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1、 学院：文学院 专业：学科教学语文 论文题目：初中文言文合作学习研究 学号：2009023072 姓名：韩晓 联系电话：13573757213 单 位 代 码 10445 学 号 20090230722009023072 分 类 号 G633.3 学习方式 全日制全日制 教育硕士学位论文 论文题目： 初中文言文合作学习研究 学科专业名称：学科专业名称： 学科教学语文学科教学语文 申请人姓名申请人姓名： 韩韩 晓晓 导导 师师 姓姓 名：名： 潘庆玉潘庆玉 教授教授 论文提交时间：论文提交时间： 20112011 年年 5 5 月月 1616 日日 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论
2、文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 山东师范大学 有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借 阅。本人授权 山东师范大学 可以将学位论文的全部
3、或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论 文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 11 年 6 月 日 签字日期：2011 年 6 月 山东师范大学硕士学位论文 目录 中文摘要 . I Abstract . II 引言 . 1 一、选题背景与意义 . 1 二、研究现状综述 . 2 三、研究方法 . 3 （一）文献研究法 . 3 （二）案例分析法 . 3 第一章 合作学习理论研究 . 4 一、合作学习的概念 . 4 二、合作学习的理论基础 . 6 （一）社会互赖理论 . 7 （二）认知发展理论 .
4、 8 （三）行为学习理论 . 8 三、合作学习的意义 . 9 （一）合作学习有利于学生主体地位的发挥 . 9 （二）合作学习有利于师生良性互动 . 9 （三）合作学习有助于发散思维的培养 . 10 （四）合作学习有利于合作精神和交往能力的培养 . 10 第二章 合作学习与初中文言文教学 . 10 一、初中文言文合作学习的必要性 . 11 （一）合作学习能减轻初中生文言文学习的焦虑 . 11 （二）初中生文言文认知水平的差异决定了合作学习的必要性 . 12 （三）合作学习策略能开拓教师文言文教学新局面 . 12 （四）传统文言文教育中的合作学习理念历久弥新 . 13 二、初中文言文合作学习的现状 . 14 （一）学生无合作意识和技能 . 15 （二）教师工作的不完善 . 16 第三章 初中文言文合作学习的设计与实施 . 18 一、文言文合作学习的小组工作 . 18 （一）学习小组的人数 . 18 （二）小组成员的确定 . 19 （三）保证合作学习小组的有效性 .
