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1、医疗器械概论医疗器械概论医疗器械概论医疗器械概论 课程说课课程说课课程说课课程说课 张学龙主编张学龙主编 张学龙主编的医疗器械分类，生理信息来源与分类 ，医疗器械结构特点及简介，医疗器械监管要求的基础 知识。介绍的各类常用医疗器械与系统主要有：生理信 息测量仪器、医用监护仪器、医用超声诊断与治疗仪 器、医用放射诊断与治疗设备、磁共振成像设备、医用 光学仪器、临床检验仪器、急救医疗设备、其他医用治 疗仪器、数字化医院及现代医学信息技术、无源医疗器 械等。 本教材供全国高职高专院校医疗器械制造与维护、 医用电子仪器与维护、医用治疗设备应用技术、医学影 像设备管理与维护、医疗器械营销等医疗器械相关专
2、业 教学使用。适用于3248学时的教学。也可作为我国医 疗器械监管部门工作人员入门培训及有关医疗器械职业 岗位培训等方面的教学资料。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 课程定位课程定位 培养目标培养目标 重点难点重点难点 课程内容课程内容 课程实施课程实施 医疗器械概论课程说课 课程考核课程考核 6 6 课程定位 医疗器械概论医疗器械概论是医疗器械类专业基础是医疗器械类专业基础 课程。通过学习使学生掌握医疗器械的种类，课程。通过学习使学生掌握医疗器械的种类， 医疗器械的基本应用原理和各自的特点、相关医疗器械的基本应用原理和各自的特点、相关 的基本概念、名词及术语；了解医疗器械的基的基本概
3、念、名词及术语；了解医疗器械的基 本结构组成和发展历程及发展方向。本结构组成和发展历程及发展方向。 医疗器械是社会现代化程度的重要标志医疗器械是社会现代化程度的重要标志 ，是医疗、科研、教研、教学工作最基本要，是医疗、科研、教研、教学工作最基本要 素，也是不断提高医学科学技术水平的基本素，也是不断提高医学科学技术水平的基本 条件。临床学科的发展在很大程度上取决于条件。临床学科的发展在很大程度上取决于 仪器的发展，甚至起决定性作用。因此，医仪器的发展，甚至起决定性作用。因此，医 疗器械已成为现代医疗的一个重要领域。疗器械已成为现代医疗的一个重要领域。 课程定位 1 1。医院之所以成为医院除了有医
4、生，就是因为拥有各。医院之所以成为医院除了有医生，就是因为拥有各 种先进的医疗器械。没有足够先进的医疗器械只能称之为种先进的医疗器械。没有足够先进的医疗器械只能称之为 诊所，即便诊所也离不开医疗器械。诊所，即便诊所也离不开医疗器械。 2.2.医生工作需要。目前的医疗环境要求医生在诊疗活动医生工作需要。目前的医疗环境要求医生在诊疗活动 中离不开医疗器械辅助诊断中离不开医疗器械辅助诊断 诊疗，只要一个听诊器就可以诊疗，只要一个听诊器就可以 行医的时代已经过去了。行医的时代已经过去了。 3.3.医学生与普通大学学生的区别就是对医学技术的掌握医学生与普通大学学生的区别就是对医学技术的掌握 ，目前，目前
5、 将来可以不会看病，但是不能不懂得做什么检查将来可以不会看病，但是不能不懂得做什么检查 需要什么仪器，什么医疗器械有什么样的作用，这是亲人需要什么仪器，什么医疗器械有什么样的作用，这是亲人 朋友及所有知道您学医的人对您的基本要求。朋友及所有知道您学医的人对您的基本要求。 课程定位 学情分析 培养目标 培养目标 学情分析学情分析 授课对象：授课对象：有志于或即将从事医疗或相关行业的学生。有志于或即将从事医疗或相关行业的学生。 求知欲强，学习认真。求知欲强，学习认真。 具有一定的理解、分析问题的能力。具有一定的理解、分析问题的能力。 对医学有兴趣。对医学有兴趣。 社会、家庭对学生有一定的督促作用。
6、社会、家庭对学生有一定的督促作用。 培养目标 培养培养 目标目标 知识目标知识目标 能力目标能力目标 素质目标素质目标 培养目标 1.熟练掌握医疗器械的种类，各自得基本 工作原理，掌握各种设备基本概念、名词 及术语； 2.掌握各类医疗器械基本组成及临床使用 特点。 3.了解各种医疗器械发展历程及发展方 向。 知识目标知识目标 培养目标 进入医疗单位知道 认识 各种医疗器械 了解各种医疗器械原理， 使用规程，懂得各种医疗 设备检查适应症 检查前 准备工作及检查结果解 读。 能力目标 培养目标 培养 培养 培养 素质目标 认真、科学、严 谨、求实的工作 作风 高尚的职业道德 团队协作精神及人际沟通
