《《坎特伯雷故事》中的现实主义研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《坎特伯雷故事》中的现实主义研究（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分类号 学校代码一1 0 5 4 2 密级 学号一2 0 0 8 0 8 0 2 0 0 4 3 R e a l i s mi nT h e C a n t e r b u r y 勖l e S 坎特伯雷故事中的现实主义研究 指导教师姓名、职称 学科专业 研究方向 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一一年五月 ， 【， 11 R e a l i s mi nT h e C a n t e r b u r yT a l e s b y X i o n gC a n m e i S u p e r v i s e d b y P r o f X i a oM i n g h a n S u b
2、 m i t t e d t o F o r e i g nS t u d i e sC o l l e g e I np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t s f o r t h ed e g r e eo f M a s t e ro fA r t s i nt h es u b j e c to f E n g l i s hL a n g u a g ea n d L i t e r a t u r e H u n a nN o r m a l U n i v e r s i t y C h a
3、n g s h a M a y , 2 0 1 1 幽I l f lI I II I I II l l l l JIr I111illll|ltllIlnlg i l l I I | l Y 1912 0 8 0 A b s t r a c t T h eC a n t e r b u r y 他t e Si st h em o s ti m p o r t a n tw o r ko fG e o f f r e yC h a u c e r , w h i c hw i n sh i mt h en a m eo f F a t h e ro fE n g l i s hp o e t r
4、 y C r i t i c i s mo nt h e w o r kh a sp a i dm u c ha t t e n t i o nt oi t sl a n g u a g e ，s t r u c t u r e ，a n dv e r s ef o r m ，a l l o fw h i c hh a v ec o n t r i b u t e dt ot h eg r e a tw o r k Ss u c c e s s H o w e v e r , a sag r e a t w r i t e ri nt h em e d i e v a la g e ，C h
5、a u c e ri sn o to n l yf a m o u sf o rh i sr e f o r mo f t h eE n g l i s hp o e t r y , b u ta l s of o rh i sp o r t r a y a lo fr e a l i t yi nh i sw o r k s ， e s p e c i a l l yi nT h eC a n t e r b u r y 勖l e S B a s e do ne a r l i e rs t u d i e s ，t h i st h e s i sa t t e m p t st op r
6、 o b ei n t or e a l i s mi n T h eC a n t e r b u r yT a l e s , w i t ht h em e t h o do fc u l t u r a ls t u d i e sa n do fc l o s e r e a d i n go ft h eN e wC r i t i c i s m T h i st h e s i s h o l d st h a tC h a u c e ra c h i e v e s r e a l i s mi nT h eC a n t e r b u r y 勋t e Sw i t h
7、h i sl a r g e s c a l ea n dv i v i d t 。 ,tiono f a li f eh i s ) o r t r a y a o f9 r e s e n t a t andoresentation S O C l a l l l t e p o r t r a l r e p r e s e m a u v e a n a ， i n d i v i d u a l i z e dc h a r a c t e r s ，a n da l s oh i sc o n c e r no fs u c hi m p o r t a n ti s s u ea
8、 s m a r r i a g ei nt h er e a ll i f eo f h i sa g e T a k i n gc o n s i d e r a t i o no f t h es o c i a la n dc u l t u r a lb a c k g r o u n d ，t h i st h e s i s f i r s t a n a l y z e st h eo v e r a l l s i t u a t i o no ft h eE n g l i s hs o c i e t yi nt h el a t e f o u r t e e n t
