《（2016年秋季版）七年级语文上册 第一单元 21《繁星》 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）七年级语文上册 第一单元 21《繁星》 苏教版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 同学们，你们喜欢 星空吗？有没有试过在 晴朗的夜晚仰望星空？ 有没有观察过天上的星 座呢？ 猎户座 公元十世纪的中国古星图。 它是世界上现存最早的星图之一 ，现列于英国不列颠博物馆。 宋朝(公元十二世纪 )的二十八宿古星象图。 中国古代天 文学家张衡 (78-139) 中国古代天文 学家祖冲之 (429-500) 中国古代天 文学家一行 (683-727) 著名波兰天文学家哥白尼 (1473-1543)。他通过近40年的观 测和研究，彻底推翻了托勒密的 地心说，提出了日心说。 著名天文学家伽里略(1564- 1642)。他第一个把望远镜对准 天空进行观测，发表了星空使 者一书。1632年，他
2、出版了 关于托勒密和哥白尼两大世界体 系的对话，把哥白尼的学说推 到了最终胜利的阶段。 巴 金 走 近 作 者 合 作 探 究 含 英 咀 华 江苏大丰 陈继军 星 空 随 想 初 读 文 本 热 身 训 练 写 作 背 景 苏 教 版 七 年 级 上 册 这篇文章选自巴金的海上杂记。 1927年1月15日，巴金乘法国轮船“昂热号” 离沪赴法。“向西方找真理”，进一步研究 无政府主义理论。在邮船航行期间，巴金撰 写了海行杂记38则，繁星是其中的 一篇游记，写于1927年1月。而1927年的中国 ，正处于风雨飘摇之中，虽然北伐军节节取 得胜利，但只不过是新旧军阀的更替，不久 国民党反动派发动四一
3、二和七一五反革 命政变，中国又再次笼罩于恐怖和血腥之中 。 写写 作作 背背 景景 纳凉 仿佛 昧 模糊 梦幻 霎眼 乘凉。 好像。好像。 昏暗。昏暗。 不明，不清楚，混淆。不明，不清楚，混淆。 梦境。梦境。 眨眼。眨眼。 解释解释 词语词语 字词辨析字词辨析 （1 1）辨音）辨音 仿仿佛佛 半明半 半明半昧昧 霎霎眼眼 模模糊糊 坠坠 （2）辨形 愚滋 佛 碍 治 下 落 屏 火虫 仿吹 腾 家朝 安 （fngfng）（ （mimi） （shsh）（mm）（zhuzhu） 昧味 坠 佛 庭 仿防防 堕荧萤 拂沸 廷延 1、听课文录音并思考问题 （1）思考巴金描写了几次繁星美景？这几次 描写的
4、内在顺序是什么？ （2）请用笔划出每次看星星的时间、地点、 情景、感受的语句并完成下表。 四次、时间顺序 时间地点情 景感 受 从前 三年前 那 一 夜 家乡乡 南京 密密麻麻的繁星 忘记记一切，仿佛回 到了母亲亲的怀怀里似的。 静寂的夜，一片菜 园星群密布的蓝蓝天。 星光在我们们的肉眼 里虽虽然小它们们常常 在和我谈话谈话 一样样。 深蓝蓝色的天空 里悬悬着无数半明半 昧的星。 我望着那许许多认识认识 的星，我仿佛看见见他们们 在霎眼睡在母亲亲的 怀怀里了。 那四颗颗明亮的星 星是头头，下面的几颗颗 是身子，这这几颗颗是手 ，那几颗颗是腿和脚， 还还有三颗颗星算是腰带带 。 经过经过 他这这
5、番指点， 我果然看清楚了那个天 上的巨人。看，那个巨 人还还要跑呢！ 海 上 如 今 每 晚 以小组为单位，合作探究 文中三次写观星感受句子的含 义和所表达的情感。 （1）从前望着星天，我就会忘记一切 ，仿佛回到了母亲的怀里似的。 （2）三年前星光在我们的肉眼里虽然 微小它们常常在和我谈话一 样。 （3）如今我望着那许多认识的星 现现在睡在母亲的怀里了。 表达了作者望星天产生的甜蜜、 温馨之感和依恋之情。 既表达了作者对光明的追求，又表达 了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 写出了海上看星的无比舒心、安详和 写出了海上看星的无比舒心、安详和 陶醉的感受，以及与星星的知心之情。从陶醉的感受，以及
6、与星星的知心之情。从 中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对 大自然的热爱、对美好生活的向往。大自然的热爱、对美好生活的向往。 （4）找出文中运用比喻、拟人、 排比等修辞手法的句子，体会这些句 子的精妙之处，并说说其表达作用。 比喻“渐渐地我的眼睛模糊 了，我好像看见无数的萤火虫在我的 周围飞舞。” 拟人“我望着那许多认识的 星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我我 仿佛听见它们在小声说话。” 排比“海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的。” 例：想象的句子 A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火 虫在我的周围飞舞。 B.经过他这番指点，我果然看清楚了那个天上
