《云南省峨山彝族自治县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节1 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省峨山彝族自治县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节1 新人教版必修3（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通过激素的调节 案例案例: :促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和 动物体的一切生理活动都是由神经系统调 节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这 一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸 刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺， 使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 沃泰默的实验沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神 经，只留下血管 稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 注入 注入 注入结果 结果 结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故
2、， 所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验 ？ 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉 二.体液调节 体 液 细胞内液 血 浆 化学物质通过体液的运输而对人体生理活 动所进行的调节称为体液调节。 细胞外
3、液 组织液 淋巴 体液的组成成分： 除H2O、CO2、O2、糖、无机盐等外还含有各种激素 （内环境） 激素调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受 神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式由内分泌器官（或 细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。 概 念 激素的概念和特征 概念: 生物体内合成的,由产生部位运输到特定的 作用部位.并且对生命活动产生显著的调节作用的微量 有机物。 作用特点: 1.调节特定的过程速率.并不提供能量和物质.只是 提供调节活动的化学信息。通过调节细胞的代谢来完 成。 2.调节作用的显著性。 3.调节作用的特异性.选择性的作用与它的靶细胞( 靶细胞的细胞膜上或
4、细胞内有发生特异性结合的受体) 。 4.节律性:分泌呈周期性变化(也就是生物钟)。 腺体类别 导 管 分泌物输送方式 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体内 的毛细血管 外分泌腺： 内分泌腺： 分泌腺 分 类 分泌物通过导管排出，如 皮脂腺、汗腺、唾液腺 没有导管，分泌物直接进 入腺体内的毛细血管里。 （分泌激素） 没有导管，分泌 物直接进入腺体内 的毛细血管里。 分泌物通过导管排出。 如：皮脂腺、汗腺、唾液 腺、消化腺 导管血管 人体的腺体 下丘脑下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胸腺胸腺 肾上腺肾上腺 胰腺胰腺 卵巢卵巢 睾丸睾丸 分泌促甲状 腺激素释放 激素等 分
5、泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性激 素等 分泌雄性激 素等 分泌甲状腺 激素等 分泌胸腺 激素等 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等 生长激素 问题情境 切除垂体后，幼年动物的生长立即停止； 上述动物如果每天注射生长素，过几天之后便又逐渐生长。 问题讨论： 、产生生长激素的内分泌腺是什么？ 垂体 、研究生长激素生理作用的方法有哪些？ 、生长激素有什么作用？ 切除腺体或注射激素 促进生长，主要是促进蛋白质 的合成和骨的生长 甲状腺激素 问题情境： 1、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，或在蝌 蚪生活的水中加入甲状腺激素，蝌蚪能在短 时间内长成一只小型青蛙； 2、摘除成年
6、狗的甲状腺，狗会变得身体臃肿、行 动呆笨、精神萎蘼、食欲不振； 3、摘除小狗的甲状腺，小狗除发生上述 症状外，还出现身体发育停止。 讨论问题： 、甲状腺激素产生于哪个部位？ 、研究甲状腺激素生理作用的方法是什么？ 、你能总结出甲状腺有哪些生理作用吗？ 甲状腺是分泌甲状腺激素的内分泌腺 研究方法有： 饲喂甲状腺激素制剂摘除 腺体（用幼年狗做实验，更能说明甲状腺激 素对生长发育的作用） 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解 ，促进动物个体的生长发育，提高动物个 体神经系统的兴奋性。 胰岛素 问题情境： 、摘除胰脏的狗，狗尿中会有葡萄糖 、胰管堵塞，胰腺萎缩的狗，其血糖正 常，尿中无糖 、患糖病的人
7、，可用注射胰岛素的方 法治疗 讨论问题： 1、产生胰岛素的内分泌腺是什么？ 2、研究胰岛素生理作用的方法有哪些？ （摘除腺体、注射激素、通过病例进行研究） 3、胰岛素的生理作用？ 胰岛 调节糖类代谢，降低血糖浓度的作用 。 性激素 请你设计一个 实验方案 有关结论： 1、性激素有雄性激素、雌性激素和孕激素。 2、雄性激素主要由睾丸产生，肾上腺皮 质也能产生少量雄性激素；雌性激素主 要由卵巢产生的，胎盘、肾上腺、以至 睾丸内都有雌性激素类的物质；孕激素 是由卵巢产生的。 3、研究性激素的生理作用的方法有摘除腺 体和移植腺体等方法。 雄性激素的主要生理功能是促进雄性 生殖器官的发育和精子的形成，激
8、发 并维持雄性的第二性征。 雌性激素的主要功能是促进雌性生殖器官 的发育和卵子的生成，激发并维持雌性的 第二性征和正常的性周期。 孕激素主要是促进子宫内膜和乳腺的生 长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 。 调控动物对幼仔的照顾行 为，刺激乳汁分泌 垂体 催乳素 促进T细胞的分化、成 熟，增强T细胞的功能 胸腺胸腺激素 增强心脏活动，使血管收 缩，血压上升，促进糖元 分解，使血糖升高 肾上腺肾上腺素 促进垂体合成和分泌促性 腺激素 下丘脑 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促甲 状腺激素 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 激素的主要生理作用 激素名称 内分泌腺 名 称 激素 名称 内分泌腺 名
