操作。(1)打开Word,单击“插入”菜单栏的“图片”菜单,单击子菜单中的“艺术字”。(2)在“艺术字库”对话框中,选择你喜欢的式样,单击“确定”按纽。(3)在弹出的“编辑艺术字文字”栏中,输入你最喜欢或熟悉的诗句。(4)选择好字体和字号,单击“确定”按纽。通过以上操作让学生感受到成功的乐趣。1、师:单击视图菜单栏中的工具栏你有什么发现?2、学生会发现工具栏中也可以进入“艺术
4、字”的设计。3、师:你还能找到另外的方法吗?4、学生自主操作并全班演示,教师适时指导并即时肯定成绩。任务二:修改艺术字1、小组讨论:在“艺术字”工具栏中还有哪些奇特的功能。2、学生操作实践。3、教师巡视指导。4、小组汇报,集体讨论交流并修改自己的作品。这个环节是本课的重点部分,我利用提出任务,引导学生小组自主探究的方式进行学习激发学生求知欲,从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作达到掌握操作和使用目的。三、拓展操作,巩固新知1、请同学们打开自己以前保存的文档,运用艺术字的功能修饰自己的作品。2、展示作品并交流学习心得。在这里给学生一个熟悉的作文题目,可以增加学生的学习的积极性,不仅培养了学生获取信息及写作的能力,而且还激发学生创作的积极性,使学生自觉地愉快地创作。四、课堂总结:说说你这节课都学会了什么,有什么新的收获,说出来和老师、同学们分享!在这里请学生自由说一说自己在本节课的收获以及还存在的不足,了解学生的学习效果,有助于查缺补露,完善本节课。
