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1、华中科技大学 硕士学位论文 基于web的通信原理教学信息管理与评估系统的设计与实现 姓名：罗航 申请学位级别：硕士 专业：通信与信息系统 指导教师：黄佳庆 2011-01-10 I 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 摘 要 随着互联网的大量普及，高校教育的信息化建设伴随着计算机技术的应用得到 了很大的发展。在当前教育改革不断深化的背景下，如何提高教学质量，进一步增 强师生间的互动关系是当下各大高校所必须面临的紧迫任务。其中根据高教厅 200413 号文件的主要内容，课程上网是高校教改工作的一个重要组成部分。 通信原理是一门通信与电子类专业重要的专业基础课,是学生普遍反应较难学 习
2、的一门课程。本课题来源于教改项目，根据需求分析，设计并实现一个基于 Web 的通信原理教学信息管理和评估系统。同时根据华中科技大学电子与信息工程系的 实际情况，该课程普通班用中文教学，提高班用全英文教学，所以本系统也是为双 语教学而设计。设计思想是以该课程建设为契机，对推进师资队伍和网络多媒体资 源建设，对提高教师教学的责任心和学生的学习积极性进行尝试，以期构建一个老 师和学生互动交流的平台，达到提高教学质量的目的。 本系统在整个开发的过程中，采用 B/S 体系结构和 MVC 设计模式，在 Apache 服务器上以 php 开发框架 Thinkphp 为主导。数据存储采用 mysql 数据库，
3、表结构和 表间关系设计用 PowerDesigner 工具完成。主要包括两个大的部分，一是教学信息 管理；包括教学相关信息管理和基于 MATLAB 的网上实验。二是教学评估；对老 师的评估基于投票系统。 对学生的的评估基于 Wiki 系统， 通过对用户进行学习的过 程性分析，从数据库中提取有效的数据信息，总结性的得出用户所有的操作结果， 同时根据展示的结果，按一定的比例分配计算得出用户最终的综合指数。 本系统界面简洁，管理操作方便快捷，通过功能、性能和安全性三个方面的测 试，基本上可以满足实际的需要。 关键词：关键词：网络教学, 双语教学, 教学评估, 维基, 超文本预处理语言 II 华 中
4、科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 Abstract With the extensive use of the Internet, the information construction of higher education along with the application of computer has been greatly developed.In the background of the education reform,how to improve the quality of teaching，how to enhance the interaction betw
5、een teachers and students are the urgent task of universities.According to the contents of the Ministry of Education file in 2004, No.13, Online course is an important part of the education reform. Communication Principle is an important basic course in communication and electronic. Many students th
6、ink it is difficult to learn.The research is from an education reform project.According to the requirement analysis, we design and implement a Web-based information management and evaluation system of teaching.At the same time, Because the regular classes use chinese on the course and the higher cla
7、sses use english,the system designed is for bilingual teaching. We hope that the system designed has the following functions, including promoting the teaching and network construction of multimedia resources, improving teachers responsibility and the students initiative. According to the actual situ
8、ation of my department, the system is designed with B/S architecture and MVC mode. During the process of developing, a framework named Thinkphp is used to programming on the Apache server and Mysql is used as database.For the table structure and design of the relationship between the tables, we use