9、称 促性腺 激 素 促甲状 腺激素 激素的主要生理作用 甲状腺 激 素 垂 体 垂 体 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲 状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激 素的合成和分泌等 促进新陈代谢和生长发育，提高 神经系统的兴奋性 生 长 激 素 垂 体 促进生长、主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长 （续上表） 激素名称 内分泌 腺名称 雌激素 雄激素 胰岛素 激素的主要生理作用 孕激素 胰腺中 的胰岛 主要是 睾丸 主要是 卵巢 卵巢 调节糖类代谢，促进血糖合成为 糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低 分别促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持各自的 第
10、二性征；雌激素能激发和维持雌 性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育 ，为受精卵着床和泌乳准备条件。 性 激 素 （续上表） 胰高血 糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化 为葡萄糖，从而使血糖升高 激素名称化学本质内分泌腺 名称 主要生理作用 促甲状腺 激素释放 激素 促性腺激 素释放激 素 促甲状腺 激素 促性腺激 素 人体内的一些主要激素分类、产生部位及主要生理作用 肽类 下丘脑 促进垂体合成和释放促甲状 腺激素 肽类 下丘脑 促进垂体合成和释放促性腺 激素 肽类 垂体 促进甲状腺的生长发育和甲 状腺激素的合成与分泌 肽类 垂体 促进性腺的生长发育和性激 素的合成与分泌 激素名称化学
11、本质 产生激素的 内分泌腺名称 激素的主要生 理作用 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性 激 素 雄激素 主要是 雌激素 主要是 孕激素 蛋白质垂体促进生长 氨基酸衍生物甲状腺 促进新陈代谢和生长发 育 蛋白质胰岛B细胞 降低血糖浓度 类固醇(睾酮) 睾丸 类固醇卵巢 促进 类固醇(睾酮)卵巢 促进 激素与酶的比较： 激素酶 性质 产生 作用 部位 作用 条件 有些是蛋白质， 有些是固醇类 绝大多数是蛋白质, 少数是RNA 内分泌细胞 机体内所有的活细胞 随血液循环到达相 应的组织器官，调 节其生理活动 在细胞内或分泌到细 胞外催化特定的反应 与神经系统密切联 系 更受pH、温度等因 素的制约
12、典型例题讲解: 体重近似、发育正常的A、B、C、D四只雄性小狗，A不做处理，B、 C、D分别做手术处理。几个月后，得到如下表所示结果（单位：毫克 /100毫升血液），请回答： 不同实验条件下小狗体内激素的变化情况： ABCD 雄性激素43.83.60.8 甲状腺激素30.12.83 生长激素65.80.15.5 (1)A狗在实验中的作用是 。 (2) B狗被切除了 。 (3)C狗被切除了 。 (4)D狗被切除了 。 对照 甲状腺 垂体 睾丸 典型例题讲解: 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或 “注射法”对该激素进行人为补充，下列只可 通过以上一种方法补充的激素是： 生长激素 甲状腺激素
13、胰岛素 性激素 A、 B、 C、 D、 你知道以下是什么病症吗？得病的原因是什么？ 有关激素分泌失调的病症分析 几种激素分泌失调症 侏儒症（幼 ） 巨人症（幼） 肢端肥大症（成） 糖尿病 低血糖 呆小症（幼）甲亢 性激素 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 不足过多 分泌异常 激素 第二性征不明显或 消退，性周期不正 常 甲亢地方性甲状腺肿呆小症 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 一些山区流传这样的说法：一代 肿、二代傻、三代四代断根芽。 请结合本课的学习给出合理的解 释。 三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 血糖 0.81.2g/L CO2+H2O+能量氧化分解 肝糖原、肌糖原合成 脂肪、某些氨
14、基酸等转变 人体中血糖的去向 （正常情况下） 血糖可以通过三条途径得到补充： 食物中的糖类经过消化和吸收、 肝糖原分解为葡萄糖 一些非糖物质转化为葡萄糖。 血糖 0.81.2g/ L CO2+H2O+能量氧化分解 肝糖原、肌糖原合成 脂肪、某些氨基酸等转变 人体中血糖的来源和去向（正常情况下） 总 结 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 - 胰高血糖素分泌 - 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 胰
15、高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖 下丘脑 一区域 + + 下丘脑另 一区域 + + 拮抗作用： 不同激素对于某一生理效应发挥 相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含 量维持在相对稳定的水平。 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 血糖降低 血糖升高 通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节 胰高血糖素 胰岛素 分泌 A细胞 非糖物质转为 葡萄糖、糖原 分解为葡萄糖 葡萄糖转 变为糖原 分泌 B细胞 生长激素和甲状腺激素的协同作用 生长激素 促进 人体生长发育 甲状腺激素 促进 机体生长发育 神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应 的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛 素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素 减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到 正常水平。当血糖水平降
