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1、部编语文七年级上全册 文言文复习 世说新语两则 1.文言词语 （一） 通假字 尊君在不 不通否。 （二）古今异义 1与儿女讲论文义 古义：对子侄这一代晚辈的统称。 今义：指儿子和女儿。 2陈太丘与友期行 古义：约定，动词。今义：日期，名词。 3太丘舍去 古义：离去、离开 今义：前往。 4下车引之 古义： 拉。 今义：引用。 5元方入门不顾 古义：回头。 今义：照顾或顾客。 （三）一词多义 1、而 俄而雪骤： 与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“ 不久”等。 相委而去： 连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。 2、之： 左将军王凝之妻也（人名） 下车引之（代词，他，代元方） （四
2、）解释下列词语 君：对对方的尊称，您 尊君 ： 对别人父亲的尊称 家君：对人称自己的父亲，谦词 。 相委而去 委 ：丢下 去：离开 下车引之 引：拉 之 ：代词，他 去后乃至 乃： 才 则是无信 则 ：就 咏雪 谢太傅寒雪日内集 内集：家庭聚会 俄而雪骤： 俄而：不久 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 欣然 ：高兴的样子 似：像 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 差： 差不多 拟 ：相比 兄女曰：“未若柳絮因风起。”未若： 不如 因：凭借 即公大兄无奕女 即 ：就 五、句子翻译 1、太丘舍去，去后乃至。（省略句） 太丘不在等候就离开了，太丘离开后朋友才到 。 2、与人期行，相委而去。（省略句）
3、跟别人约定一起出行，丢下别人自己就走了。 3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友很惭愧，下车拉元方，元方进入大门不回 头看。 4与儿女讲论文义 跟子侄辈一起谈论诗文。 5兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（倒装句 ） 哥哥的儿子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多可 以相比。 6兄女曰：“未若柳絮因风起。” 哥哥的女儿说：不如把它比作柳絮乘风而起。 六、重点内容理解： 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的 家庭氛围？ 示例：融洽、欢快、轻松。 2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同 时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 示例：(1) “撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟
4、盐比 较接近；而柳絮呈灰白色，在风中 往往上扬，甚至飞 得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 （2 ）“柳絮”一喻好，不仅讲究形似更是神似，它给人 以春天即将到来的感觉，有深刻 的意蕴。而“撒盐”一 喻所缺乏的恰恰是意蕴。 3文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者 赞赏道韫的才气。 4.人物形象分析： 文中对谢道韫的评价如何？ 聪明有才学。 人物形象分析： 1、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是 个什么样的人？ 友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看 出他言而无信，不守信用； 到来之后，问元
5、方 “尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘 已先行离去，不反省自己 的过失，反而怒责太 丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个 缺乏修养、没有礼貌的人； 在元方一番义正严 辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为 诚恳，有知错勇改的神。 2、元方的性格特点如何？ 元方对友人的批评话语，可以看出元方有着良 好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元 方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格 直率，好恶情感易外露 的特点，体现了他正直 不阿的性格特征。 元方：明事理、懂礼识仪； 友人： 不守信用、不懂礼貌、知错能改 3、陈太丘与友人期一文给我们的启示 是 ： 做人要诚实守信，重视礼仪。
6、4.元方“入门不顾”是否失礼呢？ 并非无礼，理由是：元方年仅七岁，我们不应 对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当 子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样 的人就应该断然拒之千里之外。 有失礼仪，理由是：人非圣贤，孰能无过？知 错能改仍不失为有识之人。原谅一个知错能改 的人，正是一个人胸襟宽广的表现。 5主题归纳 这则故事告诫人们办事要讲诚信，为人要方正 。 6、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比 喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？ 词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花 句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春 雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌 送武判官归
