语文七年级上第1单元《古代诗歌四首》综述

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1、个人课件 课题名称：古代诗歌四首 主备课人：杨昌会 课 时：第1单元第4课 拾万实验学校集体备课课件 拾万实验学校集体备课课件 备 课 组：七年级语文 15.古代诗歌四首 观沧海观沧海 次北固山下次北固山下 钱塘湖春行钱塘湖春行 天净沙天净沙 秋思秋思 我国古代不同历史时期我国古代不同历史时期 占主导地位的文学体裁占主导地位的文学体裁： 汉汉赋赋 唐 唐诗诗 宋 宋 词词 元元曲曲 明清 明清小说小说 一、导入课文。一、导入课文。 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的 明珠。其中有很多佳作明珠。其中有很多佳作, ,不仅语言隽美不仅语言隽美, ,而且意境而

2、且意境 深远深远; ;它们有的充满了生活的情趣它们有的充满了生活的情趣, ,有的蕴含着深有的蕴含着深 刻的哲理刻的哲理, ,因此千百年来广为传诵因此千百年来广为传诵, ,成了流传千古成了流传千古 的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词, ,不仅不仅 有助于提高我们的语言水平有助于提高我们的语言水平, ,而且能陶冶我们的思而且能陶冶我们的思 想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数 量的古代诗词。今天量的古代诗词。今天, ,我们学习五首古代诗词我们学习五首古代诗词, ,主主 要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼

3、句要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句 亦即炼意的手法。亦即炼意的手法。 15.古代诗歌四首 观沧海观沧海 次北固山下次北固山下 钱塘湖春行钱塘湖春行 天净沙天净沙 秋思秋思 教学目标 1、识记作者、作品 2、有情感的背诵诗文； 3、深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点 领悟诗人寄寓的豪迈情感。 观观 沧沧 海海 曹操 观沧海 曹操 观沧海 曹操 l曹操（155-220），即魏武 帝。字孟德，沛国谯郡（现 安徽亳州）人，东汉末年的 政治家、军事家、诗人。汉 献帝时官至丞相，后封魏王 。子曹丕称帝后，追尊他为 魏武帝。他在文学上的主要 成就是诗歌和散文，尤善诗 歌，其风格以慷慨悲壮见称 。有

4、曹操集。 背景资料 l l 公元公元207207年，曹年，曹 操亲率大军北上，操亲率大军北上， 追歼袁绍残部。五追歼袁绍残部。五 月誓师北伐，七月月誓师北伐，七月 出卢龙寨，登临碣出卢龙寨，登临碣 石山。大战之前，石山。大战之前， 身为主帅的曹操登身为主帅的曹操登 上当年秦皇汉武也上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石，又曾登过的碣石，又 当秋风萧瑟之际，当秋风萧瑟之际， 他的心情一定也像他的心情一定也像 沧海一样难以平静沧海一样难以平静 。面对洪波涌起的 大海，触景生情， 写下了这首壮丽的 诗篇。在这首诗里 ，他把自己宏伟的 抱负、旷大的胸襟 融会到诗歌里，借 着大海的形象表现 出来。 写作背景 。

5、 字词正音 碣石 沧海 澹澹 竦峙 萧瑟 哉 jicng dnSng zh Xio s zi 观沧海观沧海 东临东临碣石，碣石，以以观沧海。观沧海。 水水何何澹澹澹澹，山岛，山岛竦峙竦峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风秋风萧瑟萧瑟，洪洪波涌起。波涌起。 日月日月之之行，若出其中。行，若出其中。 星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。 幸甚至幸甚至哉，歌哉，歌以以咏志。咏志。 东：向东。东：向东。 临：登临。临：登临。 以：来。以：来。 何：多么。何：多么。竦：高高的。竦：高高的。 峙：挺立。峙：挺立。 萧瑟：风吹草木的声音。萧瑟：风吹草木的声音。 之：助词，无实意。之：助词

6、，无实意。 星汉：银河。星汉：银河。 幸：幸运。幸：幸运。甚：表程度深。甚：表程度深。 至：极点。至：极点。1515观沧海观沧海flashflash朗读朗读. .swfswf 洪：大。洪：大。 互文 背景资料 东临碣石,以观沧海 东行登上碣 石山，来观赏 大海 水何澹澹，山岛竦峙. 海水多么宽阔浩荡，碣石山高 高耸立在海边 水何澹澹，山岛竦峙 . 海水多么宽阔浩荡，碣 石山高高耸立在海边. 树木丛生，百草丰茂 碣石山上树木丛生， 各种草长得很繁茂。 树木丛生，百草丰茂 碣石山上树木丛生，各种草 长得很繁茂。 秋风萧瑟，洪波涌起 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中 产生出来的 秋风萧瑟，洪波涌

