《2017秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.1 民法保障民事权利 第3框 民法的作用 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.1 民法保障民事权利 第3框 民法的作用 粤教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 第一课 第三框 民法的作用 材料：2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了中华 人民共和国民法总则，民法总则贯彻全面依法治国要求，坚持人民主体 地位，坚持从我国国情和实际出发，坚持社会主义核心价值观，弘扬中华 优秀传统文化，总结继承我国民事法治经验，适应新形势新要求，全面系 统地确定了我国民事活动的基本规定和一般性规则。 思考： （1）材料体现了我国怎样的法律本质？ （2）请简述我国民法的作用。 情境导入 总结： （1）体现了我国法律本质是人民利益和意志。 （2）民法与我们的生活紧密相关，为我们日常生活中的衣、食、 住、行等物质与精神需求提供法律保障；民法是维护高效、诚
2、信的社会 经济秩序的基本法律；民法在构建自由、平等、公正、法治的社会中发 挥着举足轻重的作用；民法为人权提供基本保障；民法为现代化市场经 济提供一般规则和行为规范；民法维护公共利益，促进社会公平正义； 民法促进民主政治。 情境导入 近年，随着我国改革的深入，我国在众多领域制定和完善了许多相 关配套的政策和制度。如，建立了统一的城乡居民基本养老保险制度， 进一步完善了收入分配制度，全面推进教育均衡发展政策等等。 课堂探究 思考：这些政策的制定有什么意义？ 总结： （1）有利于维护社会的公平正义； （2）有利于实现共同富裕； （3）有利于实现法律赋予公民的各项权益。 课堂探究 民法总则规定“因自愿
3、实施紧急救助行为造成受助人损 害的，救助人不承担民事责任”的条款，被称为中国版的“好撒 玛利亚人法”。 课堂探究 思考：这一立法规定有什么意义？ 总结： （1）有助于培养见义勇为、乐善好施的社风风尚； （2）体现社会主义法治和德治在国家治理中的相互补充。 课堂探究 民法的作用 u 民法与我们的生活紧密相关，为我们日常生活中的衣、食、住、行等物 质与精神需求提供法律保障。 u 民法是维护高效、诚信的社会经济秩序的基本法律。 u 民法在构建自由、平等、公正、法治的社会中发挥着举足轻重的作用。 考点 民法的作用 u 民法为人权提供基本保障。 u 民法为现代化市场经济提供一般规则和行为规范。 u 民法
4、维护公共利益，促进社会公平正义 。 u 民法促进民主政治。 考点 中华人民共和国民法总则（实用版） 2017年版 课堂链接 为日常生活提供法律保障 为人权提供基本保障 为现代化市场经济提供规则和行为规范 维护公共利益，促进社会公平正义 促进民主政治 民法的作用 课堂小结 1、民法通则第1条规定，“根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制 定本法。”这说明宪法与民法的关系是（ ） A、包含与被包含 B、母法与子法 C、总体与部分 D、名称不同，实质一样 一、单项选择 课堂检测 B 2、2016年11月27日，中共中央、国务院发布的关于完善产权保护制度依法保护产 权的意见强调，必须加快完
5、善产权保护制度，依法有效保护各种所有制经济组织和 公民财产权。对此，下列理解正确的是（ ） A、只要完善立法就可以保护财产权 B、确保了经济社会持续健康的发展 C、我国当前产权保护制度已经完善 D、为保护财产权提供了有力的保障 一、单项选择 课堂检测 D 一、单项选择 课堂检测 3、以下说法不正确的是（ ） A、民法与我们的生活紧密相关，为我们的日常生活提供法律保障 B、民法为人权提供基本保障 C、我们的民事权利可以分为财产权和人身权两类 D、民法保障我们的民事权利 C 4、2016年12月7日，山东省曹县三考生高考志愿被篡改案一审公开宣判，认定程 某某犯破坏计算机信息系统罪，判处有期徒刑六个
6、月。以下观点错误的是（ ） A、违法行为具有社会危害性 B、违法行为要受到法律的制裁 C、程某的行为是犯罪行为 D、程某的行为是民事违法行为 一、单项选择 课堂检测 D 5、以下对中华人民共和国民法总则认识正确的有（ ） 调整民事主体之间的民事关系 调整社会主义市场经济的基本法律 调整自然人、法人和非法人组织的民事活动纠纷 规范社会生活的重要法律 A、 B、 C、 D、 一、单项选择 课堂检测 A 一、单项选择 课堂检测 6、民法调节各种利益主体之间的矛盾，保护人们在合法的范围内谋求自身的利益，不 允许以损害他人和社会的利益为代价实现自身的权利，这体现了民法能促进（ ） A、团结统一 B、爱好和平 C、民主法治 D、公平正义 D 一、单项选择 课堂检测 7、教育部决定，今后高校自主招生延至高考后进行，申请参加自主招生的学生也要参 加全国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多种加分项目被取消。这些举措（ ） A、将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素质教育 B、有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利益，维护社会公平正义 C、不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革 D、对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才 B