9、a tool named PowerDesigner to realize.The whole system includes two major parts, one is teaching information management; the other is teaching evaluation. The interface of the system is simple and operation is very convenient. At the same time, the system is tested from three aspects, including func
10、tionality, performance and security. The result from the test is that the system can meet the actual needs. Keywords: Network Education, Bilingual Education, Evaluation, Wiki, Hypertext Preprocessor (PHP) 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师的指导下进行的研究 工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已标明引用的内容外，本 论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本
11、文 的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完 全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密，在_年解密后适用本授权书。 本论文属于 不保密。 （请在以上方框内打“” ） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期：
12、年 月 日 1 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 1 绪 论 1.1 国内外研究现状 早在 2003 年,华中科技大学以建设“一流教学， 一流本科”为方针， 结合教育部“高 等学校教学质量与教学改革工程”的主要精神， 制定了 华中科技大学精品课程建设 工作实施办法 ，开启了布局合理，层次鲜明的国家、省、校三级精品课程的体系建 设。此后至今，学校又在一系列的管理文件和管理制度中，进一步明确规定了支持 和奖励精品课程建设的多方面政策措施。目的就是以打造精品课程为载体，不断丰 富教学资源，提高本课程教学质量和人才培养的同时，对其它的课程也有很好的示 范效应。到目前为止，国家级精品课程数
13、量达到 40 门，省级精品课程数量达到 80 门，已经初步取得成效。但是，通信原理这门重要的基础必修课到现在还没有一个 真正意义上的系统网站，这给老师的教学和同学们的学习都带来了很大的不便。 根据实际情况， 电子与信息工程系的通信原理课程教学， 分为普通班和提高班。 其中普通班用中文教材中文授课， 从 2001 年起对提高班进行试点， 用英文教材全英 文授课1。 现在普通班采用的教材是 2007 年北京科学出版社出版的黄载禄主编的通 信原理，提高班采用的是 Sklar 的 Digital Communications Fundamentals and Applications2。但一直到现在，
14、都是传统的教学模式，老师主讲，学生主听，老师 是教育的主体，学生作为教育的客体3。虽然课上采用了先进的多媒体设备，辅助 多种教学方式方法提高课堂的生动性和活跃性，但整个教学的模式仍然是以老师为 中心，为主导，这种模式强调老师和书本知识的权威性，有它本身固有的优势，然 而最大的缺陷就是没有很好的把学生的主动性和积极性调动起来，使学生处于一种 被动接受的角色，有时甚至是压迫学生的创造性，禁锢了学生的思维，这对于现在 这个高速发展的社会对人才培养的要求不相符，特别是担负不了培养创造性高素质 人才的重担。所以从上到下都在逐步的转变观念，打破传统以教师为主导的教学模 式，逐步向以学生为主导的教学模式转变
15、。这样的教育理念得到了社会各界广泛的 支持与肯定。 目前国内很多高校都在积极探索寻找一条适合本校可持续发展的健康之路，对 于加快网络信息化的建设非常重视，其中对于通信原理课程的建设和研究，北京邮 电大学、华中师范大学、西北工业大学等等一些高校都取得了很好的成果！ 对于国外信息化的建设， 总体上来看推行得较早。 新加坡在上世纪 80 年代后期 就积极推进全国范围内的高速信息网络的建设，目前在数字通信和科学教育方面居 2 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 世界前列。1999 年，德国制定了“德国 21 世纪的信息社会”计划，全面推进信息科 学技术在教育中的应用4。1994 年，芬兰就
16、提出国家信息技术战略计划，极大地促 进了国家各方面的发展，在世界信息技术报告中于 2002 年到 2004 年三年中连 续作为排名第一的世界信息技术强国4。1995 年，英国提出名为“教育高速公路：前 进之路”的提案， 首次将 400 多家教育机构实行全国范围的联网， 并投入大量专项资 金5。我国在信息化的建设中，虽然取得了一些成果，但总的来说，起步较晚，体 系建设不是很成熟，与发达国家相比理论研究和实际成果都有待进一步的加强。 对于教育的评估体系的建设，国家教委在理论研究成果和试点工作经验的基础 上，于 1990 年正式颁布了我国第一个关于教育评价的专门文件： 普通高等学校教 育评估暂行规定 ， 该规定对教育评价的目的与作用、 组织和程序都作了相关规定6。 1993 年，国务院颁布了中国教育改革和发展纲要 ，明确提出要把检查评估学校 教育质量作为一项经常性的任务。这进一步推动了我国教育评价理论研究的发展。 从近几年来看， 2003-2007 年教育振兴行动计划 、 面
