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1、诗歌鉴赏之分题材阅读 方法指津及练习反馈 栟茶高级中学高语组 旧知回顾 2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明语 文科 （二）古代诗文阅读 4鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体 裁的作品。 （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 新知指津 古代诗词常考题材分类： 1、边塞诗 2、羁旅诗 3、山水田园诗 4、送别诗 5、咏物诗 6、咏史怀古诗 新知指津 一、边塞诗 【考点阐述】 在唐代，有一批诗人十分擅长描写边塞征战生活，形成了所谓 的“边寒诗派”，后人称他们为“边塞诗人”。后来，反映边塞征 战生活的诗作逐渐蔚
2、然大观，边塞诗成为唐代这个诗歌大国的一朵 奇葩。当然，我们这里所指的边塞诗，范围大一些，凡是表现军旅 生活的诗作都归为这一类。 边塞诗的主要特点： 从内容来看。主要有边塞风光：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔 ；统治者：穷兵黩武；将士们：艰苦生活、报国豪情；家乡：思乡 念亲；友人：惜别感伤、壮别感奋。 从主旨来看。有建功立业的渴望和保家卫国的豪情，有将士久戍 的乡愁和闺中妻子的离恨，有塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈， 也有报国无门的怨愤和归家无望的哀痛等。 从风格来看，主要有雄壮豪迈、豪放旷达、雄壮悲慨、委婉清丽 等。 新知指津 一、边塞诗 【知识梳理】 1盛唐边塞诗的代表作家为王维、李颀、高适、
3、岑参及王昌 龄。其中王维、高适、岑参郁有过铰丰富的边塞生活经历，其从 军、出塞生活大大丰富了他们的创作题材，边塞的壮丽风光，边疆 的地理、交通、民俗、民族交往，少数民族的歌舞、音乐在他 们诗中均有充分的反映。他们的诗作中有些气势磅礴、雄奇高亢， 充满爱国激情且词采飞扬，同时怀念家乡及边地生活的艰辛在其诗 作中也有较深刻的反映。李颀、王昌龄虽无从军与边塞生活的经历 ，却以乐府题写出新意，把盛唐气象融汇到其边塞诗作中去。 2边塞诗常用意象有：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺 刀铩、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走等。投笔表示弃 文从武，长城表示守边将士，楼兰表示边境之敌，吴钩表示武器或 有
4、勇武豪情。 新知指津 一、边塞诗 【方法点拨】 1把握诗歌创作的社会背景。 在接触这类作品时，首先对作者所 处的时代应有所了解。如李颀的古从军行，此诗写当时之事， 由于怕触犯忌讳，所以题目上加一个“古”字。借汉皇开边，讽玄 宗用兵，对当时帝王的好大喜功、穷兵黩武、视人民生命如草芥的 行径加以讽刺，悲多于壮。了解诗歌时代背景，有助于我们准确把 握诗歌的主题，与诗人取得感情上的共鸣。 2注意区别各自的思想感情 。 在边塞征战的大题材下，边塞征战 诗的思想内容异彩纷呈：有对建功立业的渴望，有报效祖国的激情 ，有抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和 连年征战的残酷，有反映对帝王开边的
5、不满和惊异于塞外绝域那种 迥异于中原的风光因此，我们鉴赏时要注意区别选用。 3分析诗歌的不同艺术风格 。 边塞诗的艺术风格异彩纷呈。有的 豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽只有字句的体会，才 能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素 养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下的艺术风格。 示例体味 一、边塞诗 陇西行 陈陶（唐） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【要素赏析】 1、内容梳理：首二句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的 激战场面。誓死杀敌，但五千将士全部丧身“胡尘”。“誓扫”、 “不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献
6、身精神。接着，笔 锋一转，逼出正意：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”这里 没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是 匠心独运，把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知 征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵 的悲剧力量。 示例体味 一、边塞诗 陇西行 陈陶（唐） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【要素赏析】 2、情感主旨：诗反映了唐代长期的边塞战争给人民带来 的痛苦和灾难，有同情慨叹、有抨击批判。 示例体味 一、边塞诗 陇西行 陈陶（唐） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【
7、要素赏析】 3、技巧点拨：对比手法。现实“无定河边骨”和梦境“ 春闺梦里人”的对比；悲哀凄凉的枯骨，年轻英俊的战士 ，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。凝聚了诗 人对战死者及其家人的无限同情。知道亲人死去，固然会 引起悲伤，但确知亲人的下落，毕竟是一种告慰。而这里 ，长年音讯杳然，人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还 在梦境之中盼他早日归来团聚。灾难和不幸降临到身上， 不但毫不觉察，反而满怀着热切美好的希望，这才是真正 的悲剧。 作业反馈 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 注释青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。玉门关：故址
