《七年级道德与法治下册 第五单元 过有选择的生活 第二节 选择有智慧 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第五单元 过有选择的生活 第二节 选择有智慧 湘教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元过有选择的生活 节 选择有智慧 读短文，悟道理 传说，一天苏格拉底和他的弟子在郊外散步。苏 格拉底指着面前的一片稻田对弟子说：你从这一片稻 田穿过去，釆一枝最美的稻穗回来。一次为准，不许 回头。弟子走入稻田，他看到一枝美丽的稻穗，他没 有采，他想采撷一枝最漂亮的，前面一定还有更好的 。就这样，他不知不觉的走出了稻田，一枝稻穗也没 有采到，但他已不能回头去采撷了。 之后，苏格拉底又指着面前的一片树林对弟子说 ：你从这片林子穿过去，摘一枝最漂亮的树枝回来。 一次为准，不许回头。弟子走入树林，也许他记起前 次采稻穗的教训，他看到一枝美丽的树枝，立刻将它 摘了下来。当他举着这树枝穿过林子时，发现前
2、面有 很多漂亮的树枝，但他已没有选择了。 想一想：这段短文 蕴涵了什么道理？ 生活中充满了选择，但各种选 择的意义和价值并不相同；要 做出正确的、合理的或恰当的 选择，需要有智慧，即需要我 们掌握、运用选择的基本方法 。 思考：怎样做出正确的、明智的选择？ 一、自主选择 案例：小菲考上了南方的一所名牌大学，专业也很热 门。可就在正式开学前，她却哭着告诉爸妈自己不想 去，想再复读一年考本地的大学。为什么呢？原来， 小菲刚出生时，因父母工作忙，由奶奶带她，直到上 小学后才回到家里。父母觉得愧对她就使劲地补偿她 ，连洗碗都不让她做，倒开水也会被制止。如果去了 南方，妈妈不在身边照顾，连袜子都洗不好的
3、她，更 不会照顾自己，害怕了。 说说：小菲为什么不想去南方上大学？你 是否有过和她一样，父母不在身边就会“ 六神无主”？在怎样的情况下会有这样的 感觉？后来又是如何消除这种感觉的？ 讨论： 小菲过分依赖父母会 给 她的将来带怎样的影响？ 过分依赖父母，会使她缺乏责任感， 养成懒惰、自私等不良行为习惯，不 利于她健康成长；还会使她丧失独立 生活能力，一旦需要独立作出选择时 ，往往束手无策，从而不能适应社会 ，更不能立足社会。 请同学们阅读教材P111的 女儿给 妈妈的信，讨论下列问题： 1你有过这样的苦恼吗？ 2我们真的不能和父母好好交流吗？ 3站在父母的立场想想，他们为什么要安排我们的生活？
4、4我们需要自主选择的同时是否就完全不需要父母的指导了 ？ 5哪些事情我们完全可以自己解决？哪些事情需要父母的协 助与指导？ 6我们应该用什么办法来选择我们的路？ 看了“不愿离开妈妈的怀抱的女孩”（小 菲）和“妈妈不让长大的女孩”（给妈妈 写信的女孩）的故事后，你有何感触？ 父母的生活经验虽可以帮我们少走弯路，但他们 的经验并不能代替我们的亲身经历。 父母的安排，有时可能造成我们对父母过多依赖 ，一旦需要我们自主做出选择时，往往束手无策， 不利于我们健康成长和立足社会。 我们要有勇气做出自主选择，要尝试走出父母的 安排，克服依赖思想。但并不等于完全不需要父母 的指导，而一意孤行。 故事：有三个人
5、要被关进监狱三年，监狱长称可以满足 他们一个愿望。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫 ，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人要了一部电话。 三年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里 塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了 要火。接着出来的是法国人。只见他抱着一个孩子，女 子领着一个孩子，她的肚子里还怀着第三个孩子。最后 出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年 来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增 长了200%，为了表示感谢，我送你一辆车！” 说说：看了这个故事， 你有什么感想？ 美国人和法国人在选择时，目光短浅 ，只是计较眼前得失，只为满足眼前 欲望；
