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1、古代诗歌鉴赏之 表现手法 知识回顾与梳理 修辞手法 表达手法 表现手法 篇章结构 比喻、拟人、对比、借代、夸张 、双关、排比、设问、反问、反 复、对偶、顶真 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 借景抒情、寓情于事、托 物言志、借古讽今、用典 描写 角度正侧、虚实、动静、哀乐、白细、 感觉（听视触味觉）（绘声绘形绘色） 顺序（时空、远近、点面）、明暗 对比、衬托、象征、抑扬、渲染、联想想象 铺垫、过渡照应、开篇点题、开门见山、卒章显 志、以景结情、线索、顺序、详略、起承转合、 以小见大、总分得当。 古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏 指出下列诗句的修辞手法 v1. 白发三千丈，缘愁似个长。 2
2、.大漠沙如雪，燕山月似钩。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 v3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。 v4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 v5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之? v6.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 v7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 v8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 v9.不以物喜，不以己悲 指出下列诗句的修辞手法 v1. 白发三千丈，缘愁似个长。（ 夸张） v2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 v问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （比喻 ） v 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 v 雁引愁心去，山衔好月来。 （拟人 ） v4. 无边落木萧萧下，不尽
3、长江滚滚来（对仗/对偶 ） v5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（ 反问） v6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（设问） v7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） v8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（借代） v9.不以物喜，不以己悲。（互文） 10、独自莫凭栏，无限关山，别时容易见时难 。 11、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 对比 用典 12、芙蓉泣露香兰笑 通感 古诗词中常见修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、用 典、通感、双关、对偶、设问、 反问、互文、叠字、反复、顶针 、反语等。 点明使用的 修辞手法 结合诗歌内容分 析其具体运用 点明使用 效果 答题步骤： 比喻 兰
4、溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 试分析诗中的比喻修辞手法的妙用。 比喻：“如眉”，以眉喻月，形象地绘出了月亮的形状并体 现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水 之清澈明静；亦衬托出月光的明洁。 用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物 将荷叶比作碧伞，生动形象，从 而传达出作者对荷花的喜爱之情。 将平静的水面比作淡磨之明镜， 写出水面的静态美。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 杨万里暮热游荷池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹 刘攽雨后池上 请指出下面诗句运用的修辞手法及效果 塞鸿秋浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山
5、数点青如淀；江 帆几片疾如箭，山泉千尺飞如 电。晚 云都变露，新月初学扇 。塞鸿一字来 如线。 v这首元曲最主要的修辞手法是什么？其中“ 长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线。 ” 两句在运用这种表现手法的角度上有什么 不同？ 参考答案： v最主要的修辞手法是比喻。 v “长江万里白如练”一句从色和形的角度写 远望长江所见，万里长江犹如一条长长的白 色绸缎伸向远方，形象而有气势； v“塞鸿一字来如线”一句只从形的角度，描 写塞外归来的大雁一字排开，宛如一条细 线。这既点明时令，又令人遐想，生动形 象地展示了一幅充满生机的图景。 结合诗句分析 点明使用效果 点明修辞 比拟（拟人、拟物）是把甲事物是
6、把甲事物模拟作模拟作乙乙 事物来写，它包括把物当作人来写（拟人事物来写，它包括把物当作人来写（拟人 ），把人当作物来（拟物）写。它使得描），把人当作物来（拟物）写。它使得描 绘生动形象，表意丰富。绘生动形象，表意丰富。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 三四两句运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有 灵性，渲染了热闹的喜悦气氛，给全诗增添了浪漫 主义色彩。 书事 王维 轻阴阁小雨，深院居庸开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 注：“阁”通“搁”，使停下来。 请结合具体诗句赏析诗中拟人手法的运用 。 v答案：最后一句用了拟人手法。诗人想象 苍苔好像要从地上蹦
7、起来，像一个天真浪 漫的孩子，亲昵地依偎在人的身上，生动 形象地突出了青苔的清新可爱，充满情趣 ，有力地烘托出深院的幽静，表现了诗人 对周围景色的喜爱之情。 对比把两个相对或相反的事物，或者一个事 物的两个不同方面并举出来，相互比较的一 种修辞方式。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 诗中前三句描写昔日繁荣和最后一 句描写今日冷落荒凉形成强烈的对比， 使读者感受得特别深切,蕴含了诗人世事 变幻无常的深沉的历史思考。 陶 者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 下面这首诗用了什么修辞手法？ 这首诗运用对比手法，制陶者辛劳却