9、hc e n t u r yp r e s e n t e db yC h a u c e r B yc l a s s i f y i n gt h ep i l g r i m si n t o s i xg r o u p s ，t h ea u t h o rf i n d st h a tC h a u c e rr e v e a l st h es t r a t i f i c a t i o no ft h e m e d i e v a ls o c i e t y , i n c l u d i n gb o t ht h es e c u l a rw o r l da
10、 n dt h er e l i g i o u so r d e r A f t e ras u r v e yo ft h eg e n e r a ls i t u a t i o no ft h es o c i e t yi nt h a ta g e ，t h e f o l l o w i n gt w oc h a p t e r sd i s c u s st h er e a l i s t i cr e f l e c t i o no f t h es e c u l a rw o r l d a n dt h er e l i g i o u sw o r l di
11、nT h eC a n t e r b u r yT a l e s T h es e c u l a rw o r l di s p o r t r a y e dt h r o u g ht h ed e s c r i p t i o no f t h ep i l g r i m sa n dt h ep r e s e n t a t i o no f t h e i rc o n f l i c t so ft h e i re c o n o m i ci n t e r e s ta n dv i e w so nm a r r i a g e T h e I p i l g
12、r i m s c h o i c eo ff a b r i c ，c o l o r , a n da i m si nt h e i rc o s t u m ei n d i c a t e st h e i r s o c i a lc l a s sa n ds t a t u s T h o u g haf e wc l e r g y m e np u r s u ep e r f e c t i o ni nt h e r e l i g i o u sw o r l d ，c o r r u p t i o ni sw i d es p r e a d i n g ，w h
13、 i c hi si n d i c a t e db y m o s t c l e r g y m e n S l u x u r i o u sl i f e s t y l ea n dc o s t u m e ，t h e i rd e v i a t i o nf r o m r e l i g i o u sd u t y , a n dt h e i ra b u s e so fp o w e r B yr e a l i s t i c a l l yp o r t r a y i n gas e r i e so fc h a r a c t e r si nh i s
14、t i m e ，C h a u c e r g i v e sU Sa no v e r a l lv i e wo ft h eE n g l i s hs o c i e t yi nt h el a t ef o u r t e e n t h c e n t u r y A tt h ec o r eo fh i sr e a l i s mi s h u m a n i s ma si sr e v e a l e di nh i s h u m a n i s t i cc a r ea b o u tp e o p l eo fh i sa g e K e yW o r d s
15、 ：G e o f f r e yC h a u c e r ；T h eC a n t e r b u r yT a l e s ；r e a l i s m ；s e c u l a r w o r l d ；r e l i g i o u sw o r l d 摘要 坎特伯雷故事是杰弗里乔叟最重要的作品，为乔叟赢得了 “英语文学之父 的美名。对该作品的评论大多关注该作品的语言、 结构、诗歌形式，这些都是坎特伯雷故事的成功因素。但作为中 世纪一位伟大的作家，乔叟的成功之处不仅仅在于他对英语诗歌形式 的改革，更在于其作品中，尤其是坎特伯雷故事中，对现实生活 的密切关注。 在前人的研究基础之上
16、，本文运用文化研究及文本细读等方法分 析坎特伯雷故事中的现实主义。本文认为，乔叟对他所处时代现 实生活的大量生动描写、塑造既有代表性又很个性化的人物形象以及 对婚姻等现实问题的关注是其现实主义的主要表现。 本文结合十四世纪末英国的社会、文化背景，首先分析英格兰社 会在坎特伯雷故事中的整体反映情况。笔者将乔叟笔下的香客分 为六个等级，这六个等级反映了中世纪社会的分层。在描写世俗社会 的同时，乔叟也在作品中表现了教会各阶层的状况。文章的二、三章 分别探讨世俗社会和宗教领域在坎特伯雷故事中的具体反映。坎 特伯雷故事刻画了一系列世俗社会中的人们及他们之间在经济利益 和婚姻观念上的矛盾冲突。香客们穿着打扮时对布料、颜色及武器装 备的选择体现了他们的社会地位。宗教社会中，尽管少数神职人员追 求道德完美，但大部分神职人员过着奢侈的生活，逃避应尽职责，甚 至滥用权力，造成腐败横行。 通过塑造一系列现实生活中的人物，乔叟为我们呈现了十四世纪 晚期