7、能力 培养目标 课程内容 医疗器械概论 概述 常用 器械 第一章 医疗器械概述 第二章 生理信息测量仪器 第三章 医用监护仪器 第四章 医用超声诊断与治疗仪器 第五章 医用放射诊断与治疗设备 第六章 磁共振成像设备 第七章 医用光学仪器 第八章 临床检验仪器 第九章 急救医疗设备 医疗器械概论 其他 器械 新技 术 第十章 其他医用治疗仪器 第十一章 数字化医院及现代医学信息技术 无源 器械 第十二章 无源医疗器械 课程内容 重点难点 医疗器械基本知识的理解医疗器械基本知识的理解 典型医疗器械的原理与组成的掌握程度典型医疗器械的原理与组成的掌握程度 医疗器械的临床应用医疗器械的临床应用 #参考
8、 上海理工大学专升本医疗器械概论考试大纲 重点难点 （一）医疗器械总论 掌握医疗器械定义、分类，了解国内外医疗器械发展、了解医疗器械 相关标准及监管法规。 重点难点 重点难点 （二）医用光学仪器与临床 检验仪器 了解医用光学仪器与临 床检验仪器的发展；了解眼 科仪器、显微镜、内窥镜、 临床实验室仪器的分类、掌 握内窥镜、自动生化分析 仪、电解质分析仪的工作原 理与结构。 重点难点 （三）医用治疗设备 了解手术室急救设备的组成 和发展历史；了解呼吸机、麻醉 机、人工肾、人工心肺机、心脏 瓣膜输液泵、无影灯等设备的新 进展；掌握呼吸机、人工肾、无 影灯等仪器的基本原理与技术。 了解常用医院设备的历
9、史与发展 ；了解各种手术器械、牙科治疗 仪、综合手术床、消毒灭菌仪器 等设备的分类；掌握牙科治疗 仪、综合手术床的工作原理与应 用。 重点难点 重点难点 （四）医用X线诊断装置与磁共 振成像设备 掌握医用X线机原理与组成 ；理解数字X线摄影系统和数字 减影血管造影系统；了解CT扫描 成像系统、螺旋CT和超高速CT机 等计算机体层成像设备的基本原 理、结构与临床应用。理解磁共 振的基本原理；掌握磁共振系统 的基本组成与临床应用；了解磁 共振设备的安全使用。 重点难点 M R I （五）核医学成像与治疗设备 了解放射性核素成像原理 ；理解r照相机、单光子发射型 计算机断层设备和正电子发射 型计算机
10、断层设备；了解医用 电子直线加速器、r刀等治疗装 置。 重点难点 重点难点 （六）生物电测量仪器 理解生物电的产生及生物电信号测量的 基本原理；了解心脏电传导系统、心电导联 与心电图；了解心电图机的组成、原理及临 床应用；了解心电图机中的抗干扰技术；理 解数字心电图机的优势。了解脑电图机、肌 电图机、眼电图机的组成、原理及临床应 用。了解电子血压计的测量原理与组成；了 解心音图仪的原理、组成及临床应用；了解 多道生理记录仪的组成、原理及临床应用。 （七）生命指征监护仪器 了解监护仪的作用、分类 ；了解心电床边监护仪的原 理、组成及临床应用；了解多 生理参数床边监护仪与中央监 护仪的原理、组成及
11、临床应用 ；了解动态心电监护仪与心电 图无线遥测监护仪的原理、组 成及临床应用；了解除颤监护 仪、麻醉深度监护仪的原理、 组成及临床应用； 重点难点 重点难点 （八）超声诊断与治疗设备 了解超声波的物理特性，掌握脉冲 回波法以及各型超声波诊断仪的成像原 理，了解超声诊断仪的基本组成及结构 ，理解影响仪器分辨率的主要因素；理 解多普勒原理，了解超声彩色血流成像 设备的组成结构；了解三维超声成像系 统的组成及原理；了解超声多普勒胎儿 监护仪的组成及原理；了解超声治疗的 物理机理，了解超声治疗仪的组成及临 床应用，了解强功率聚焦超声治疗的物 理机理，了解强功率聚焦超声热疗仪的 组成及临床应用。 （九
12、）医学信息系统 了解医学信息标准DICOM、HL7 和IHE； 理解医院管理信息系统HIS 、医学图像存档与传输系统PACS的 组成与应用；了解放射信息系统RIS 、临床信息系统CIS、临床实验室信 息系统CLIS、临床监护信息系统 CMIS；了解数字化医院；了解医学 数据融合技术与手术导航系统。 重点难点 课程实施 课程实施 提出场景，导入主题； 讲授新课，图片讲解； 课堂小结，安排作业。 观察 方法 看书 方法 分析 方法 记忆 方法 课程实施 学生学法 概述常用器械 4学时23学时 其他器械 4学时2学时 新技术 无源器械 2学时 课程实施 课程考核 考核内容，教学内容分三级要求：考核内容，教学内容分三级要求： 第一级是学生必须掌握的基础内容，是考试的重点。 第二级是要求学生熟悉的内容，会做选择性讲授，未讲 授部分由学生自学，也在考试范围内， 第三级为了解内容，供学生自学，不在考试范围内。 课程考核 成绩由平时成绩和期末成绩构成。成绩由平时成绩和期末成绩构成。 平时成绩占课程总成绩的平时成绩占课程总成绩的3030， 期末考试为闭卷考试，占课程总成绩的期末考试为闭卷考试，占课程总成绩的 70%70%。 考核方法考核方法 谢谢大家
