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1、机械设计基础机械设计基础 课程设计课程设计 一、机械设计基础课程设计目的、任务与要求 培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械原理理论 知识，结合生产实际分析和解决工程问题的能力。 通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构进行运动分 析，使学生初步掌握机构方案设计及运动分析的基本技能，为后续课程设 计、毕业设计及以后从事机械技术研究和开发工作打下基础 课程设计目的： 选择一般用途机构为题目，根据已知工作要求，对机构进行选型与组 合，设计出几种机构方案，并对其加以比较和确定，然后对所选定方案中 的机构进行运动分析，确定出最优的机构参数，绘制从动件运动线图。 课程设计的任务
2、本课程设计在学完机械原理相关内容后进行，在教师指导下由学生独 立完成。 每个学生应明确课程设计的任务和要求，拟定设计计划，保证设计进 度及设计质量，按时完成课程设计。 设计过程中，提倡独立思考，深入钻研，集思广义，主动地、创造性 地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，确 保课程设计达到教学基本要求，即在设计思想、方法和技能等方面得到一 定的训练和提高。 课程设计要求： 二、机械设计基础课程设计方法 图解法和解析法 1、图解法 图解法具有直观、简单、便于检查解析结果是否正确的特点，尤其在 解决简单机构的分析与综合时较为方便。 利用图解法进行课程设计，能培养学生工程图算能力
3、，要求计算准确 、作图精确，有利于培养学生严谨的工作作风。 2、解析法 解析法计算精度高，可避免大量重复人工劳动，迅速得到结果，能够 方便地计算机构在一个运动循环中的运动线图。 用解析法进行课程设计，能培养学生运用计算机解决工程实际问题的 能力。 图解法和解析法各有优点，互为补充。 运用机械设计基本理论列出机构运动矢量关系，通过 图解的方法求其结果，并绘制出运动线图。 列出机构运动方程式后，借助计算机编程求解未知量 三、课程设计步骤 1、设计准备： 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和 步骤，收集和阅读有关资料、图纸，复习有关课程知识；准备设计所需的 用具，拟定设计计划。 2、机构方
4、案设计：根据设计任务书要求，绘制各种方案的机构运动 简图，进行机构的选型和组合，研究运动形式的变换，并对机构进行结 构分析和性能比较，绘制出传动系统示意图。 3、机构运动设计：对所选机构方案进行运动综合，要求既满足机械 用途、功能和工艺要求，又满足机构运动规律及机构位移、速度和加速度 等运动的要求，绘制机构运动简图、位移、速度和加速度图等运动线图。 4、机构动力分析：对机构进行动力分析，确定机构在特殊位置时各 运动副反力及平衡力(力矩)。 5、整理说明书：将与课程设计有关的内容编写成说明书。 是学生证明自己设计正确、合理并供有关人员参考的技术文件， 是课程设计的重要组成部分。 课程设计说明书应
5、在课程设计过程中逐步形成，课程设计结束时，再作 必要的补充和整理。 机械设计基础课程设计说明书 1）设计说明书的内容 设计题目（包括设计条件和要求）及原始数据； 拟定机构运动方案，绘制机构运动简图； 建立设计所需数学模型，进行必要计算，写出设计计算结果； 解析法需绘制程序框图，自编程序； 用表格列出计算结果并画出运动线图； 对设计结果进行分析讨论，写出课程设计的体会； 列出主要参考文献资料 。 2）设计说明书的编写要求 要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、书写端正； 对每一自成单元的内容，都应有大小标题，使其醒目突出； 对所用公式和数据，应标明来源参考资料的编号和页次； 应加上封面装订成册，封面
6、格式： 四、课程设计考核答辩 目的：检查学生在课程设计过程中对所涉及的有关理论、概念和方 法的理解及应用情况，进一步掌握学生独立完成课程设计的程度。 方式：答辩可设计完成后进行，亦可融入课程设计过程中，随时对 设计的某些内容提出相关问题，以准确地了解学生的设计态度、创新意识 及独立完成工作的能力。 成绩评定：课程设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级 ， 根据学生的设计态度、设计质量、创新性及答辩情况综合评定学生 课程设计的成绩等级。 五、课程设计参考资料 1、机械原理课程设计指导书 2、机械原理课程设计 六、课程设计题目 1、震实造型机翻箱机构 图示翻台震实式造型机砂箱造型位置、脱型位
7、置、后托台位置。 造型机于位置造型、震实，而后翻转砂箱于位置借助重力脱型于后托板 上，型砂在后托板上被运至浇注位置。 根据造型机空间位置要求，砂箱柄长度AB=30mm。试设计铰链机构完 成砂箱翻转功能。 设计内容及要求： 拟定机构传动方案； 绘制机构运动示意图；确定运动尺寸； 绘制单循环内砂箱的位移、速度、加速度线图； 撰写课程设计说明书。 2、图示运输机构由电动机驱动，用于运输热轧钢料并使之在运输过程中 逐渐冷却。拨杆上装有可单向摆动的拨块，拨块前移时推动在轨道上的钢 料向前移动H=760mm，然后返回原处，往复循环运动。 给定参数： 电机转速n=680r/min，拨杆往复次数30次/min
8、，行程速比系数K=1.5。 设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内拨杆的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。 给定参数：电机转速n=870r/min，移门拉杆行程H=2000 mm ，平均速 度v=15.2m/min ，行程速比系数K=1。 设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内移门拉杆的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。 3、试设计由电机驱动的推焦机炉门移动机构，炉门要求水平往复直线运动 4、试设计由电机驱动的惯性筛。 给定参数： 电机转速n=960r/min，筛网往复次数为320次/min，筛网的行程H=1050mm。 设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内筛网的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。 六、撰写机械设计基础课程设计说明书应注意的问题： 1、课程设计题目(设计条件及要求) 2、课程设计机构简介与设计内容 5、设计计算模型、过程及计算结果 8、课程设计参考文献 6、以表格列出计算结果、画出主要曲线图 3、全部原始数据 4、完成设计所用的方法及其原理 7、对计算结果分析讨论，写出课程设计的收获和体会
