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1、串联和并联 上节课学习的 中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电 器往往不只一个，有时两个 ，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？ 电路图 引入 新课 出示电路元件： 串联电路的定义 像左图那样， 两个灯泡首尾 相连，然后接 到电路中，我 们说这两个灯 泡是串联的。 并联电路的定义 像左图那样，两 个灯泡两端分 别连在一起， 然后接到电路 中我们说这两 个灯泡是并联 的。 串联电路图 连接特点：首尾依次相连（判断1） 实物图： 电路图： 电流路径：只有一条路径（判断2） 并联电路图 实物图： 电路图： 连接特点：并列连接在两点之间（判断1 ） 电流路径：电流出现了分支
2、，在分支点分别流 经各支路， 到汇合点后流回电源负极。（判断2） 串联电路的工作特点 探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯 泡的发光情况 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再 闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光 工作特点：各用电器相互干扰，任 意一个用电器不工作，其他用电器 均停止工作。（判断3） 串联电路中开关的作用 开关作用：开关控制整个电路，开 关的位置对其控制作用没有影响。 并联电路的工作特点 探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯 泡的发光情况 探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再 闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光 工作特点：各用电器互不干扰，若 其中一个用电器断开，其他用电器 还可
3、照常工作。（判断3） S S1 S2 在这个电路中若增加两个开关,能不能使 一盏灯熄灭时,另一盏灯还亮着,试试看. 开关作用：干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的那条支路。 并联电路中开关的作用 S S1 S2 L1 L2 L1 L2 节日小彩灯 生活中的电路 家里的各个用电器 生活中的电路 路灯 生活中的电路 如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 ,开关S2用 来控制 ,而开关S接在 路中, 它可以同时控制 .在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合后 ). 干 并联 L1 L2 L1、L2 课堂巩固课堂巩固 S S1 S2 L1 L2 判断下列电路应采用什么连
4、接方式（串联或并联）判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联） （1 1）我们家过年的时候挂的彩灯。（）我们家过年的时候挂的彩灯。（ ） （2 2）家里的电灯和电视机、冰箱。（）家里的电灯和电视机、冰箱。（ ） （3 3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ ） （4 4）教室里的日光灯。（）教室里的日光灯。（ ） （5 5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（连接方式。（ ） 串联串联 并联并联 并联并联 并联并联 并联并联 串联还是并联？ L1 L2 S 3 3、下列属于并联电路的是（、下列属于并联电路的是
5、（ ） D D 课堂巩固课堂巩固 1 1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间 应该（应该（ ） 联。（画出电路图）联。（画出电路图） 并并 2 2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯 同时亮，下列说法正确的是（同时亮，下列说法正确的是（ ） A A、两灯一定是串联。两灯一定是串联。 B B、两灯一定是并联。两灯一定是并联。 C C、两灯可能是串联，也可能并联。两灯可能是串联，也可能并联。 D D、条件不足，无法判断。条件不足，无法判断。 C C 课堂巩固课堂巩固 根据实物图画出对应的电路图。 S1 S2 S3 串联如何连接？并联又如何连接？ 串联电联电 路并联电联电 路 定义义 用电电器首尾相连连用电电器并列连连接在两点之间间 特点 1、电电流只有一条路径。 2、开关控制整个电电路，开关 位置对对它的控制作用没有影 响。 3、各用电电器互相影响。 1、电电流有多条路径。 2、干路开关控制整个电电路，支路 开关只控制它所在的那条支路。 3、各用电电器互不影响。 判断 方法 1、定义义法 2、电电流法 3、拆除法
