《八年级生物下册 14.4 人与生物圈 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 14.4 人与生物圈 北京课改版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册 14.4人与生物圈 本节目标 （1）了解生物圈的组成 （2）学习人类活动对生物圈的影响 （3）学习怎样保护生物圈 情境导入 生物圈的形成是地球的理化环境 与生物长期相互作用的结果，地 球理化环境的变化影响生物的生 存和进化，生物的生命活动不断 改变着地球理化环境，进而又影 响生物进化。生物圈是地球上生 物与环境共同进化的产物，是生 物与环境相互作用而形成的统一 整体。 预习反馈 1.森林面积的_ 、荒漠化的_以及污染的_ 等，使得人类得生存 环境越来越恶劣 2. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容， 采取这两项措施的首要目标是_ 减少 扩大 改善生
2、态环境 加剧 课堂探究 生物圈是最大的生态系统 人类和其他生物所共有的生物圈可以看做是一个最大、最复杂的生 态系统。 生物圈的范围包括地球上的大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部， 包括地球上生存着生物的所有圈层。 课堂探究 课堂探究 人类活动会对生物圈产生影响 课堂探究 我国6次人口普查数据 年份（年） 1953601938035 1964723070269 19821031882511 19901160017381 20001295330000 20101370536875 你知道现在地球上有多少人吗？ 地球上的人口总数是怎么变化的呢？ 课堂探究 年10月12日，世界人口达60亿。因此联合国人
3、口基金会把月 日定为“世界亿人口日”，旨在提醒各国政府和全世界人民关注人口问题 。 我国人口特点：我国人口基数大，农村人口多，人口老龄化的速度加快，我国人 口分布不平衡 课堂探究 我国主要资源情况与世界水平比较，人口多给自然资源造成压力，人均占有 量少 总量人均量与世界水平相比与其他国家相比 水 资 源 19.2万亩 第4位 2400立方米 第88位 不足世界人均占 有量1/4 是美国的1/5加拿 大的1/40 耕 地 2.8万亿立方 米第6位 不足2亩 第67位 是世界平均水平 美国的1/6俄罗斯 的1/8加拿大1/15 森 林 第5位人均不足2亩 世界第121位 远低于世界人均 12亩水平
4、 草 地 第2位几十位以后仅为世界人均水 平的2/5 课堂探究 新增人口多影响国民经济和人民生活水平提高 人口多影响人口素质的提高 人口多给就业带来压力 年 份 中 国 发展 中国家 发达 国家 世界平均 水平 1981 年 2.743.485.915.00 1992 年 2.854.325.655.10 课堂探究 人口数量的剧增会造成人均资源占有量的骤减，导致粮食不足、能源危机 人类对地球资源的不合理利用造成了生态的破坏，如土壤荒漠化、水土流失 、森林资源锐减等。 人类活动所造成的大气污染、水污染、固体废弃物污染等已经威胁到各种生 物以及人类自身的生存，影响到生物圈的可持续发展。 课堂探究
5、课堂探究 课堂探究 典例分析 例1下列哪项人类活动对生态环境没有破坏作用 （ ） A. 生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中 B. 有人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野鸡等鸟 C. 把森林、草原等开垦成粮田 D. 在森林里，砍伐高大树木的同时种上一些幼小的树苗 解析：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系 ，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的 、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等 D 课堂探究 1.控制人口增长 严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。 只有严格控制人口的过快增长，才能保证社会主义现代
6、化 顺利实现 。 保护生物圈是全人类的 责任 实行计划生育的目的和要求： 目的：控制人口数量，提高人口素质 要求：鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个小孩。 计划生育的意义： 控制人口数量，提高人口素质。 保护自然资源 课堂探究 课堂探究 2.防治环境污染 防治环境污染需要从改变能源结构、控制废弃物的排放入手。同时建立监测站，对 大气和水质进行定期检查，垃圾要分类处理，凡可回收的应重新利用，以减少垃圾 的产量，对有危害的废弃物一定要进行专门处理，如医院的废弃物 3.保护生物资源 我国特产的珍稀动植物资源 动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麋鹿 植物：银杉、金钱松、珙（gong)桐 课堂探
7、究 金丝猴野外的总数大约有20 000 只左右，由于生境破坏和乱捕滥 猎，数量已经比从前大大减少。 在我国国家重点保护野生动物 名录中被列为级保护动物。 珙(gong) 桐 誉为“中国鸽子树 国家二级保护植物 课堂探究 对于濒危物种与珍稀物种，主要采取就地保护，建立自然保护区等 措施。截止2011年底，我国已建立各种类型，不同级别的自然保 护区2640处，其中国家级自然保护区335处。此外，我国还建立 了多个濒危珍稀动植物繁育中心和保护基地，已有60多种濒危野 生动物人工繁育获得成功。 典例分析 例2造成这些野生动物大量减少或灭绝的根本危害和重要原因分别是 （ ） A.破坏我国的生物多样性和人
8、们滥捕乱猎 B.一些食物链中断和野生动物繁殖能力下降 C.破坏我国的生物多样性和动物食物缺乏 D.破坏我国的基因库和人们滥捕乱猎 解析：今天虽有许多人积极保护生物，保护环境，但也仍有很多置道德和法律于 不顾，在继续对野生动物资源、植物资源，尤其是珍奇动植物进行毁灭性捕杀或 采伐，本题中所涉及的野生牦牛和藏羚羊就在屡遭捕杀之列。 D 本课小结 1.人类和其他生物所共有的生物圈可以看做是一个最大、最复杂的生态系统。 生物圈的范围包括地球上的大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部，包括地球上生 存着生物的所有圈层。 2.我国人口特点：我国人口基数大，农村人口多，人口老龄化的速度加快，我国 人口分布不平衡 3.人口数量的剧增会造成人均资源占有量的骤减，导致粮食不足、能源危机 人类对地球资源的不合理利用造成了生态的破坏，如土壤荒漠化、水土流失、森 林资源锐减等。 4.如何保护生物圈 （1）控制人口增长（2）防治环境污染 （3）保护生物资源 拓展练习 1、解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是 ( ) 合理开发海洋，寻找新的粮食资源控制人口增长，协调人与自然和谐发展增加化 肥和农药的使用，提高作物产量开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积利用现代 生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 A. B. C. D. B
