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1、适用于人教新课标广东名校名师版高二 动力版 第 27 期 适用于人教新课标广东名校名师版高二 动力版 第 27 期 第 27 期 适用于人教新课标广东名校名师版高二 动力版副主编：顾玉婉责编：朱冬梅美编： 杨 颖一审： 刘金庚二审：李克访外籍编审：William 注意： 以下虚线边框内请勿书写任何文字或涂鸦任何图形， 以免导致识别错误。 涂卡贴士 试卷编码第一行代表年级， 已为你涂好； 第二、 三行代表试卷编码， 课标 I 卷 04； 课标 II 卷 01； 广东卷 02； 请各位同学按照编码自行填涂； 第四、 五行为期数， 请 同学们根据试卷期数自行填涂。 另外， 因为答题卡上期数可以自行填
2、涂， 所以如果试卷对应期数的答题卡已经 弄皱或丢失， 可以用下期答题卡， 期数对应试卷期数即可。例如： 我们试卷为第 3 期， 用的是第 4 期报纸上的答题卡， 期数那两行涂 03 即可。 可沿裁切线剪开， 单独交答题卡， 更方便哦！ 01 A B C D21 A B C D41 A B C D 02 A B C D22 A B C D42 A B C D 03 A B C D23 A B C D43 A B C D 04 A B C D24 A B C D44 A B C D 05 A B C D25 A B C D45 A B C D 06 A B C D26 A B C D46 A B
3、C D 07 A B C D27 A B C D47 A B C D 08 A B C D28 A B C D48 A B C D 09 A B C D29 A B C D49 A B C D 10 A B C D30 A B C D50 A B C D 11 A B C D31 A B C D51 A B C D 12 A B C D32 A B C D52 A B C D 13 A B C D33 A B C D53 A B C D 14 A B C D34 A B C D54 A B C D 15 A B C D35 A B C D55 A B C D 16 A B C D36 A B
4、C D56 A B C D 17 A B C D37 A B C D57 A B C D 18 A B C D38 A B C D58 A B C D 19 A B C D39 A B C D59 A B C D 20 A B C D40 A B C D60 A B C D 01 A B C D E F G 02 A B C D E F G 03 A B C D E F G 04 A B C D E F G 05 A B C D E F G 姓名： 注意： 1. 请使用黑色中性笔填涂 2. 16 题至 20 题请填入左下 角特殊填涂区中 3. 请保持答题卡干净整洁 0 1 2 3 4 5 6
5、7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 00 11 22 33 44 55 66 77 88 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 特殊填涂说明： 选项超过四个的题目， 请 按题号顺序依次在特殊填涂区 01-05 题中填涂。 主 观 题 得 分 教 师 填 涂 学 号 必 填 试 卷 编 码 必 填 特 殊 填 涂 特 殊 填 涂 () 动词不定式是非谓语动词之一， 其 主要功
6、能是在句子中作主语、表语、 宾 语、 宾语补足语、 定语、 状语或用在一些 固定结构中。 (一) 不定式作主语或表语 【语境呈现】 观察下列句子并分析其特点。 1.Toknowsomethingabout Chinese is one thing; to know Chinese is quite another. 2. In my opinion all you have to do is to listen at that time. 3. It won t be easy for graduates to find suitable jobs. 【规律精点】 1. 不定式作主语或表语表示
7、1 _， 如： 句 1 和句 2。 2. 不定式作主语，常用 it 作2 _，把真正的主语即不定式短语 后置。如： 句 3。 (二) 不定式作宾语/宾语补足语 【语境呈现】 观察下列句子并分析其特点。 1. Peter pretended not to see me in the supermarket. 2. Please open a window to allow the air to circulate. 3. I can t decide whom to invite to take part in my birthday party. 4. Where to eat for din
8、ner remains undecided. 5. The problem is how to find the right place quickly. 6. Please let your sister do her homework carefully. 7. The workers are made to work ten hours a day. 【规律精点】 1. 动 词arrange, afford, decide, expect, hope, promise, manage, offer, pretend, refuse 等可接不定式作宾语。 如： 句 1。 2. 动 词 as
9、k, tell, allow, advise, warn, require, persuade, permit 等后可 用不定式作宾语补足语。如： 句 2。 3. wh-疑问词 / how + 不定式结构 在句中可作宾语。 如： 句 3。 也可作主语 和表语。如： 句 4 和句 5。 4. 感 官 动 词 和 某 些 使 役 动 词 make, let, have 等后面加省去 to 的不定 式作宾补。 如： 句 6。 但在转换为被动结 构时，其后应是带 to 的不定式作主语 补足语。如： 句 7。 (三) 不定式作定语 【语境呈现】 观察下列句子并分析其特点。 1. We need peop
10、le to work in the factories. 2. They gave her some money to buy food. 3. Yangzhou is a good city to live in. 4. Lisa is always the first to arrive and the last to leave. 5. Would you like something to eat? 【规律精点】 1. 不定式与其所修饰的名词可以 构成逻辑上的主谓 / 动宾关系。 如： 句 1 和句 2。 2. 构成不定式的不及物动词需要 加上必要的 3_。如： 句 3。 3. 如果被
11、修饰的名词前有序数词 或 last, next, only 等，往往用不定式作 定语。如： 句 4。 4. 如 果 被 修 饰 词 是 不 定 代 词 something, nothing, little, much 等， 往往 用不定式作定语。如： 句 5。 (四) 不定式作状语 【语境呈现】 观察下列句子并分析其特点。 1. Linda went to live in England to learn English. 2. Vivian jumped with joy to hear the exciting news. 3. She came home to find our room
12、 tidy. 4. He is too eager to join the Youth League. 5. Susan hurried to the classroom only to find none there . 【规律精点】 1. 不定式作状语可以表示目的、 原 因和结果。如： 句 1、 句 2 和句 3。 2. not / never too . to, but / only too . to, too ready / eager to 表 示 4 _ 意义。如： 句 4。 3. only to do 表示出人意料的结 果。如： 句 5。 【注意】 在 do + nothing
13、/ anything / everything but (except)结构中， 其后的 不定式不带 to； 但是， 如果 but (except) 前无实义动词 do 的各种形式时，那么 but(except) 后接的不定式则须带 to。 如： He did nothing but sleep all day long. Alex enjoys nothing but to make money. 不定式的固定句型： sb be said / believed / reported / . to do / to be doing / to have done sth 相当 于 It be said / believed / reported / . that . 如： The driver was reported to have been injured in the accident. = It was reported that the driver had seen injured in the accident. 【学以致用】 用所给动词的适当形式填空并说明所 填词在句中的成分。 1. What I should do first is _ (finish) the task soon. 2. Do youthinkthew
