《苏教版五年级小学科学不用种子也能繁殖吗概要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级小学科学不用种子也能繁殖吗概要（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版 四年级 上册 二单元 探究：铜球加热或冷却会有什么变化？ 实验过程：加热前铜球恰好能从铁圈中通过，然后用 酒精灯给铜球加热，看铜球能否通过铁圈。将加热后 的铜球冷却，再试着让它通过铁圈看能否通过铁圈。 达标练习： 1、常温下，铜球恰好可以穿过铁圈， 说明铜球体积较小；加热后铜球（ ）穿过铁圈了， 说明铜球的体积（ ）了 。把铜球放入冷水中冷却，铜球 又能穿过铁圈了，说明铜球的体积 （ ）了。 不能 变大 变小 探究：水在加热和冷却后会有类似铜球这样 的变化吗？用实验来证明。 实验过实验过 程 1.准备备一只中间间插有吸管的胶塞, 用 胶塞塞紧紧瓶口。 2.往瓶里加满满染了颜颜色的水。
2、3.把瓶子放入水槽，记记下吸管里水面 的位置。 4.往水槽里加入热热水,观观察吸 管里水面的位置有什么变变化？ 达标练习 3、 在给水加热和冷却的实验 中，往烧杯加入热水后，细管里的水 （上升）了，说明瓶子里水的体积 （胀大）了。往烧杯里加入冷水，细管里的水 又下降了，说明瓶子里水的体积（缩小）了。 热水冷水气球皮套在瓶口上 探究：气体的热胀冷缩 设计出研究空气加热和冷却后体积变化的实验。 材料选择：瓶口套有气球的瓶子，装冷水的水槽，装热 水的水槽。 步骤：将瓶口套有气球的瓶子放入装有热水的烧杯中， 观察有什么现象发生，再将放在热水的瓶子立即放在冷水 中，观察有什么现象发生。 达标练习： 2、
3、在给空气加热和冷却的实验中 ，一开始气球是瘪的，当把瓶子放 入热水中，气球（ ）了，说 明瓶子里空气的体积（ ）了 ，把气球放入冷水中，气球（ ）了，说明瓶子里空气的体积缩小 了。 胀大 膨胀 又瘪 绝大多数物体在受热时，体 积会膨胀，冷却时体积会收 缩，这种现象叫做热胀冷缩 。 温度计的发明 1593年，意大利著名科学家伽利略发现了气体 的热胀冷缩现象。后来，他经过反复试验和思考， 终于在1603年造出了空气温度计。 由于气压的原因，空气温度计不能不能准确测 定温度。1654年，伽利略的学生裴迪南又设计了酒 精温度计，它的样子和今天的温度计一样。裴迪南 的温度计得到了流传，但由于没有统一的标准 ，仍然给使用带来不便。 1714年，德国物理学家华兰海特发明了华 氏温标，用“”表示。在一个标准大气压下，纯 水的冰点为32 ，沸点为212。 1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出了摄 氏温标，用“”表示在一个标准大气压下，纯 水的冰点为0，沸点为100. 随着科技的发展，现在人们已根据不同的 需要制造出了各种各样的温度计 在生产生活中，人们可以通过加热和冷却做 哪些事？你还能说出哪些？ 交流：
