《2015-2016学年高中物理 第二章 机械波 第6节 多普勒效应教科版选修3-4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中物理 第二章 机械波 第6节 多普勒效应教科版选修3-4（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、判天地之美，析万物之理 问题 这幅图的交警在干什么？你知道他们手上的仪 器工作原理是什么吗？ 6多普勒效应 问题 前面讨论的波动过程，实际上都是假定波源与 观察者都是相对于介质静止的情形，所以观察者接 收到的波的频率与波源的频率相同的。如果波源与 观察者之间有相对运动，将会发生什么？ 多普勒效应 活动一 事例事例：在日常生活中，常会遇到这种情形：当 一列火车迎面开来时，听到火车汽笛的声调变高， 即频率增大；当火车远离而去时，听到火车汽笛的 声调变低，即频率减小。 问题1 什么叫波源的频率与观察者接收到的频率？ 单位时间内观察 者数得的人数与实 际通过的人数相同 。 单位时间内观 察者数得的人数
2、 变多。 单位时间内观 察者数得的人数 变少。 问题2 什么是多普勒效应？ 1、当波源和观察者相对介质都静止不动 即二者没有相对运动时 单位时间内波 源发出几个完全波 ，观察者在单位时 间内就接收到几个 完全波观察者接 收到的频率等于波 源的频率 2、波源相对介质不动，观察者朝波源运动时（或观察 者不动，波源朝观察者运动时） 观察者在单位 时间内接收到的完 全波的个数增多， 即接收到的频率增 大 水波的多普勒效应（波源向右运动） 3、波源相对介质不动，观察者远离波源运动时（或观 察者不动，波源远离观察者运动时） 观察者在单位时间 内接收到的完全波的个 数减少，即接收到的频 率减小 当波源与观察
3、者有相对运动时，如果二者相互接 近，观察者接收到的频率增大；如果二者远离，观察 者接收到的频率减小 2.多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波， 电磁波和光波也会发生多普勒效应 注意： 1.在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由 于波源和观察者之间有相对运动，观察者感到频率发 生了变化 多普勒效应的成因 奥地利物理学家多普勒 （18031853） 由于波源和观察者之间有相对 运动，使观察者感到频率发生变 化的现象，叫多普勒效应. 多普勒效应的应用 活动二 多 普 勒 天 气 雷 达 多普勒颈脑血液测速仪 多普勒水流测速仪 美国AH-64“阿帕奇”直升机 多普勒导航系统 法国幻影200
4、0战斗机 GPS技术(多普勒频移观测法) 频率一定的声源在空气中向着静止的接收器匀速运动. u以表示声源的速度，v表示声波的速度(u v)，f表 示接收器接收到的频率.若u增大，则: A.f增大, v增大 B.f增大, v不变 C.f不变, v增大 D.f减少, v不变 B 问题1 1） 解 A、B 为两个汽笛，其频率皆为500Hz，A 静止，B 以60m/s 的速率向右运动. 在两个汽笛之间有 一观察者O，以30m/s 的速度也向右运动. 已知空气中 的声速为330m/s，求： AOB 1）观察者听到来自A 的频率 2）观察者听到来自B 的频率 3）观察者听到的拍频 问题2 3） 观察者听到的拍频 AOB 3）观察者听到的拍频 2）观察者听到来自B 的频率 A、B 为两个汽笛，其频率皆为500Hz，A 静 止，B 以60m/s 的速率向右运动. 在两个汽笛之间有一 观察者O，以30m/s 的速度也向右运动. 已知空气中的 声速为330m/s，求： 2） 解 小结 问题1什么是多普勒效应？ 问题2多普勒效应的成因？ 问题3多普勒效应有哪些应用？