6、而犹太人果断抓住机会，着眼 长远规划，赢得了巨大财富。 可见，我们在选择时，要有远见，要 善于处理好眼前利益和长远利益间的 关系，要从自己发展完善的长远规划 着眼，更要从国家和民族的利益与需 要出发来选择自己的人生目标和发展 道路。 案例：通过上网聊天，小文认识了小林，他们在 很多问题上观点一致，小文视小林为知己。当小 林向小文介绍自己的“真实身份”和基本情况后 ，小文也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等 真实信息告诉了小林。之后不久，小文家被盗， 而做案的正是小林。 （1）你认为网上交友应注意什么？ （2）从这件事情中，你吸 取了什么经验教训？ 思考： （1）网上交友时，不轻信 网友， 不随
7、意泄露自己 与家人的 真实信息，不轻易约见网友 ， 不交损友等 （2）在面对复杂多变的选择 局面时，要提高自己的 辨别能力和选择能力， 学会明辨是非善恶，谨 防上当受骗。 （一）为什么要勇于自主选择？ 1在我们的成长中，常常被动地接受父 母帮我们做出的选择。虽然父母的社会 经验可以帮助我们少走弯路，但他们的 经验并不能代替我们的亲身经历。 2父母的安排，有时可能造成我们对 父母的过多依赖，一旦需要我们独立做 出选择时，往往束手无策。 3我们要健康成长，适应社会，立足 社会，就需要勇敢地做出自主的选择。 (二）怎样勇于自主选择？ 1要明辨是非善恶，捍卫真理， 择善其恶，维护正义。 2要有远见，从
8、长远规划着眼 ，更要从国家和民族的利益和需 要出发来选择。 3要尝试走出父母的安排，克 服依赖思想，勇敢地自主选择。 二、谨慎选择 看故事，谈启示 故事一：毛驴与干草 法国哲学家布里丹养了一头毛驴，他每天要向附近的农民 买一堆草料来喂毛驴。 有一天，送草的农民出于对哲学家的景仰而额外多送了一 堆草料放在旁边。这下子，毛驴站在两对数量、质量和与它距 离完全相等的干草之间，可为难坏了。它虽然享有充分的选择 自由，但由于两堆干草价值相等，客观上无法分辨优劣，于是 毛驴左看看，右瞅瞅，始终无法分清究竟选择哪一堆好。于是 ，这头可怜的毛驴就这样站在原地，一会儿考虑数量，一会儿 考虑质量，一会儿分析颜色，
9、一会儿分析新鲜度，犹犹豫豫， 来来回回，在无所适从中活活地饿死了。 故事二：小鳄鱼的选择 在夏日枯旱的非洲大陆上，一群饥饿渴乏的鳄鱼陷身在水 源快要断绝的池塘中，较强壮的鳄鱼已经开始弱肉强食同类了 ，眼看物竞天择、强者生存的理论正在上演。 这时，一只瘦弱勇敢的小鳄鱼却起身离开了快要干涸的水 塘，迈向未知的大地。干旱持续着，池塘中的水愈来愈混浊、 稀少，最强壮的鳄鱼已经吃掉了不少同类，剩下的鳄鱼看来是 难逃被吞食的命运。却不见有鳄鱼离开，也许栖身在浑水中等 待迟早被吃掉的命运，似乎总比离开、走向完全不知水源在何 处还安全些。 池塘终于完全干涸了，唯一剩下的大鳄鱼也不耐饥渴地死 去，它到死都还守着
10、它那残暴的王国。可是，那只勇敢离开的 小鳄鱼呢？在经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途上， 而在干旱的大地上，找到了一处水草丰美的绿洲。 小鳄鱼选择了离开，也就选择了生存。 思考： 1同学们，你们怎样 评价毛驴和小鳄鱼呢？ 2 从这两则故事中， 我们得到了什么启示？ 不同的选择会产生不同的行为结果，有些具有重要 意义的选择一旦做出，就会影响我们的一生。因此 ，我们要善于权衡利弊，谨慎筛选、充分利用各种 有利条件，抓住机遇，果敢选择。 毛驴谨小慎微、不敢选择，也不会选择，它的辨别 能力与选择能力都很低,活该被饿死；小鳄鱼善于 权衡利弊，善于预判，审时度势，抓住机遇，果敢 选择，所以说小鳄鱼选择
11、离开就是选择生存。 问题： （一）为什么要谨慎选择？ （二）怎样做出谨慎选择？ 因为不同的选择会产生不同的行为结果，有些具有 重要意义的选择，一旦做出，就会影响我们的一生 。 要对选择的结果作出预判。即在选择的动机上要 谨慎筛选，在行为实施中要当认真控制，以实现所 选目标。 要对所选目标的复杂性有较为充分的认识，对行 为实施中可能遇到的困难有较为充分的心理准备。 要善于利用有利条件，抓住机遇，果敢选择。 三、量力而行 故事：在古希腊神话中，有一个叫法厄同的孩子，他的父亲 是光芒四射、力大无比的太阳神。有一天，他找到父亲，请求 驾驭父亲的太阳车到天上游玩。太阳神为儿子的请求感到惊恐 和伤心，再三
