《九年级语文下册 27《周公诫子》语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 27《周公诫子》语文版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代父母教育子女的典故有哪些？ 南宋的岳母刺字 画荻教子 战国的孟母三迁 韩婴，西汉燕（今属河北）人。 文帝时为博士，景帝时至常山王刘舜 太傅。武帝时，与董仲舒辩论，不为 所屈。治诗兼治易，西汉“ 韩诗学”的创始人，其诗语与齐、鲁 大不相同，与周秦诸子相出入，皆引 诗以证事，而非引事以明诗 。燕、赵言诗皆本于韩婴。赵子 、淮南贲生即其高徒。赵子传蔡谊， 三传形成韩诗的王学，食子学和长孙 学，学徒甚多。后人认为他的诗 学不如易学精深，司隶校尉盖宽 饶本受易于孟喜，见韩易两 好之，更从受之。 课前知识知多少 选自韩诗外传，题目是编 者加的。本文是周公教育儿子伯禽 的一段内容，诫：告诫，警告劝诫 。
2、 韩婴，西汉古今诗学“韩诗学” 的开创者，燕(今北京)人。 “ “周公周公” ”何许人也？何许人也？ 周公，西周初政治家。周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，文王第四子，武王之弟，姓姬姓姬 名旦名旦，又称叔旦，因采邑在周，又称叔旦，因采邑在周( (今陕西岐山北今陕西岐山北) )，故称周公，故称周公 。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他 摄理政事。周公摄政七年，摄理政事。周公摄政七年，“ “握发吐哺握发吐哺” ”，呕心沥血。，呕心沥血。曹操曹操 短歌行短歌行中诗云：中诗云：“ “周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。” ”
3、姬姬（ ） 相相（ ）天子）天子 吐吐哺哺（ ） 守以守以畏畏者（者（ ）桀桀（ ） 纣纣（ ） 睿睿（ ）智）智 欤欤（ ） jj xingxingbb jiojio wiwi zhuzhu ruru yy 读准字音 结尾作者运用了什么修辞，起到什么作用？ 文中提到的六种美德是什么?用自己的话怎么理 解？ 反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。反问修辞，总结问题，首尾呼应，增强肯定语气。 宽宽宽容，宽以待人；宽容，宽以待人； 俭俭勤俭节约勤俭节约 卑卑谦虚谨慎；谦虚谨慎； 畏（威）畏（威）时刻警惕，居安思危时刻警惕，居安思危 愚愚大智若愚；大智若愚； 浅浅重才不露，守拙以清心重才不露，
4、守拙以清心 开篇第一句话有什么作用？ 文中提到自己“握发吐哺”的经历与“桀纣亡身” 的历史有什么作用？ 交代周公诫子的背景，突出周交代周公诫子的背景，突出周 公诫子的重要性和必要性公诫子的重要性和必要性 以自身经历劝诫儿子尊重人才礼贤下士；以自身经历劝诫儿子尊重人才礼贤下士； 以桀纣不谦而忘身的历史教训警示儿子，以桀纣不谦而忘身的历史教训警示儿子， 要谦虚谨慎。要谦虚谨慎。 根据课文内容思考：首句的作用是 什么？ “成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子 的背景，突出诫子的必要性、重要性。 得出了什么结论？ 末句“可不慎欤”起到了总结问题 的作用，并以反问呼应首句，增强肯 定的语气。 1、周公为什么诫
5、子？ 2、周公诫子的中心内容是什么？ 3、周公怎样劝诫儿子的？ 4、周公提出的“六德”是什么？你认为文中提 到的“六德”在今天有何现实意义？ 周公为什么诫子 让儿子到鲁国谦虚谨让儿子到鲁国谦虚谨 慎，礼贤下士。慎，礼贤下士。 周公诫子背景 成王封伯禽于鲁 周公诫子内容 中心论点：往矣，中心论点：往矣， 子无以鲁国骄士。子无以鲁国骄士。 论证结构 提出中心论点 正面阐述 反面论证 结语，突出中心 （起） （承） （转） （合） 本文运用了什么论证方法 ？ 1、“吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子 ，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐 失天下之士。是正面阐述：首先用实例说
6、明，周公以自己 辅政“握发吐哺”的切身体会诫子；（事例论证） 2、吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以 俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众兵强，守之 以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守 之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有 四海，由此德也。 ” 周公以圣言相劝，介绍自己所听到 的圣言，即遵循的六种“谦德”。（道理论证） 3、 “不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。” 是反面论 说。 运用正反论证的方法，增强了说服力。 11、文中哪句话体现了周公辅政时礼贤下士？、文中哪句话体现了周公辅政时礼贤下士？ “ “ 一沐三握发，一饭三吐哺一沐三握发，一饭三吐
7、哺” ” 2 2、文段中通过反面事例论证具有、文段中通过反面事例论证具有“ “谦德谦德” ”的的 语句是：语句是： “不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是 也 。” 3 3、 “桀、纣是也。桀、纣是也。” ”中的中的“ “是是 ” ”意思是意思是 什么？在文中具体指的是什么？什么？在文中具体指的是什么？ 这样。这样。“ “不谦而失天下，亡其身者，” ” 44、 “ “夫贵为天子，夫贵为天子，桀、纣是也。桀、纣是也。 ” ” 这几句，作者用了什么论证方法？这几句，作者用了什么论证方法？ 论述了什么观点？论述了什么观点？ 正反对比论证、举例论证。正反对比论证、举例论证。 论述了要谦逊谨慎的观点。论述了要谦逊谨慎的观点。 熟读课文，试用本文采用的“ 起承转合”的议 论结构形式写一篇不少于200 字的议论文。 要求：观点明确，论据典型， 有说服力。 谦虚是浆 谨慎是帆
