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1、二0 一九 -二0 二零 学年第 一 学期教学进度表学校： 教师： 时间：科目道德与法治教学班级五教科书名称及册数人教版五年级上册每周节数2总授课节数32时间单元 教 学 内 容计划节数实授课节数出入原因第1周第一单元学习中小学生守则和小学生日常行为规范1第2周1 自主选择课余生活2第3周小学生安全主题班会2第4周2 学会沟通交流2第5周3 主动拒绝烟酒与毒品3第6周小学生良好行为习惯养成教育主题班会2第7周第二单元4 选举产生班委会2第8周5 共同商定班级事务2第9周诚信是金1第10周第三单元6 我们神圣的国土2第11周期中考试第12周7 中华民族一家亲2第13周做有责任的小公民2第14周第
2、四单元8 美丽文字 民族瑰宝3第15周9 古代科技 耀我中华2第16周小学生感恩教育2第17周10 传统美德 源远流长2教 学 设 计 总第 1 课时课题学习中小学生守则和行为规第 1 课时教学目标1、掌握中小学生守则和中小学生日常行为规范要求。2、理解中小学生守则和中小学生日常行为规范内容。教学重难点如何让学生记住中小学生守则和中小学生日常行为规范的内容和要求。教学具准备如何设计教学活动，让学生在生活中真正践行中小学生守则和中小学生日常行为规范的要求。学 习 活 动 设 计1、班主任谈话式导入古语：“水入方杯则为方，入圆杯则为圆”，同学们，我们在日常生活中如何形成我们良好的行为习惯，那么我们
3、今天就一起来学习中小学生守则和中小学生日常行为规范，让我们在学校真正成为一名合格中学生，在家成为一名合格孩子。2、理解中小学生守则和中小学生日常行为规范的要求并且熟记内容（将学生分为两组）一组：学生1：中小学生守则第一条内容？学生2：解释：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党学生3：解释：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德学生4：解释：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动学生5：解释：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生学生6：解释：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康二组：学生1：中小学生日常行为规范的第一条内容？学生2：解释：维护国家荣誉
4、。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼学生3：解释：坐、立、行、读书、写字姿势正确学生4：解释：穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋学生5：解释：、3、班主任设置情境巩固守则和规范班主任带领学生一起回顾一个近段时间以来，班级中出现的事情，特别是与守则和规范要求背道而驰的一些典型同学：首先、让学生自我反思，自己是否违反了守则和规范要求其次，自己违反守则和规范要求的原因分析结合班主任和同学一起探讨深层次原因最后，违反守则和规范要求的同学，后期改进方法4、班主任总结班主任针对此次学习守则和规范获得的成果
5、，一起和同学再一次回顾守则和规范加强记忆，并且要求同学守则和规范运用到自己的实际生活中去，从身边的小事做起，成为一名合格的中学。板书设计课后反思 审阅人： 年 月 日 教 学 设 计 总第 2 课时课题第1 课 自主选择课余生活第 1 课时教学目标1、培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2、能够自主选择、合理选择课余生活。3、了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重难点学会自主选择课余生活 。教学具准备正确认识课余生活的重要性和作用 。学 习 活 动 设 计一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。2
6、.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论自主选择课余生活这一话题。二、讲授新课 活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5.请
7、3-4名代表进行分享。6.小结： 活动二：辩论课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。,精品教育资料文库。有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。2.双方选择4名代表进行陈述。3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。5.小结活动二：辩论课余生活谁选择1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。,精品教育资料文库。有人认为：我们
8、年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。2.双方选择4名代表进行陈述。3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。5.小结板书设计课后反思 审阅人： 年 月 日 教 学 设 计 总第 3 课时课题第1 课 自主选择课余生活第 2 课时教学目标1、珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2、掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3、学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划。教学重难点学会合理安排自己的课余生活。教学具准备学会合理
9、安排自己的课余生活。学 习 活 动 设 计一、导入新课1.图片对比：如此课余生活。2.导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？讲授新课诀窍一:1.我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？2.课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。诀窍三:1.合作探究一：课本第8页活动园。讨论：你赞同哪些观点，为什么？2.合作探究二：课本第8页阅读角。讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？3.课余生活大讨论：（1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？（2）安排课余生
10、活，你有哪些好的做法？请于同学分享。4.课余生活选择诀窍三：合理安排时间。5.课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！注意事项:1.想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。（课本第9页活动园）。2.小提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。三、课堂小结制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持
11、执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！板书设计课后反思 审阅人： 年 月 日 教 学 设 计 总第 4 课时课题第2课 学会沟通交流第 1 课时教学目标1、懂得尊重他人的意见和表达的权利。2、能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。3、知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。教学重难点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。教学具准备能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。学 习 活 动 设 计一、导入新课1.播放视频：画杨桃2.说一说：（1）
12、为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？（3）故事对我们的生活有怎样的启示？二、讲授新课正确对待不同看法：1.课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？2.正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。3.课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？4.正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。真诚坦率很重要：课本第12页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？第13页活动园：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？真知灼见：我不
