《汉语作为第二语言的集合式词汇教学模式研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语作为第二语言的集合式词汇教学模式研究（152页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、每 、 ! ， ，。童? “，蓼 龆i 。 ， 分类号： 一5 各 密级： 单位代码：1 0 4 2 2 学号：泗37 。7 6 工 厶萎力孥 硕士学位论文 S h a n d o n gU n i v e r s i t yM a s t e r sT h e s i s 论文题目： 作者 专业 导师 合作导师 憝善 阜副毅炙 沙p 年5 月日 ，_ I r弘_一 原创性声明 lIIL I I II I II I II II I III II 17 9 3 6 91 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任
2、何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：壑量日 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：盟导师签名： J J ，气， 论文作者签名：! 垒暨导师签名： 日 期： | o 。心
3、寻o 山东大学硕士学位论文 目录 中文摘要1 A B S T R A C T 第一章引言 。2 。3 一、选题意义。3 二、研究综述。7 三、研究内容18 四、研究方法2 0 第二章集合式词汇教学的理论探讨 一、集合式词汇教学的理论基础2 1 二、集合式词汇教学模式的框架2 7 第三章基于第二语言教学的汉语词汇集合及模型建构。3 5 一、汉语词汇集合及模型建构的思路及标准3 5 二、从词义属性出发的集合分类及模型建构3 7 三、从结构属性出发的集合分类及模型建构6 1 四、从词形属性出发的集合分类及模型建构7 1 五、从词音属性出发的集合分类及模型建构7 7 六、综合模型建构7 9 第四章集合
4、式词汇教学模式实现的途径8 6 一、教学缘起8 6 二、教学过程8 9 三、教学策略9 7 四、教学方式。1 0 7 五、集合式词汇教学模式指导下的个案分析1 11 第五章集合式词汇教学对于对外汉语词汇教学的启发1 1 6 山东大学硕士学位论文 一、集合式词汇教学模式在课堂教学中的运用1 1 6 二、集合式词汇教学模式在教材中的体现方式11 9 第岁孓章小结。1 2 1 一、本研究尚待解决的问题1 2 1 二、集合式词汇教学模式为后人研究提供的思考和建议1 2 1 致谢 参考文献1 2 5 9 付录1 3 1 _ 山东大学硕士学位论文 C o N T E N T S A B S T R A C
5、 T 2 C h a p t e r1 I n t r o d u c t i o n ：； 1 1 S i g n i f i c a n c eo ft h eS t u d y 3 1 2L i t e r a t u r eR e v i e w 7 1 3R e s e a r c hM e t h o d o l o g y 1 8 1 4R e s e a r c hM e t h o d o l o g y 2 0 C h a p t e r2T h e o r yD i s c u s s i o n so fC l a s s i f i e dV o c a b u l
6、a r yT e a c h i n g 2 1 2 1T h e o r e t i c a lF o u n d a t i o n 2 1 2 2F r a m e w o r ko ft h eM o d e 2 7 C h a p t e r3V o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t i o n a n dM a t r i xC o n s t r u c t i o nB a s e do nT e a c h i n g C h i n e s ea saS e c o n dL a n g u a g e 3 5 3 1I d e a
7、sa n dS t a n d a r d so fV o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t i o na n dM a t r i xC o n s t r u c t i o n 3 5 3 2V o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t i o na n dM a t r i xC o n s t r u c t i o nA c c o r d i n gt oM e a n i n go f W b r d s 3 7 3 3 V o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t
8、i o na n dM a t r i xC o n s t r u c t i o nA c c o r d i n gt oS t r u c t u r eo f W b r d s 6 1 3 4 V o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t i o na n dM a t r i xC o n s t r u c t i o nA c c o r d i n gt oF o r m so f W 6 r d s 7 1 3 5V o c a b u l a r yC l a s s i f i c a t i o na n dM a t r i x
9、C o n s t r u c t i o nA c c o r d i n gt oP r o n u n c i a t i o n o f W o r d s 7 7 3 6C o n s t r u c t i o no fC o m p r e h e n s i v eM o d e 7 9 C h a p t e r4M e t h o dt oR e a l i z eC l a s s i f i e d V o c a b u l a r y T e a c h i n gM o d e 8 6 4 1O r i g i no fT e a c h i n g 8 6 4
10、2P r o c e d u r eo fT e a c h i n g 8 9 4 3 S t r a t e g i e so fT e a c h i n g 9 7 4 4P a t t e r n so fT e a c h i n g 1 0 7 4 5C a s eS t u d y I I I C h a p t e r5I n s p i r i n gS i g n i f i c a n c eo ft h eM o d et oV o c a b u l a r yT e a c h i n gi nT e a c h i n g C h i n e s ea saS
11、e c o n dL a n g u a g e 1 1 6 5 1U s eo f t h eM o d ei nC l a s sT e a c h i n g 1 1 6 山东大学硕士学位论文 5 2E m b o d i m e n to ft h eM o d ei nT e x t b o o k s 1 1 9 C h a p t e r6C o n c l u s i o n 1 2 1 6 1P r o b l e m so ft h eS t u d y 1 2 1 6 2S u g g e s t i o n sf o rF u t u r eS t u d yo nt h eM o d e 1 2 1 A c k n o w l e d g e
