《五年级下册英语教案-Unit 4 When is the art show_ 第五课时_人教（PEP）（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案-Unit 4 When is the art show_ 第五课时_人教（PEP）（2014秋）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五课时教学目标1.能听、说、读、写单词:twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-third, twenty-first。2.会运用句型:When is Grandpas birthday?Its on October 12th. 3.熟练掌握序数词131。4.培养学生用英语去思考,用英语去交流的学习习惯。教学重点1.本节课单词的发音和拼写。2.会用名词所有格。教学难点1. twelfth, twentieth, thirtieth的拼写和读音。2.掌握二十几,三十几的基数词变序数词的规则。教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。2.与本课时相
2、关的录音和课件。3.用来评价的小贴画。学生准备:本课所需单词卡片。教学方法1.顺口溜教学法教师展示基数词变序数词的规则:一、二、三特殊记。八去t, 九去e。f代ve,th从四加起。ty改为tie,若见几十几,只变个位就可以。不但增强了趣味性,也让同学更好地掌握了知识。2.问答教学法学生根据句型:When is your birthday? My birthday is on March 21st. 两人一组进行问答，在练习的过程中要求所有学生都参与活动,在活动中不断提高学生的口语。教学过程Step 1: Warm-up1.师生互相问候。2.师生共同掌握谚语:Nothing is difficu
3、lt to the man who will try. 世上无难事,只要肯登攀。 3.顺口溜一、二、三,特殊记。八去t, 九去 e。f 代ve, th 从四加起。ty 改为 tie,若见几十几,只变个位就可以。4.师生对话教师利用上节课的对话内容问学生:When is your birthday? 然后教师拿出日历:Today is April 12th and its my birthday. 自然导入新知识。 Step 2: PresentationLets learn1.教师展示日历,和学生一起学习twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-first,
4、twenty-third。2.教师播放单词twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-first, twenty-third的录音,学生跟读,帮助记忆,教师指导。3.看图片,师生一起巩固单词和句型:When is Grandpas birthday? Its on October 12th.4.学生利用这节课的日历和班级几个学生的生日,分组操练句型:When is? Its on5.教师提问:When is your fathers birthday? 引导学生回答:Its on6.学生利用图片分组操练句型:When is? Its on教师给予指导和帮助。Lo
5、ok and write1.我会数数教师把课本上的日历展示给大家,教师做示范:Today is Wednesday and its October 1st. Today is Thursday and its October 2nd.(指着日历说)要求学生一边打拍子,一边说出句子:Today is and its October(教师刚开始按顺序指日期,然后跳着指,速度也是由慢到快)训练学生对序数词的掌握。2.排排序按自然排分组,每人手里发一个日期,然后让他们到前面来,把这些序数词按从大到小或从小到大的顺序排列起来,教师记时,看哪一组的学生用的时间最少。这样既能巩固所学的单词,又能使学生在合作
6、学习的氛围中增长知识,使我们的课堂变得更有趣。Step 3: Practice1.我最棒班级按自然排分组,各排学生自己准备好十月份日期序数词(注意一排只一套),然后,教师播放几段对话录音(两遍),要求学生把听到的表示日期的序数词快速地举起来,反应最快的那组加两个贴画,稍慢的加一个贴画。最后,贴画最多的胜出。2.打电话每个纵队为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生马上用耳语将纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生以此类推,第一排的学生把所传的话写在黑板上或者说出来,传得最快、最准确的组获胜。Step 4
7、: Consolidation 我知道家人的生日学生四人一组,全班分成若干组。用自己的日历设计几页,标记出家人的生日。然后同组成员之间进行对话:When is your fathers birthday? My fathers birthday is on Step 5: Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:单词:twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-third, twenty-first 句型:When is Grandpas birthday?Its on October 12th. Step 6: Homework1.归纳一下基数词变序数词的方
8、法。2.用英语写一篇20词左右的日记。板书设计Unit 4When is the art show?基数词变序数词一、二、三特殊记,first, second, third八去t,九去e, eighth, ninth f代ve, th从四起,fifth, twelfth, fourthty改为tie, twentieth, thirtieth若见几十几,只变个位就可以,twenty-first, thirty-fourth有趣的英语谚语A good marksman may miss.智者千虑,必有一失。A good medicine tastes bitter.良药苦口,忠言逆耳。Bad n
9、ews has wings.坏事传千里。Behind bad luck comes good luck.塞翁失马,焉知非福。Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。Each day brings its own bread.天无绝人之路。Even the walls have ears.隔墙有耳。Faith will move mountains.精诚所至,金石为开。与本课相关的习题给下列句子选择正确的答语。() 1.Which season do you like best?() 2.Can you come to my birthday par
10、ty?() 3.What will you do for your mum on Mothers Day?() 4.When is your birthday?() 5.Whats the date today?A.I like summer best.B.Ill cook delicious noodles for her.C.Sorry, I cant. I have to do my homework.D.Its on May 9th.E.Its May 1st today.教学反思根据学生的年龄特点,本课时我采用了多种教学手段,收到了不错的教学效果。为了让学生准确地、自然地使用本课时的句型,我教学了浅显易懂的顺口溜,在课堂上让学生轻松地学到了知识。在和学生一起做练习题的过程中,我发现学生单独拿出一个句子时知道用序数词,但几个句子放在一起,就分不清了,在今后的教学中要注重知识的融会贯通。本课采用顺口溜和问答教学法,课堂气氛活跃。通过“打电话”“排排序”等游戏让孩子们在学中玩,在玩中学,收到了很好的教学效果。“顺口溜”把很长的单词简单化,学生很快地就能记住这个单词,增强了学习的兴趣和自信心。总的来说,课堂教学效果很不错。
