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1、附件三院校编号 国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称 常州信息职业技术学院 举 办 单 位 江苏省人民政府 主 管 部 门 江苏省信息产业厅 所 属 省 份 江 苏 省 制示范性高等职业院校建设计划工作办公室二七年十月填 写 要 求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。表格目录1项目基本情况12院校综合建设进度表 123A-01中央财
2、政重点支持专业资金投入预算表（软件技术） 143B-01中央财政重点支持专业建设进度表（软件技术）163C-01中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（软件技术）253A-02中央财政重点支持专业资金投入预算表（电子信息工程技术）273B-02中央财政重点支持专业建设进度表（电子信息工程技术）303C-02中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（电子信息工程技术）413A-03中央财政重点支持专业资金投入预算表（电气自动化技术）433B-03中央财政重点支持专业建设进度表（电气自动化技术）453C-03中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（电气
3、自动化技术）533A-04中央财政重点支持专业资金投入预算表（模具设计与制造） 553B-04中央财政重点支持专业建设进度表（模具设计与制造） 573C-04中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（模具设计与制造）644A-01非中央财政支持专业资金投入预算表（计算机网络技术）664B-01非中央财政支持专业建设进度表（计算机网络技术）684C-01非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（计算机网络技术）754A-02非中央财政支持专业资金投入预算表（电子商务）774B-02非中央财政支持专业建设进度表（电子商务）794C-02非中央财政支持专业所在专业群建设进度
4、及资金投入预算表（电子商务）865院校其他项目建设进度及资金投入预算表886资金投入预算汇总表987专家论证意见998院校举办方承诺1009地方政府支持承诺10110审核意见102 1项目基本情况院校基本信息法人代表信息姓 名部门及职务联系人信 息姓 名部门及职务办公室电话传 真办公室电话传 真手 机E-mail手 机E-mail通信地址邮 编建设总目标及项目分年度建设目标一、指导思想根据教育部、财政部教高200614号、教高200616号及教育部办公厅、财政部办公厅教高厅200747号文件精神，结合江苏省信息产业发展规划和常州市“十一五”社会经济发展规划，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和
5、科学发展观为指导，坚持“立足信息产业，培养信息人才，服务信息社会”的办学理念，以重点专业建设为龙头，以人才培养模式改革为先导，以优质核心课程开发为核心，以建设高水平校内生产性实训基地为重点，以建设“双师”结构教学团队为关键，以校企合作和引进国外优质教学资源为特色，以产学结合、社会培训服务为标志，以建立高职人才质量监控体系为保障，推进教学建设和教学改革，增强社会服务能力，全面提高学院的整体办学水平，为全省信息产业和常州地区经济发展作出贡献。二、总体目标依据江苏省“十一五”信息产业发展规划、常州“十一五”发展规划，围绕江苏信息产业“提升信息制造业的集聚力、提升软件业的品牌竞争力、提升信息化的渗透力
6、”的发展战略，针对常州市“现代制造业为主体、现代服务业为支撑，基本建成现代制造业基地”的产业发展新格局，以常州高职园区现代工业中心、校内信息产业园和五大“校企联盟”（韩资、日资、台资、民资、软件）为平台，创新“三依托、三合一”工学结合人才培养模式；构建集职业素质培养、职业能力训练、职业技能鉴定为一体的工学结合课程体系；建成一批贴近企业实际、建设总目标及项目分年度建设目标市场化运作、企业化管理、经营主体多元化的校内生产性实训基地；通过“五大工程”，形成一支“双师”结构、专兼结合的高水平专业教学团队；通过“两个中心”，构建综合职业素质培养新模式；依托国家行业培训“四大基地”，提升社会服务能力，将软
7、件技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、模具设计与制造、计算机网络技术、电子商务等六个专业打造成特色鲜明、优势突出的品牌专业。从而，将学院建成一所行业特色更加鲜明，在人才培养模式、校企合作、社会服务能力、高职教育资源共享等方面引领全国同类高职院校的国家示范性高等职业院校。三、示范亮点1校内信息产业园：占地155亩，入驻电子产品生产企业不少于5 家；08年接收学生实习不少于1200人次，09年接收学生实习不少于2000人次；年接收下企业锻炼教师35人，提供勤工俭学岗位80个，设立奖学金30万、奖教金5万，提供兼职教师30人，校企合作技术开发项目6个；共建5个生产性实训基地。将校内信息产业园建成
8、学生工学交替的实习基地、教师技术服务的孵化园、产学结合的平台。成为校企深度融合的示范。2国家行业培训“四大基地”：充分发挥我院国家信息产业高技能人才培养基地、中国软件专业人才培养工程职业训练基地、国家信息技术紧缺人才培养工程培训基地、全国计算机职业技能竞赛基地等四大基地作用，通过中小企业咨询服务中心、信息化惠农服务网络、信息技术培训网络和专业研究所，积极为全省信息产业和常州地区企业提供多种形式的四技服务（技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务）；举办省级/国家级计算机大赛，为社会培训13,000人，为区域行业院校培训师资200名。成为为行业服务的示范。3“三依托、三合一”工学结合人才培养模式：
9、根据区域经济对高技能人才的需求，与行业企业开展深度合作，探索和建立以行业企业为依托、以互惠共赢为基础的校企合作长效机制。依托校内实训基地和常州高职园区现代工业中心共享实训基地，实现教、学、做合一；依托校建设总目标及项目分年度建设目标内信息产业园，实现生产与学习合一；依托五大“校企联盟”，实现顶岗与就业合一，实现以共育人才、共建专业、共建实训基地、共享人才资源、共同开展技术合作为主要内容的校企合作。到2009年，五大“校企联盟”企业达500家，其中深度合作企业超过120家。成为信息类专业人才培养模式改革的示范。4大学生综合素质训练基地：通过推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，进一步
10、培养学生创新精神和创造能力，力争使毕业生做到专业有特长、就业有优势、创业有基础、发展有空间。建成集职业道德和职业素养教育为一体的大学生素质拓展中心和大学生创新创业中心。到2009年，建成2个室内基本素质训练厅和1个室外训练场、12个专业技能拓展工作室、10个创新创业教育基地，培育20个创新创业项目，开设学生创新思维论坛。通过开放式的运作、企业化的环境、创新创业的平台，增强学生职业素质，提升创新创业能力。成为综合职业素质训练与培养的示范。5教学质量管理体系：以“能本管理”为核心，通过建立“教学质量组织系统”、“教学质量评价系统”、“教学服务评价系统”和“教学质量调控系统”，构建闭环式教学质量管理体系；通过校内联系教师评价、企业指导教师评价、企业对学生工作业绩评价和学生自我评价，建立工学结合的“四评价”制度，实现毕业生顶岗实习过程的质量监控。成为教学管理改革的