8、屋无 片瓦与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比， 深刻地揭露了极端不合理的社会现象，表达了 诗人对劳苦人民的深切同情。 夸张故意地对事物进行夸大或缩小的描故意地对事物进行夸大或缩小的描 写，借以表达诗人异乎寻常的情感。写，借以表达诗人异乎寻常的情感。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 注，五千仞岳：此指五岳之一西岳华山。 “三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗 人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对 偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得 淋漓尽致。 借代是用相关事物来代替所要表达的事物的是用相关事物来代替所要表达的事物的 修辞方
9、式。可用部分代表全体，具体代替抽修辞方式。可用部分代表全体，具体代替抽 象，用特征代替人。借代的运用使语言简练象，用特征代替人。借代的运用使语言简练 、含蓄。、含蓄。 知否，知否？应是绿肥红瘦 用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶 的茂盛和花的凋零。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 浔阳地僻无音乐，终年不闻丝竹声 南国烽烟正十年 举酒欲饮无管弦 用典即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究 用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰 富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意 丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力 。 （1）用事 借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现
10、实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借 古讽今。 如：辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中成功 地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉 颇等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地 表达了自己的思想感情。 （2）引用或化用前人诗句 目的是加深诗词中的意境，促 使人联想而寻意于言外。 姜夔 扬州慢 “过春风十里，尽荠麦 青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往 日扬州繁华景象，是虚写。 莫学武陵人，暂游桃源里 裴迪送崔九 古来存老马，不必取长途 杜甫江汉 借桃花源记中武陵人的典故劝勉 崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要 三心二意。 用“老马识途”的典故表达自己老当益 壮而又报国无
11、门的愤懑之情。 化蝶方酣枕，闻鸡又着鞭。 （陆游邻水延福寺早行） 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 七律人民解放军占领南京毛泽东 “化蝶”一词，典出于庄子齐物 论后人以“化蝶”或“梦蝶”，借 喻为“睡觉”。而“闻鸡”一词则出 自晋书：“祖逖与刘琨，共被 同寝。中夜闻荒鸡鸣，逖蹴琨觉 曰：此非恶声也。因起舞剑”。 双关 在一定的语言环境下，利用词的 多义和多音的特点，有意使语句具有 双重意义，言在此而意在彼。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 最后两句运用了什么修辞手法，简要分析。 “ “晴晴” ” 字字谐音双关，谐音双关，谐谐“ “情情” ”的
12、音。的音。含蓄而又成含蓄而又成 功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧 的微妙心理。的微妙心理。 七步诗 （三国 魏 曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 “同根生”语意双关，既是指豆与豆萁是同根生， 又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹 植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残 的行径的强烈愤慨和控诉。 是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种 手法。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 （视觉 触觉） 红杏枝头春意闹（视觉听觉） 通感 反问：用疑问语气表达确定的意思，用以 加强语气、发人深思、增强说服力和感染 力。 设问
13、，表强调。为了强调某部分内容，故 意先提出问题，明知故问，自问自答。用 以引人注意，启发思考。有助于层次分明 ，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想 活动；突出某些内容，使文章起波澜，有 变化。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 问渠那得清如许, 为有源头活水来。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 双调蟾宫曲 阿鲁威 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 紫 盖黄旗，多应借得，赤壁东风。 更惊起南阳卧龙 ，便成名八阵图中。 鼎足三分，一分西蜀，一分 江东。 本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。 用设问句开篇，点明主旨，领取下文三 个典故，分层次地叙述三国英雄人物的 业绩，含蓄地表达了自己追
14、慕古贤、大 展抱负的宏愿。 对偶 音节整齐，节奏感强。 v映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 v芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 用字数相等、结构相同、意义对称的一对 短语或句子来表达两个相对应或相近意思 互文：上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说两件事，实则是互相呼应，互相 阐发，互相补充，说的是一件事，使意蕴 丰富。 秦时明月汉时关 主人下马客在船 将军百战死，壮士十年归。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 刘希夷白头吟 山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫 陆游 钗头凤 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 李清照 声声慢 青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆，纤纤出素手。 古诗十九首 之二 由两个相同的字组成的词语 采桑子 （辛弃疾） 少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋！ 如梦令 （后唐庄宗 李存勖 ） 曾宴桃源深洞， 一曲舞鸾歌凤。 长记别伊时， 和泪出门相送。 如梦，如梦， 残月落花烟重。 根据表达需要，有意让一个句子 或词语重复出现的修辞方法 烟水江南小月淡， 淡对山风湿红残， 残夜难禁凋人颜。 颜若弦。 亭外一别风月闲， 闲心浮
