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1、截取软件的画面教案课题安排1 课时教学设计思想:以前，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，常常会有孩子要求 老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节，是非常好的。本节准备分三个 层次:一是，会截取画面;二是，从整个屏幕截取中，选取需要部分;三是， 对截取的部分进行再创作和保存文件。 教学目标: 1、知识与技能:学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝 中选取需要的部分;初步学会对复制的画面进行再加工。 2、过程与方法:通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游戏方法这一活动， 让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。 3、情感、态度、价值观:通过截取纸牌游戏画面，介绍纸牌游戏方法这一 活动，培养学
2、生做事认真负责的良好品质。 教学重点: 学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝中选取需要的部 分。 教学难点: 1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分; 2、培养学生做事认真负责的良好品质。 教学过程: 一、老师引导 在使用软件或者是看FLASH 动画时，当看到了比较喜欢的画面，你想过把 这些画面截取下来吗? 今天，我们先来学习如何截取纸牌游戏画面，再把截下 的画面做成一个游戏帮助画面。 二、新课教学 任务一 用屏幕拷贝键，截取纸牌游戏界面。 (这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面，再把截下的画面用 画图软件显示出来。) 师:请一个孩子来当小老师，按照老师的口令操作，其他的同学
3、操作自己 的电脑。 1、 打开纸牌游戏; 师:现在，我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学 们在键盘上找一找屏幕拷贝键。 师:找到了吗?请按一下这个屏幕拷贝键。师讲解:屏幕拷贝键的作用是:复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。 计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间，我们是看不到的，只有粘贴到软件中 才能显示出来。 2、打开画图软件; 3、执行“编辑-粘贴”命令; 师:看一看，画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面? 4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。 师:在刚才的画面中，你发现什么问题了吗? 生讨论: 师:我们想截取的只是纸牌游戏窗口，怎样才能去掉不需要的部分呢?你有什么好的办法吗?试一试你的办法行
4、吗? 任务二 在全屏幕拷贝画面中，截取部分画面。 (通过孩子的讨论引导他们使用“选定”工具，从全屏幕拷贝中，截取需要的 部分画面) 总结操作步骤: 1、使用“选定”工具，框选需要的部分画面; 2、再打开一个新的画图窗口; 3、选择“编辑-粘贴”命令，选定的画面便粘贴到画图中了; 4、保存文件。 师:我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢? 任务三 请用你喜欢的办法对截取的画图作适当的修饰 或添加适当的文字，做成一个游戏帮助画图。 (这个任务是一个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的 创新能力，完成后展示作品) 三、拓展练习 师:有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用，而不是直接 粘贴到另一个图里。四、小结 本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画 面，再利用画图软件的选定工具，我们还可以在截取下来的屏幕画面中，任意 裁剪需要的部分画面，并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。