7、京 7、你知道哪些有关诚信的的词语或名言？你还知道哪 些歌颂英才少年的故事？ 词语： 一言九鼎，君子一言，驷马难追 名言：言必行，行必果 金诚所至，金石为开 故事：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画 曹植七岁做 诗 8、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下 敬词有 谦词有 9、下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一 项是（ ） 、诲女知之乎 、学而不思则罔 、路转溪头忽见 、学而时习之，不亦说乎 （例句中“不”通“否”；、“女”通“汝”；、“见”通“ 现”；、“说”通“悦”） 12论语十二章 一、重点生字注音 论（ln）语 不
8、亦说（yu）乎 愠（yn） 三省（xng） 传（chun）不习乎 逾（y）矩（j） 罔（wng ） 殆（di） 箪（dn） 陋巷（xing） 堪（kn） 肱（gng） 笃（d）志 二、重点字词解释 第一章 1、时：按时 说：通“悦”，愉快 朋：志同道合的人 愠：生气，发怒 君 子 ：指道德上有修养的人。 第二章 日：每天 三省：多次反省 。 省:自我检查、反省。 三：泛指多 忠：尽 心竭力 信：真诚，诚实 传：老师传授的知识 第三章 有：通 “又”,用于零数和整数之间 立：独立做事情 惑：迷惑、疑惑 逾：越过、超过 矩：规范、规范 第四章 故： 旧的知识 知新：新的理解与体会 可以：可以凭借。
9、 以：凭借 为：做,成为 第五章 只学习却不思考，会迷茫而无所适从。只空想 却不学习，就会有疑惑。” 第六章 贤：贤德、高尚 箪：盛饭用的圆形竹器 堪：能忍受 乐：乐趣 第七章 之：代词，指学问和事业 好：喜欢、爱好 乐：以为乐趣 第八章 饭：吃饭 名词作动词 水：冷水 肱：胳膊 于：对于 第九章 焉 ：于此，在其中 择：选择 善者：好的方面，优点 从：跟从、学习 第十章 川：河、河流 逝：流逝 斯：这 舍：舍弃 第十一章 三军：军队的通称 匹夫：普通人，男子汉。 夺：改变 第十二章 博：广泛 笃：忠实、坚守 切 ：恳切 重点字词积累 （一）通假字 1.不亦说乎 说：通悦，愉快 2. 吾十有五
10、而志于学 有：通又，用于整数和零数之间 （二）古今异义词语 1. 三省吾身 （三，古义：泛指多 今义：表示确数） 2饮水 （水，古义：冷水 今义：指所有的水） 3.可以为师矣（可以，古义：可以凭借； 今义：表示可能或能够） (三)词类活用 1.学而时习之 时：名词作状语，按时 2.吾日三省吾身 日：名词作状语，每日 3.温故而知新 故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理 解与体会 4.传不习乎 传：动词作名词，传授的知识 5.饭疏食饮水 饭：名词作动词，吃饭 6.好之者不如乐之者 乐：形容词的意动用法。以为乐 （四）一词多义 1. 为： 可以为师矣 当、做 为人谋而不忠乎 替 2.志 志于学
11、立志 博学笃志/不可夺志 志向 3. 而： 人不知而不愠 表转折 温故而知新 表顺承 博学而笃志 表并列 三十而立 表修饰 4 乐 不亦乐乎 快乐 好之者不如乐之者 以为乐趣 乐亦在其中矣 乐趣 回也不改其乐 乐趣 重点句子翻译 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有朋自 远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不亦 君 子 乎 ？ ” 孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习 它，不也是很高兴吗?有志同道 合的人从远处(到 这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却 不怨恨，不也是君子吗?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与 朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子说：“我
12、每天多次地反省自己：替别人办事 是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不 是诚实呢? 老师传授的知识是不是复习过呢?” 温故而知新,可 以为师矣。 温习学过的知识，从而得到新的体会与理解， 可以凭借这成为老师。 学而不思/则罔，思而不学/ 则殆。 只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空 想却不学习，就会有疑惑。 贤哉，回也！ 颜回的品质是多么高尚啊！ 知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。 对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习 的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的 人。 不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像 是天上的浮云一样。 三人行，必有我师焉。 几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师 的人。 择其善者而 从之，其不善者而改之。 选择他们的优点去学习，看到他们的缺（如果 发现自己也有），就要改正。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝 ，日夜不停呀！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 军队的主帅可以改变，但一个普通人的志气却 不可改变。
