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1、中班音乐活动教案昆虫音乐会含反思活动目标1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。5.培养幼儿的尝试精神。6.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。2.昆虫音乐会教学挂图、音乐CD。3.节奏图谱一张，打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。活动过程1.教师播放图片，创设游戏情景，激发活动兴趣。森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会，有很多昆虫都要来参加，你觉得会有哪些昆虫会来呢?2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出
2、场为线索，引导幼儿分别认识三种不同的节奏型，并能够用身体进行表现：(1)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXXXXX-,并跟随乐曲旋律表现。(2)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-XXX-,并跟随乐曲旋律表现。(3)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXXXX- - -并跟随音乐旋律表现。3.播放昆虫音乐会乐曲，引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。4.尝试学习用乐曲进行演奏。(1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝试探索乐器的使用方法。(2)教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。(3)播放乐曲，教师带领幼儿演奏乐曲。(4)播放乐曲，带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。活动反思：活动中教师可以用语言节奏帮助幼儿控制好自己声部的节奏。 从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开始，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。 在“昆虫音乐会”的情景中可鼓励幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发喜爱昆虫、热爱大自然的情感。
