《吉林省双辽市八年级语文上册 19《沉寂的雪原》（第1课时） 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省双辽市八年级语文上册 19《沉寂的雪原》（第1课时） 长春版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沉寂的雪原 教学设计教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A A 教学 目标 知识与技能 诵读文本，把握人物形象，把握作品的思想内容 。 对文本的主题和艺术风格进行分析评价，感受作品 以细致、平实的笔触表现出的深刻的思想感情，品 味富有意蕴的语言，提高语言的感悟能力。 过程与方法 情感态度与价值观 把握人与自然环境抗争时所折射出来的伟大的精神 力量，珍视生命的意义与价值；深化对社会和人生 的认识，并能从多个层面理解生命的内涵。 B B 教学 重点 难点 教学重点 教学难点 体会环境描写、心理描写和细节描写的作用 理解课文的感情和主旨，体会主人公的精神魅力。2
2、. 体会人与狗在求生时迥然不同的表现。3.品味课文逼 真的描写。4.品味课文情节的传奇性。 C C 教学 准备 教学准备 读通全文，准备教学课件。 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境 激情导入 教学过程 D D 教学 过程 教学准备 浏览课文，自行学习疑难字词。分组解决下列问题： 1.了解19世纪末的美国“淘金热”，以及杰克伦敦的有关作品 。 2.收集极地的地理、气候等方面的知识。 3.搜寻珍视生命的有关名言或故事。 创设情境，导入新课 19世纪末，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗 戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是 幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人
3、梦断在那冰天雪地 的极地荒原里。谁能描述一下极地环境？ 讲述小说鉴赏办法（幻灯演示） 小说的鉴赏，有三点是必须注意的：1.要了解小说所反映 的社会背景，作者写作、发表时的社会背景及作者的写作 意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。2.要认真 分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物形 象，理解典型环境对塑造典型性格的作用，从而深入领会 小说的思想和艺术。3.要研究小说的故事情节、线索、结 构是怎样为创造形象、表达主题服务的。 背景导航 1.了解小说社会背景，请学生展示课前搜集的图文资料。互相交流 对杰克伦敦生平、代表作品、作品时代背景的认识和看法。2.教师 评价、补充。杰克伦敦（1
4、876-1916），美国著名小说家。生于破 产农民家庭，曾卖报、卸货、当童工。成年后当过水手、工人，曾 去阿拉斯加淘金。后埋头读书写作，成为职业作家。他共写了19部 长篇小说、150多篇短篇小说和故事、3部剧本，以及论文、特写等 。主要作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集（通称“北方故事” ）；描写伦敦贫民生活的特写集深渊中的人们（1903）；描写 兽性般残忍和利己主义的长篇小说海狼（1904）；描写劳动者 出身的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自传体长篇小说马 丁伊登（1909）等。 走进文章：请同学谈谈课前预习的最初印象。（复述） 本文属于杰克伦敦早年发表的“北方故事”系列。“北方故 事
5、”多描写普通淘金者在遥远的北方的生活。他们在一望 无际的荒野里，在食物极端缺乏、天气极其寒冷的条件下 ，同自然界进行顽强的斗争。这篇课文作者用冷峻的笔调 讲述了一个严酷的故事，展示了在接近北极的死亡地带的 一幕求生悲剧，其核心情节（也是高潮部分）是梅森遇险 （被松树砸倒）和死亡。本篇体现了杰克伦敦对自然和人 生真谛的思索。小说以雄健、粗犷的笔触描写几个淘金者 处于陌生、辽阔、气候恶劣的极地雪野中，与饥饿、严寒 、饿狗等作斗争，生动地展示了生命的坚韧与顽强，奏响 了一曲生命的赞歌。小说主人公人性的流露，使作品更具 有了一种打动人心的力量。 小结 这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。一方面，作者 将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其 经受着一般人难以想象的考验；另一方面，我们在紧张曲 折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，因为作者准确 地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，逼 真地展示了一个疲惫的旅人在荒原上的艰难求生过程 布置作业 1.学生自主品味，找出并朗读文中感受最深的描写语言， 写一段描写环境或心理描写的文字。 2.直面自己的生活经历，谈谈对你有益的启示。
