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1、斑羚飞渡 沈石溪 介 绍 斑羚，也称青羊、 山羊。体长11.2米, 形似家养的山羊,但颌 下无须.雌雄均有角,角 小、黑色，角基有轮纹 ，毛松而厚，冬毛灰黑 色或深棕色，夏毛色较 暗。常栖于山顶之间， 善跳跃。冬季一般以灌 木幼枝和苔藓、地衣为 食。为国家二级保护动 物。 给加下划线字注音并解释词语 对峙： 逞能： 湛蓝： 飘渺： 斑斓： 甜腻： 娴熟： zh 相对而立。 chng 显示自己能干。 zhn 深蓝。 mio 形容隐隐约约，若有若无。 ln 灿烂色彩。 n 本课指甜美的让人厌烦。 xin 十分熟练。 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同： 参差不齐： 略胜一筹： 眼花缭乱： 秩序井然：
2、 心甘情愿： 形容清净、纯洁。 jing 形容差别很大。 cn c 不整齐，不一致。 形容有条理，整齐有序的样子。 chu 比较起来，稍稍强一点儿。 眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。 完全愿意，没有一点儿勉强。 无论前进还是后退，都处于困难的境地。 第一部分（1-2）: 第二部分（315）： 第三部分（1517）： 设置悬念，斑羚被 逼悬崖，无路可逃。 斑羚飞渡的情景。 镰刀头羊悲壮 地走向死亡。 陷入绝境 生机出现 小羚羊生还 （故事的开端） （故事的发展、高潮） （故事的结局） 文章从哪里可以看出斑羚已陷入 绝境？ 陷入进退维谷的绝境的斑羚此 刻会是怎样的呢？镰刀头羊表现如 何？文章重点
3、抓住哪些进行描写？ 请概括镰刀头羊的形象。 从 容 镇定 临危不乱 富有智慧 请同学们发挥想象，抓住文中关键 动词，复述斑羚飞渡的情景。 请同学们跳读课文，找出文中议论 抒情的语段，说说它表现了作者怎样的 思想感情。 老羚羊 蹿跳 低后 坠落 从容镇定 舍己为人 小斑羚 跃跳 高前 猛蹬起跳 升高 保护群体 珍爱生命 中心思想：中心思想： 本文通过对斑羚飞渡的细致描写，本文通过对斑羚飞渡的细致描写， 热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于 自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上 所体现的可贵的整体精神。所体现的可贵的整体精神。 1、文
4、中写了一只老斑羚不知是老眼 昏花没测准距离，还是故意要逞能，最 后坠下悬崖，真是它测错了距离或是故 意逞能吗？ 以它的年岁和经验，显然不是测错 了距离，更不会是故意“逞能”。从下文 看，斑羚似乎无此品性，那很显然是为 了群体的求生，以生命的代价寻求一个 逃生的方法，尽管无济于事，但死得其 所。最后一句，又从高度的角度写山峰 之“险”。 2、课文中几次写彩虹，有什么作用？ n第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种 神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想 出那么一个挽救种群生存的办法，就 是受了彩虹的启示。 n第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞 渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的 壮烈凄美的气势。 n第三处彩虹描
5、写渲染了头羊自我牺牲 的精神美，它的生命“消失在一片灿 烂中”，为头羊的牺牲唱了首动人的 生命赞歌。 3、课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀 头羊的叫声，有什么含义？ 一只老斑羚哀咩一声，是临死的悲 哀。镰刀头羊悲哀地咩了数声，表示 自己也无能为力。“咩咩”的吼叫， 指示飞渡的决策，并要求分列。一只 公斑羚示意性的咩了一声，是招呼一 只半大斑羚出列试跳。 4、没有姓名的羊，怎样在叙述中分清？ 作者注意分类起了名目，又给个体起了 名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类 的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年 轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头 羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，
6、有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这 一点看似小事，其实在写作上很重要。 5、七八十只斑羚，有三四十对，作 者怎样描写这次飞渡？ 作者采用详写一对，略写其它 的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚” 的试跳情景写得特别详细，从时间 上说，不过是几秒钟的事情，作者 却用大段文字细细叙述，叙述中又 加进作者的悬念，再写飞渡情景， 更出人意料， 产生惊心动魄的效 果。 现实生活中有没有伤害野生动 物的事例？作为青少年，我们应该 如何与动物友好相处？ 藏羚羊 藏羚羊生活在自然条件极为恶劣的高山草原 荒漠地带，气候极度干旱而寒冷，食物条件很差， 防卫能力弱，种群数量有限。藏羚羊有着顽强而自 尊的品格。它们能
7、够战胜世界最恶劣的自然环境， 这是因为它们有着极好的群体精神。当它们之中出 现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来 照顾它们，以防止猛兽吃掉负伤者。正是这个习性 往往被盗猎分子所利用。每当夜晚，盗猎者开着汽 车，朝即将临产的雌性藏羚羊群横冲直撞，同时疯 狂地开枪扫射。一旦群体中出现伤者，整个群体谁 也不愿独自逃生，宁肯同归于尽。 在盗猎现场常常可以看到这样的景 象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成 河，尸横遍野；常有这种场面：倒在血 泊中的藏羚羊妈妈，身怀未产出的胎儿 ，旁边还有一个正在吮乳的“孩子”，幼 小的藏羚羊羔仍在粘满鲜血的、已经剥 下皮的红色乳头上吸取乳汁，羚羊妈妈 的鲜血染红了小羚羊的嘴巴、鼻子和它 那憔悴的面颊。失去母亲关爱的小羚羊 过不了多久即被老鹰、狼群吃掉 “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求 配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空 坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖 泽上空回荡时人类，从某种意义上也看到 了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是 动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之 子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动 物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善 待我们自己。
