《2017-2018学年八年级语文下册第二单元6想和做语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级语文下册第二单元6想和做语文（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 想和做 字词盘点 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 4.解词语 埋头苦干:形容工作勤奋努力。 投机取巧:利用时机和巧妙手段谋求个人私利,也指不愿下苦功 夫,凭小聪明侥幸取得成功。 劳而无功:费了力气,却没有成效。 作家作品 胡绳(19182000),江苏苏州人,中国当代哲学家、历史学家。 主题思想 本文针对生活中普遍存在的现象提出论题,概述了“空想”和“死 做”两种现象的具体表现加以评价,提出了“想和做是分不开的,一定 要联结起来”的中心论点,接着进一步论述怎样才能把想和做紧密 联结,联系学校学生的学习生活进一步论证,最后总结全文,强调开 动脑筋的重要性。 “只会空想,不会做事”的人有什
2、么具体表现?“只顾 做事,不动脑筋”的人有什么具体表现? 明确“只会空想,不会做事”的人表现为:他们凭空想了许多念头, 滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。“空想”和 “空话”就是他们的特点。 “只顾做事,不动脑筋”的人表现为:“做他们一向做惯的或者别人 要他们做的事情”“做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命 令,或一般人的通例”,不考虑做事的方法、目的,“死做”就是他们的 特点。 文章是怎样提出中心论点的?(难点) 明确文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象,概述 “空想” 和“死做”两种人的表现,对人们的错误认识进行评价进一步阐明了 理由,然后提出了中心论点。 (教材
3、P22)一、这篇文章可分为几部分?默读课文,找出每部分的 论点和全文的中心论点。 参考答案(1)本文分为四部分: 第一部分(15段):列举并评述“空想”和“死做”的具体表现,提出 中心论点。 第二部分(67段):分析想和做的辩证关系,阐述怎样把想和做联 结起来。 第三部分(8段):联系实际,论述学生应当学会把想和做联结起来 。 第四部分(9段):总结全文,强调想的重要性。 (2)中心论点:想和做要紧密联结。分论点:想和做是分不开的, 一定要联结起来。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 (教材P22)二、本文论证的是“想”和“做”的关系。说说课文是如 何用举例的方法来论证作者的观点的。 参考答
4、案本文针对生活中普遍存在的现象提出论题,概述了“空 想”和“死做”两种现象的具体表现加以评价,提出了“想和做要紧密 结合”的中心论点,接着进一步论述怎样才能把想和做紧密联结,联 系学校学生的学习生活进一步论证,最后总结全文,强调开动脑筋 的重要性,深化中心。文章思路缜密,举例充分,论证有力,有很强的 说服力。 (教材P22)三、议论文中多用总结性的语句和过渡句。请在本文 中找出这两类语句,具体分析其作用。 总结句示例 “一事不做,凭空设想,那是空想。不动脑筋,埋头苦 干,那是死做”。“想和做是分不开的,一定要联结起来”是对上文“ 只会空想,不会做事”“只顾做事,不动脑筋”两类人的表现的分析基
5、础上得出的结论,进一步论述“想和做要紧密联结”的中心论点。 过渡句示例 “想和做怎样才能联结起来呢?”承接上文“想和做是 分不开的,一定要联结起来”提出问题,自然过渡到下文针对怎样把 想和做结合起来的论述。 (教材P22)四、你如何看待“想”和“做”的关系?请看下面两幅漫画 ,结合学习和生活实际,谈谈你的看法。 等地心吸力发挥作用华君武 绘 挖井张新华 绘 参考答案等地心吸力发挥作用画面内容是一个年轻人躺在 硕果累累的苹果树下等苹果在地心吸力的作用下掉下。这幅漫画 告诉我:理想要靠自己奋斗来实现,是“等”不来的。光是有理想,没 有做,理想就变空想了。 挖井这幅漫画的内容是一个小伙子拿着一把铲,挖了几个坑 ,却没有找到水,他便不耐烦,远离而去了。启示:漫画中的小伙子因 为意志不坚定而半途而废。有了想法,选定了目标,就要去做。不 过,在做的过程中,要有坚强的意志,这是人们在进行有目的的活动 中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。在生活中,我们要 自觉磨砺坚强的意志,做一个意志坚强的人。
