《2018年七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环教学（新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈中的水循环教学（新版）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环 初中生物 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大 约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约 2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种 生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？ 这些水对植物体的本身以及自然界又有什么意义 ？ 初中生物 观察和思考： 幼根上有白色的“绒毛”- 根毛，大量的根毛对吸水 有什么意义？ 增加根吸水的表面积， 提高根吸水的效率。 水分的吸收 一、水分的吸收和运输 初中生物 归纳： 成熟区 根毛 根吸水的部位主要是根尖 的( ),因为成熟区 有（ ）。 初中生物 水分的运输途径 初中生物 茎中的导管茎中的导管 初中生物 水
2、分的吸收与运输水分的吸收与运输 初中生物 观察蒸腾作用实验(对照)装置,学生观察实验现象 设疑：瓶壁水是从那里散失的？ 取出叶片，观察叶片表面情况 推测：水是以气态还是液态散失的？ 推测：叶片表面有没有孔隙？ 初中生物 二、观察叶片的结构 目的要求： 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔 材料用具：（略） 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 方法步骤： 初中生物 刀 片 练习徒手切片 培养皿 初中生物 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 初中生物 气孔 下表皮 叶肉 上表皮 叶脉 叶片的结构示意图 初中生物
3、 观察叶片的下表皮 吸水纸 _下表皮细胞染色 初中生物 气 孔表皮细胞 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 初中生物 三、植物通过蒸腾作用散失水分 表皮（包括：上表皮、下表皮） 1、叶片的结构叶肉 叶脉 2、气孔与保卫细胞 初中生物 外壁 内壁 保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。 保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。 初中生物 气孔张开气孔关闭 初中生物 根毛吸水 水 导管运输 叶气孔 蒸发 初中生物 蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发 出去的过程 3蒸腾作用 植物体 的使99%的 水分以 形式蒸发。 蒸腾作用使 水分大量散失 蒸腾作用 水蒸气 初中生物 植物蒸腾作用的意义 1. 促进植物体对水分
4、和无机盐的吸收和向上运输， 2. 蒸腾作用还可以降低植物体叶表面的温度。 3.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物 圈的水循环， 初中生物 四、 绿色植物参与生物圈的水循环 初中生物 初中生物 绿色植物在水循环中起的作用： 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度， 增加降雨量； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。 初中生物 初中生物 保护森林 熊熊有责 初中生物 知识小结 初中生物 巩固练习 1.判断下列说法是否正确，正确的画“” ，错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分 ，这是一种
5、浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔 散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要 是蒸腾作用拉动的。（ ） 初中生物 2.春季植树时，移栽的树苗常 被剪去了大量的枝叶，这是为 什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。 初中生物 李白: 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 3.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。 初中生物 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪 等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤 等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水 天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指 江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只 能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆 地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆 地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来 ”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的 水也是可以再返回陆地的。
