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1、学习网站 注册登录 注册 基本信息 1 学习者个性特质表 2 请在学习前填写以下信息 基 本 信 息 账 号：_ A 密 码：_ B 确认密码：_ C 电子邮箱：_ D 真实姓名：_ E 身份证号：_ F 下一页：学习者个性特质表 学习者个性特质调查表 *姓名：_ *性别：男 女 *年龄：_ 基本特征 生理特征 社会特征*受教育程度：小学 中学 大学 本科 硕士 其他 *民族：_ *动机来源：外部 内部 *动机程度：较弱 中等 较强（测试题） 认知特征 学习动机 学习风格活跃型/沉思型 感悟型/直觉型 视觉型/言语型 序列型/综合型 （所罗门测试表）（结果） 学习准备 已有知识*是否接触过网络
2、学习： 是 否 *是否对该课程有所了解： 是 否 跳转：登录界面 登录界面 账 号：_ 密 码：_ ？（忘 记 密 码） 欢迎进入自适应智能学习系统 ！ 课程 介绍 学习 目标 在线 检测 课程 学习 预习 前测 课程 答疑 学习资源在线服务 退出 课程介绍 众所周知，运用现代教育技术，促 进各级各类的教育改革与发展，已成 为当今世界各国教育改革的主要趋势 和国际教育界的基本共识。国际教育 界之所以有这样的共识，是因为现代 教育技术的本质是利用技术手段（特 别是信息技术手段）去优化教育教学 过程，从而达到提高教育教学效果， 效益与效率的目标。 本次课程主要介绍网络学习环境 模拟，涉及网络学习环
3、境概述，网络 学习环境的构成。网络学习环境设计 三个模块。 良构知识: 1.网络学习环境概念 2.网路学习环境的设计原则 非良构知识: 1.网络学习环境概念模型 2.网络学习环境概念理念 3.学习环境的教学设计 4.网络学习过程环境的设计过程 返回总界面 学习目标 返回总界面 1、解释什么是网络学习环境，并且能够辨析网 络学习环境、网络教学系统与网络教育支撑平台 三者的关系。 2、叙述网络学习环境中“以学习者为中心”的概念 ，并且举例说明如何体现。 3、阐述网络学习环境的概念模型，并且解释说 明其组成要素之间的关系。 4、回忆并且复述网络学习环境的设计原则与设 计过程。 5、分析并且评述具体的
4、网络学习环境设计方 案。 预习前测 返回总界面 1、选择题： （1）学习资源概念的形成经历了（ ） A.媒体 B.学习支持 C.媒体环境 D.学习资源 （2）网络环境学习环境下的学习活动可分为（ ） A.知识学习 B.问题解决 C.情感习得 D.策略学习 2、填空题： （1）教育评价按照评价的方法可分为_、_ 。 （2）常用的定性评价的方法有_、_、 _等三种。 课程学习 返回总界面 更多 文字学习 视频学习 PPT学习 综合学习 在线测验 返回总界面 1、名词解释: （1）学习环境 （2）网络环境 （3）以学习者为中心 2、复述网络学习环境的概念模型，并且阐述其要素之间的 关系。 3、阐述网
5、络学习环境的设计原则并且选择其中的几个方面 进行深入研究，有针对性的进行文献研究和案例分析，说明 如何体现相应的设计原则，最后完成调研分析报告。 4、以小组为单位对具体学习内容和学习对象进行网络学习 环境的设计并且在小组间分享理解与成果。 课程答疑 返回总界面 简介：发布存在的问题，学生与教师都能看到，教师不在线 的时候学生之间可以互动，教师看到后可以立即回复。 答疑区互动区 学习资源 返回总界面 更多 文字学习 视频学习 PPT学习 综合学习 在线服务 返回总界面 小助手 联系老师 联系专家 联系方式 小H在线为您服务！ 小助手 小Y在线为您服务！ 小L在线为您服务！ 小S在线为您服务！ 请
6、问您需要什么帮助？ 我们将在线为您解答。 联系老师 于洪涛老师：13948858762 专家联系方式： 于洪涛教授：13948858762 联系专家 联系方式 施雨：13087168010 刘雨薇：15771517134 杨海燕：15750439461 钟小玉：15171517586 1、你是否想在班级上成为学习的第一名？ a 不想 b 有时想 c 经常想 2、考试获得好成绩时，你是否想获得老师表扬？ a 经常想 b 有时想 c 不想 3、你是否认为，学习上遇到不懂的地方，只要努力钻研一定会弄明白的？a 不认为 b 有时认为 c 经常认为 4、你是否想在和同学的学习竞赛中获胜？ a 经常想 b
7、 有时想 c 不想 5、你是否认为，只要用功学习成绩就会有所提高？ a 不认为 b 有时认为 c 经常认为 6、你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课也会变得有兴趣？ a 经常认为 b 有时认为 c 不认为 7、你在专心学习时，是否对周围发生的事不在意？ a 不在意 b 有时在意 c 经常在意 8、你是否认为，平时好好学习考试就会得到好成绩？ a 经常认为 b 有时认为 c 不认为 9、你是否认为，在测验和考试期间可以不参加运动和游戏？ a 不认为 b 有时认为 c 经常认为 10、你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩？ a 经常认为 b 有时认为 c 不认为 11、你是否在疲劳的时
8、候，还想再查看一遍已经做完的功课？ a 不想 b 有时想 c 经常想 12、你是否想在平时就复习好功课，以便随时回答老师的提问？ a 经常想 b 有时想 c 不想 以上各题，凡奇数题1，3，5，7，9，11，选a得1分，选b得2分，选c得3分；凡偶数题2，4，6，8，10，12，选 a得3分，选b得2分，选c得1分。各题得分相加得测验总分。 总分12-21分：学习动机较弱 总分22-27分：学习动机中等 总分28-36分：学习动机较强 测试题 返回 结果： 活跃型：4 沉思型：12 感悟型：7 直觉型：9 视觉型：15 言语型：1 序列型：9 综合型：7 活跃型占25%，沉思型占75% 感悟型占43.75%，直觉型占56.25% 视觉型占94%，言语型占6% 序列型占56.25%，综合型占43.75% 返回 THANK YOU