12、劝阻，要法厄同放弃这个狂妄的想法，可他一意 孤行。太阳神无可奈何地答应了。法厄同高兴地跳上马车，抓 住缰绳，驾着太阳车飞奔起来。神马见换了主人，野性大发， 拉着法厄同到处乱跑，偏离了轨道。 太阳车跑到哪里，哪里就燃起熊熊大火，所有森林、 城市都毁于一旦。最后，这个不自量力的少年被宙斯的一道闪 电劈中，从豪华的太阳车里跌落下去，如同一团燃烧的火球， 落在了埃利达努斯河之中。他的父亲悲痛欲绝，把自己关在房 里很久不出来，就形成了现在的日食。他的母亲和妹妹绝望地 抱头痛哭，一连哭了四个月，最后温柔的妹妹变成了白杨树， 她的眼泪成了晶莹的琥珀。 案例：张涵是个很“乐观”的中学生，做什么事 情都喜欢“往
13、好处想”。每次考试完后，爸爸妈 妈问他考得如何，他都笑眯眯地回答“考得好” ，可是真实结果总是不如人意。他身体瘦弱，体 力较差，但是开运动会时，却总是喜欢报长跑项 目，一次跑五千米时，半程未到，竟然晕倒在跑 道上。大家都说他做事“不靠谱”。 想想：以上故事和案例 共同说明了什么？ 做出选择时，要量 力而行，慎重选择 。 问题： 1选择时，为什么要量力而行？ 2选择时，怎样做到量力而行？ 因为，如果我们选择的目标太高，超出了自己的能 力范围，无论怎样努力都无法实现，会让自己丧失 信心与勇气；但如果我们选择的目标太低，不需努 力就可以实现，也会使我们丧失斗志，甚至会滋生 惰性。总之，选择的目标过高
14、或过低，都没有多大 的价值与意义，都不利于我们身心健康与成长。 选择时，应当对自己的能力或实际情况作出客观 、全面的估计。 做出选择和付诸行动时，都不要超出自己的能力 范围，不做勉强的和无法承担的事情。 故事一：一只倒霉的狐狸被猎人所设的铁圈套住了一只 爪子，它拼命地挣扎，想挣脱这只讨厌的铁圈，但是任凭 它怎么挣扎，铁圈丝毫没有一丁点儿的松动，相反却越来 越紧，于是，狐狸选择了唯一的一条路：咬断自己的这只 小腿，然后一路鲜血直流地逃回了自己的窝。 看故事，悟道理 故事二：巴尼罗伯特是美国缅因州的一个伐木工人， 一天早晨，他在森林里锯树时被一棵大树重重地压住了右 腿动弹不得。他很清楚，等不到同伴
15、的救助就会因失血过 多而死去。于是，他选择了唯一的一条路狠心用电锯 截断自己被压的右腿，爬回营地。他虽然失去了一条腿， 但终于活了下来。 四、学会放弃 故事三：一个老人在高速行驶的火车上，不小心 把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋 惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去 。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一 只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如 果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！” 思考：这三则故事共同 说明什么道理？ 选择时，要学会放 弃，把握好放弃。 选择时，为什么 要学会放弃？ 因为：选择放弃也是一种选择，这样做就意味 着我们学会了选择。 选择放弃并不代表懦弱或浅尝辄止，相 反却是务实精神的体现，实质是调整目标，另辟 蹊径。 尤其是当我们遇到不可逾越的困难和障 碍时，选择放弃，往往会换来“柳暗花明又一村 ”的局面。例如：考试时，与其苦思冥想一道做 不出来的难题，还不如把时间、精力放在其它自 己会做的题上。 问题： 齐读 ： “取”是一种本事，“舍”是一门哲学。没有 能力的人取不足；没有通悟的人，舍不得。 舍之前，总要先取，才有舍，取多了之后， 学会舍弃，才能再取。所以“取”、“舍”虽是 反义，却也是一物的两面。 人初生时，只知取。除了取得生命，更要取 得食物，以求成长；取得知识，以求内涵。既然 长大，