7、的 巨人。看，那个巨人还要跑呢！ 赏析：赏析：A.A.作者由眼中所见展开想象，把作者由眼中所见展开想象，把“无数星无数星 星摇摇欲坠的情态星摇摇欲坠的情态”比成比成“无数萤火虫在我的周围无数萤火虫在我的周围 飞舞飞舞”，十分生动形象，富有情趣。，十分生动形象，富有情趣。 赏析：赏析：B.B.作者由所看到的星座展开想象，把它比作者由所看到的星座展开想象，把它比 成一个在跑的巨人，表露了作者涌动的热情。成一个在跑的巨人，表露了作者涌动的热情。 (5)试找出文中想象和联想的句子并结 合修辞手法作简单的赏析。 联想和想象 联想即由此人、此事、此情、此景而想到彼人、 彼事、彼情、彼景。通过联想，可以从眼
8、前的事 物生发开去，由一点发散到另一点。我们在生活 中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往 往立刻会想到“落叶”。又如把小朋友比作“花 朵”，由被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们 在父母身边的幸福，这些都是联想。 想象即从已知到未知，是人们在原有形象的基础 上创造出新形象的活动,是一种有目的、创造性的 思维活动。比如，你听到一首优美的乐曲，你会 想到美丽的草原、蓝蓝的天空;由一个圆，你可以 把它想象成一个车轮，一面镜子，一潭池水，一 轮明月等。 你知道 吗？ 赏析文本： 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描 写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星 的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然
9、，向 往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的 感受。 由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特 点。在描写时，作者先写观察情景，后写感受 。观察仔细，抒情真切。如“我就会忘记一切 ，仿佛回到母亲怀里似的。”因为星天是那么 温馨亲切，才会给人如此的感受。文章语言质 朴，理想和想象透着一种稚气，一颗童心，使 全文浸润在作者的童心中，写景极纯极真。是 繁星、星空把作者净化成一个纯真的孩童，又 是作者把我们带入一个童话般的天地。 例：联想语句 （1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡 着。我觉得自己是一个小孩子，现在 睡在母亲的怀里了。 赏析：1.作者展开丰富的联想，以拟 人的手法描写自己仰望星空的奇妙感
10、 受，富有童心、童趣，表达了对大自 然的热爱和对美好生活的向往。 年轻的巴金在文中给我描绘一幅 唯美的星空图，这是他内心对光明的 渴求，对未来的憧憬，回顾巴金的一 生，他的一生就如黑暗中的星星一样 ，燃烧自己，给黑暗中徘徊的人带来 光明。你知道吗？ 1.中国作协副主席张炯说：“巴金早期作品 家等非常有影响力，当初我就是读着家走上 革命道路的。”这部书对封建力量进行了强有力的 控诉，为许多年轻人指引了光明的方向。 2.晚年的巴金，发起并参与筹建了“中国现 代文学馆”，这是中国20世纪文学的精华总库,这 也是巴金先生为我们点燃的文明之灯。 3.“讲出了真话，我可以心安理得地离开人 世了。” 巴金是
11、这样说的，也是这样做的，5卷 本、40多万字的随想录，是20世纪最美丽的 良心符号，敲响世人的良心之钟。 穿越一个世纪，见证沧桑百年， 刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重 。他在字里行间燃烧的激情，点亮多 少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地 行走，叩响多少人心灵的大门。他贯 穿于文字和生命中的热情、忧患、良 知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光辉。 感动中国2003颁奖词：巴 金 巴金老人在他的作品中以书纸 为穹苍、以笔墨铺星图。告诉人们 不要停止逐星的脚步，只有不停追 逐，我们脚下的土地才有渐趋充实 洁净的可能，我们心中的那颗光明 之星才会升起。这是属于巴金的浪 漫，更是一种对生命的热诚。 请
12、学生谈 谈自己看繁星 的经历或者说 说你对星座、 星空了解多少 。 有两种伟大的事物，我们越是经 有两种伟大的事物，我们越是经 常越是执着地思考它们，我们心中就常越是执着地思考它们，我们心中就 越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹 和敬畏，和敬畏，那就是我们头上的星空，我那就是我们头上的星空，我 们心中的道德法则们心中的道德法则！ 康德康德 下面请看 看四季的星空 图吧。 春季星空 夏季星空 秋季星空 冬季星空 玫瑰星云 课外拓展 猎户座(Orion)中的马头 (Horsehead)星云B33，它是个暗星云。 美国基特峰国家天文台(Kitt Peak National Obaervatory)的0.9米望远镜 摄于1994年12月28日。 银河系中心视场大小为一千 五百光年的射电图象。 早在六世纪 初，中国古代天 文学家张子信就 发现了太阳、月 亮和太阳系内5颗 行星。图中左侧 的仪器称为浑仪 ，用于测定恒星 的位置。