8、在今甘肃敦煌西北小方盘城。楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新 疆罗布泊附近。 1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请 作具体分析。 2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？ 1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分 析。 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 作业反馈 答案举举隅： 孙孙曾梅：“黄沙”写出了战战争环环境的恶恶劣，黄沙漫天飞飞舞。“百战战” 说说明战战役的频频繁，“穿金甲”说说明将士积积极、奋奋勇迎敌敌的状态态。短 短七个字将战场恶战场恶 劣的环环境、战战役的多，紧紧急，将士的奋奋勇表现现 得淋漓
9、尽致，具有高度的概括性。 蔡嘉楠：在黄沙飞飞舞的战场战场 上，战战士们们穿着黄金甲在英雄战战斗。 描写了一幅雄浑浑壮阔阔的战战争场场面。此处还处还 运用了夸张张的手法。 自我诊诊断： 理解偏差 答非所问问 表述欠妥 1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体 分析。 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 作业反馈 参考示例： “黄沙”形象点出边边塞战场战场 的特征，“百战战”极言战战事 之频频繁，“穿金甲”是说说金甲都磨穿了，形容时间时间 之 长长，战战斗之艰艰苦。短短七个字，高度概括了边边地之 荒凉、条件之恶恶劣、时间时间
10、之漫长长、战战争之频频繁艰艰 难难。 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 作业反馈 2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？ 答案举举隅： 缪缪小晶： 一、二句描写了一幅悲壮、寂寥的边边塞之景，渲染了 肃飒肃飒 的气氛，从而写出将士生活环环境的艰艰苦。 以恶恶劣、孤寂的 环环境，从侧侧面凸显显将士英勇无畏，誓死报报国的品质质。 陈陈奕蓉：一二句写景，作者采用借景抒情的手法。“青海、长长云、 暗雪山、孤城”这这些凄凉景物渲染了一种凄凉的氛围围，突出表现现了 戍边战边战 士内心的孤寂思乡乡情，却又饱饱含报报国情，想为为国家效力的 两面心理
11、。 自我诊诊断： 硬伤较伤较 多。 缺乏术语术语 无中生有表述冗余。 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 作业反馈 2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？ 参考示例： 通过过境界壮阔阔、环环境恶恶劣的景物描写， 衬衬托戍边边将士不畏艰难艰难 ，守卫边卫边 疆的豪情 壮志。 作业反馈 从军行 唐 刘叉 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 1、这首诗一、二句的环境描写在全诗中有什么作用？ 2、人们评价这首诗“展示了一幅壮美的风雪行军图”， 你同意吗？请结合诗歌具体内容简要说明。 作业反馈 从军行 唐 刘叉
12、 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 1、这首诗一、二句的环境描写在全诗中有什么作用？ 答案举举隅： 冒慧文：描绘绘了大风风吹裂海畔泥土、枝折叶落、天气寒冷的恶恶劣 环环境，渲染了悲壮氛围围，烘托军军士们们的不畏艰难艰难 困苦，勇往直前 的伟伟大形象。 王蔡男： 交代了所写季节为节为 寒冷的冬季，人物活动环动环 境的恶恶 劣。为为展示所写行军军者的刚刚毅、不畏艰难艰难 的性格品质质起衬衬托作 用。 自我诊断： 基本符合。 作业反馈 从军行 唐 刘叉 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 1、这首诗一、二句的环境描写在全诗中有什么作用
13、？ 参考示例： 一、二句写从军军将士面对对的环环境极为严为严 酷恶恶 劣。交代了人物活动动的环环境，为为下文写将士行军军的 艰难艰难 做铺垫铺垫 ，反衬衬将士不畏艰险艰险 、勇往直前的大无 畏精神。 作业反馈 从军行 唐 刘叉 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 2、人们评价这首诗“展示了一幅壮美的风雪行军图”，你同意吗 ？请结合诗歌具体内容简要说明。 自我诊诊断：丢丢失区间间不能转转化题题目提问问生硬单单薄 答案举隅： 李慧君：我同意。一二两句作者描写了一幅在极其寒冷的冬天，万 物都冻结的场景，三四两句描写了戍边将士不畏严寒，在风雪中毅 然进军的场景，以此表现
14、将士们的坚强和大无畏精神。 丁雪琴：同意。诗的三四句，通过试听结合，描写了在天寒地冻的 背景下，闻笛声、见红旗，表明风雪中有军队在前行，展示了一幅 壮美的风雪行军图。 作业反馈 从军行 唐 刘叉 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 2、人们评价这首诗“展示了一幅壮美的风雪行军图”， 你同意吗？请结合诗歌具体内容简要说明。 参考示例： 同意。前两句的环环境描写为为抒写壮美的诗诗情提 供自然背景。后两句用横笛、红红旗表现现行军军的声势势 ，用“不见见人”写出山之大、雪之大，“直上”写出了 势势不可挡挡的意志，境界宏阔阔，蔚为为壮观观。所以说说 是一幅壮美的风风雪行军
15、图军图 。 新知指津 二、羁旅诗 【考点阐述】 中国古代有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊 异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探 亲访友，他们眼中所见，耳中所闻，心中所感，由此触发灵感 ，写下诗篇，就叫做羁旅诗。这类诗，或描述个人游历见闻感 受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合，大多抒发 绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情，凝聚了诗 人的人生感叹、漂泊愁苦，表达了古人对亲情、友情的重视， 有极高的人文价值。这类诗情真意切，真实地表现了客居他乡 的艰难、漂泊无定的辛苦、对家乡亲人的思念、对温馨家庭的 憧憬，以及对安定幸福生活的期盼向往。这些感情是人类亘古 相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，备受命题 人的青睐，每年高考都有所涉及。 新知指津 二、羁旅诗 【知识梳理】 一、羁旅诗常见主题： 文人失意、漂泊哀伤、思念亲人、生活潦倒、互勉互慰、珍 爱友谊。 二、羁旅诗常见意象： 月亮人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思 乡思亲。 孤雁
