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1、 教学管理检查整改报告 2014年4月14日，教学管理包校领导小组到我校进行了有针对性的检查和指导，特别对我校的重点工作加大了指导力度，指出了我校特色教学的发展方向。 包校领导小组主要通过听课、看材料、听汇报、交流、座谈等形式深入挖掘我校的工作成绩，一致认为我校能够对比上半年检查中发现的问题，制定切实可行的实施方案，对突出的的问题能够成立专项工作领导组织，认真落实上级工作会议精神，狠抓过程管理。基本实现了教学管理精细化、教师业务考核规范化、教学效果达标化。 在肯定成绩的同时，检查组指出了学校在教育教学管理过程中存在的不足，针对检查小组留下的意见和建议，我校于第二天就迅速召开了教学管理检查专项工
2、作会议，要求所有与会人员针对问题深入思考，提出切实可行的整改措施，对问题限期进行整改。 现就我校教育教学中存在的不足之处做出如下整改，具体报告如下存在的不足 1“四室”管理规范，设施、设备齐全，只是利用率偏低。 整改措施 1.加强对实验教师的专项能力培养，努力建设一支与现代教育装备相适应的实验教师、实验员。要求教师能够熟悉教材，能够独立完成本学科的所有实验，并能指导学生进行操作和进行实验教学研究。 2.进一步强化制度约束力，保证理、化、生实验课科目的开齐、开足。并建立与其相关的教师业务考核细则，将实验课、实验操作纳入教导主任、专任教师业务考评体系，保证其实验仪器、设备得到充分使用，充分发挥其应
3、有的效益。 3.开展以“实验探究”为核心的校级优质课评选活动，具体由教导处制定“理、化、生实验课”优质课的评选方案、计划，并负责具体实施。 4.充分发挥图书室在教师科研和学生健康成长中的重要作用，树立“读者第一，服务至上”的新思路，开展与其相关的竞赛活动。如“书香伴我成长”“我读书、我快乐、我成长”征文比赛，激发学生的阅读学习的积极性，使之教师和学生的阅读处于高度自觉状态，让图书室真正成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。存在的不足 2.“阳光体育”活动时间安排符合要求，只是活动缺乏多样性。整改措施 1.坚持依法治教，规范办学行为，严格执行教育局下发的文件要求，开足、上好每一节体育课，同时开展
4、丰富的艺术类活动，丰富学生的校园文化生活。制定班级“艺术活动月”活动方案、学校“艺术节”活动实施方案。搭建平台，提供机会，展示自我，满足全体学生的个性发展和健康发展。 2.制定学校校园文化活动工作制度，做到有场地、有组织、有计划。使学校的文体活动更加科学、规范。充分保证体育、艺术活动能够达到陶冶情操，启迪智慧，弘扬民族精神的有效作用。意见与建议 1.学校领导的听评课已经形成常态化，建议针对课堂教学中存在的不足，要加强指导，不留死角，注重整改。整改措施 1.学校将把听课、评课、反思和改进四个环节紧密联系在一起。使之达到“有效听课，高效评课，有效活动”的目的。促进教师的专业发展，让学校的教育教学工
5、作有长足的进步。具体由主管教学的副校长实施“精细”管理，谋求“精致”活动，本着实话实说的原则，客观公正的态度，共同探讨教学过程中的得与失、亮点与不足，把评课工作落实，不流于形式。让每一位教师在被评价中得到业务提升。 2.以“评课”为契机开展“多维交流，平等对话”活动。主要是让同学科的教师参与活动，反思自己的教学过程，改进不足，无论是推门课、跟踪课、汇报课还是课堂评估课，听课之后要组织教师积极参加评课活动，没有被听课的教师可依照被评课教师的课堂评价查找自己的教学不足，对照自己的教学过程进行深刻的反思和琢磨，让评课活动成为教师专业发展的“加油站”。意见与建议2.学校主题教研活动要在“以精粹教育”为
6、依托，促进教学质量稳步提升的基础上，加强对教师的主题教研指导。整改措施1. 成立主题教研课题的选题领导组织，加强对教师设立课题的筛选，对课题的确立进行严格把关，课题的设立一定要符合 （1） 是教师教学中亟待解决的问题。（2） 是教学实践中发现的问题。（3） 能够提升课堂教学效果和教学质量。（4） 能够优化课堂结构。（5） 具备可操作性，不存在假、大、空现象。 让学校的主题教研真正符合教学实际、真正能够为教学服务、真正能够提升教育教学质量。 2.加强主题教研跟踪指导，具体由主管教学副校长和教研组长对薄弱教师进行跟踪指导，采取单元教材合作分析研讨会-教研组长教学示范课-薄弱教师学习汇报课-跟踪指导
7、提升课-学科教学交流课的一单元系列的教学指导、听评、交流活动，达到提升教师专业能力，提升教学质量的最终目标。意见与建议3.加强学校期中、期末考试教学质量分析，注重整改和提高。整改措施 学校将期中、期末考试分析分三个层次分别进行，制定具体的考试质量分析方案。 1.要求教师个人对自己的任教学科进行试卷分析，分析报告要重点突出 ：失分率较高的题目及失分原因；补救的措施和意见；考的好的题目与自己教学的相关性及采取的具体做法；考的不好的题目在教学上有什么疏忽；结合数据统计分析学生的总体情况；反思自己教学中没有重视的地方；今后的工作思路、策略和措施。 2.学科教研组要对该学科总体情况进行分析、总结。重点分
8、析那些教师在那些方面需要加强和改进，那些需要继续发扬，诊断教师在教学过程中存在的问题，协助同学科教师制定切实可行的整改措施，达到提升教学质量的目标。 3.学校要进行全面分析，将分析结果进行全校通报。重点进行学科教学分析、个班级学情分析。分析教师任教学科的平均分、优秀率、及格率。分析班级学生的优秀率、学生的学情，同时与上学期的成绩进行对比分析，指出学科教师存在的共性问题，教师个人存在的急需解决的问题，班级教学管理存在的突出问题，要能从统计数据中发现问题，找到症结，采取有效措施，谋求教学质量的稳步提升。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深知在提升教学质量，打造特色教学的道路上充满艰辛，但是我们会按照教育局提出的工作目标，依照教学管理包校领导小组的指导意见，一如既往、努力拼搏、积极进取、真抓实干，最终实现“办好让家乡人民满意学校”的目标。 中学 2014.4.21