7、起 银河星光灿烂，好象是从这浩 淼的海洋中产生出来的。 日月之行，若出其里 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的 海洋中产生出来的。 日月之行，若出其里 太阳和月亮，好像在大海里升起。 星汉灿烂，若出其中 太阳和月亮，好像在大海里升起 星汉灿烂，若出其里 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋 中产生出来的。 幸甚至哉 ，歌以咏 志。 。 庆幸得很，用这首诗歌来表达自己的 感受。 观沧海观沧海 1.1.解题解题: :题目是题目是 什么意思什么意思?“?“沧海沧海 ”的的“沧沧”字怎么字怎么 解释解释? ?题目能不能题目能不能 换成换成“观大海观大海”? ? 明确明确: :沧沧, ,是暗是暗 绿色。绿色。

8、“沧海沧海”有有 色彩色彩, ,比比“大海大海” 形象形象, ,所以不能换所以不能换 。 1、全诗围绕哪个字展开的？ 2、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句 诗想像的? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ “ “东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。” ” 开篇点题，交待了观察的方位开篇点题，交待了观察的方位 、地点以及观察的对象、地点以及观察的对象、目的。目的。 “ “观观” ”字统领全篇，是诗的线索字统领全篇，是诗的线索 ，以下十句写观海所见。，以下十句写观海所见。 “ “水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。” ” “水何澹澹,山岛竦峙” 两句是总写全景,其中前 一句写海

9、波动荡,后一句 写山岛巍然耸立。 “ “水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。” ” 写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨， 从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气 势。势。 树木丛生，百草丰茂 这两句紧扣上文“山岛竦峙”展开。 写岛上的草木,“树木丛生,百草丰茂”,一派 生机勃勃。 写的是静景，是近看所见之 景，是特写；“ 秋风萧瑟，洪波涌起 树木百草，秋风洪波静动相配，显示了大 海的惊人力量和宏伟气象（实景）。展现大海波 澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写 中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而

10、且 仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 写出了海上景象的变化,表现 了大海的雄伟气势。“洪”, 大的意思。很明显,这两句是 照应上文“水何澹澹”而写 的 日月之行，若出其里 借助奇特的想像来表现大海吞吐 日月星辰的气概。 星汉灿烂，若出其里 。 诗人面对迷人的海上风光，诗人展开了 丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创 造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳 月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海 之中，何等气魄。 幸甚至哉 ，歌以咏 志。 。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗 的内容无关。 第一层（开头两句）：开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对 象，“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句

11、写观海所见。 第二层（水何澹澹至洪波涌起）（实写）：描写海水和山岛。写从碣石山 往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动 荡的气势。海水荡漾，山岛耸立动静相映，显示了大海的辽阔和威严 。 树木百草，秋风洪波静动相配，显示了大海的惊人力量和宏 伟气象（实景）。展现大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从 描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸 的声音。 第三层（日月之行至若出其里）（虚写）：借助奇特的想像来表现大海吞 吐日月星辰的气概。 一、这首诗写了几层意思？ 诗歌品析 叙事 内容 东临碣石 以观沧海 诗句 情感 观海地点和目的 水何澹澹

12、总写大海景象 总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景观 突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起 特写海面之景 突出惊涛拍岸景象 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 胸襟开阔，表现 一统中国的抱负 想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象 兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要 一个主宰沉浮的伟人 勃勃生机 乐观情怀 席卷宇内，荡平 诸侯。惊天动地 ！ 虚写实写 写景 哪些语句最能体现作者博大的胸怀？ 诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇 特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个 极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光 灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气 魄。此诗前一

13、部分写大海景象，视野广阔，也 能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气 象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用 虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显 示了诗人的博大胸怀。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗无 关。 l说说作者想要表达的思想感情。 l 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已 经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍 残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之 忧。（当时曹操已削平北方群雄，又打垮了乌 桓和袁绍残部，纺一北方，如果消灭南方割据 势力，就可以实现荡平宇内，一统天下的宏伟 目标了。）在踌躇满志的时候，他借大海的形 象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍 炙人口的

14、雄浑诗句，表现自己的伟大抱负，阔 大的胸襟。 总结： 这首诗借景抒情，将眼前海上景色 和自己的雄心壮志融合在一起，诗人 以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气 势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气 魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情， 思想又很含蓄。 考考你；诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？ 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 诗人借助奇特的想象来表现大海吞 吐日月星辰的气概，将自己昂扬奋发的 精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸 怀和宏伟的抱负。 小结 这首乐府诗表现了诗人博大的 胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的 宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这与 一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度 是一致的，真是读其诗如见其人。 写作特点 借景抒情，托物言志； 虚实结合，动静结合。 王湾 （唐代诗人） 次北固山下 王湾 导语： 古时交通不发达，流落外乡或在外 任职的人久不得归，自然会产生故园之 思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主 题。 作者王湾，生卒年不详，只知道他 是洛阳人，先天元年（712）中了进士 ，以后曾往来于吴、楚间，不得归家， 故有此作。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 旅途 家信 端直 高挂 停泊