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1、上联：抓耳挠腮落笔愁 下联：胡编生套成文羞 横批：无米之炊 学习目标 1.了解什么是作文选材，区别直接材料和间接 材料。 2.通过分析习作，理出选材常见的问题。 3.通过分析例文，把握作文选材的方法，提高 选材能力。 什么是选材 选材,就是根据主旨（中心）的 需要,有目的的选择恰当的材料来表 现主题,使文章产生最好的效果。 材料分为直接材料和间接材料。 直接材料来源于自己日常生活的经历，包括各类人、 事、景、物等。如秋天的怀念散步 间接材料来自他人的叙述、书报杂志、影视节目等 诊断选材问题 1、脱离中心，“记流水账”。 2、详略不当，选材没有主次。 3、选材失真，无中生有。 4、取材陈旧，搬用
2、老一套事例。 一、围绕中心，详略得当 阿长与山海经选材： 1.阿长称呼的来历； 2.元旦吃福橘说恭喜； 3.教我令人厌烦的种种规矩;4.“切切察察”的毛病; 5.“谋杀”我的隐鼠; 6.摆成“大”字的睡相; 7.“长毛”的往事; 8.给我买心仪已久的山海经 阿长与山海经中心： （1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ； （2）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往 和愿望的。 （3）阿长虽然愚昧、可笑，但她对“我”无私关怀，让“我” 永远感念的。 老王选材： 1、老王送冰 2、免费送默存去医院 3、临终前送香油和鸡蛋 老王中心：刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老 实厚道的“老王”形
3、象，表达了作者一家对老王那样不 幸者的关心、同情和尊重。 作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该 以人道主义精神来关心不幸者。 二、文章选材要真实 所谓真实，就是选择的材料 应是实实在在的真事，是自己亲 眼看到、亲耳听到、亲身经历过 的事情。所谓真实，还应该是说 真话、吐真情。 以“说说咱们班”为题进行选材 材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模； 咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们 班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑 灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡； “神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄 灯
4、后“瞎侃”；“追星一族”，将明星的轶闻趣事津津 乐道“语文一族” “数学一族”等也各有特点。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感 染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生 活气息，具有较强的感染力量。 三、文章选材贵在新颖 所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚 未知晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴 水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。 一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神 风貌。 张中行在叶圣陶先生二三事一文中: 叶圣陶先生为人宽厚 叶圣陶先生严于律己 文章选材要 方法小结 怎样选材： 围绕中心 详略得当 新颖 真实 当堂训练 围
5、绕围绕 “母爱爱”这这个主题题，你选择选择哪些材料？ 1我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说亲说：“学校条件太差 了，就在家治好了再去上学！” 2我跌倒了，母亲亲没有扶我起来，却说说：“你是个勇敢的孩子 ，自己跌倒自己爬起来！” 围绕围绕中心，而且深刻。母亲亲独特的爱爱，是一种新颖颖的爱爱的方式， 多下笔墨能成为为好的材料。 3我生病了，妈妈带妈妈带我去看医生。 4母亲亲在街上看见见一个小偷偷，不顾顾个人安危，把他扭送到派出 所去了。 5母亲亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经经常注意 我与什么样样的人往来。 母爱爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此 材料容易得高分。
6、 尝试尝试一下吧 小试牛刀 我们们班有不少“牛人”，他们们或是“读书读书 迷”，知识识丰富；或 是“演说说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热热心集体事务务 ；或许还许还 有体育健将，乐乐器高手，智力超人以晒晒我们们班的 “牛人”为题为题 ，写一篇作文。不少于500字。 1.可以只写一位“牛人”，选选取最能表现现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要 突出他们们各自不同的特点。 2.语语言可以诙谐诙谐 、幽默一些，甚至带带点调调侃的味道，这样这样 会增 加文章的趣味性 。 提示: 讲授新课 晒晒我们班的牛人 我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄 才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛 人。 小天才-寇高阁 说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕 的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时 ，老师让我们回答问题，提问的话音刚落“A”。 他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡 慕。老师卖了一回儿关子说“A”。只见寇高阁满 脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去 没办法，只要有他在，哪里有我们说话的 份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连 开篇点题 第一位“牛人”最 显著的特点“文韬 武略样样精通”， 真是位“小天才” 。
