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1、朝花夕拾 鲁迅 第一课时 鲁迅（18811936），原名周树人，字 豫才，出身于没落的封建家庭。中国现 代伟大的无产阶级文学家、思想家和革 命家，中国现代文学的奠基人。代表作 有：我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记，并第一次使用“鲁迅”这 个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆 性散文集朝花夕拾，小说集呐喊 彷徨等 作家介绍 写作背景 创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作 家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘 和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径， 遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生 活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝 图五
2、猖会无常等三篇散文，它们后来 与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿 长与山海经收入了散文集朝花夕拾。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教 书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发 现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁 迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不 留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但 他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很 受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很 多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋 父亲的病锁记藤野先生和范爱农 五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇 散文就构成了朝花夕拾的全部。 朝花夕拾于1927年出版。 三、 主要内容和
3、主题思想 狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生 清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎 物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二 ，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三 ，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四， 它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然 后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产 生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！ 这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而 又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 阿长与山海经阿长是 鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿 长相处的情景，描写了长妈妈善良 、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 是麻烦的礼节”的性格；对她寻购 赠送自己渴求已久的绘图山海经 之情，充满了尊敬和感激。文章 用深情的语言
4、，表达了对这位劳动 妇女的真诚的怀念。 二十四孝图所谓二十四孝图是一本 讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画， 主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小 时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引 起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和 残酷，揭示了中国儿童可怜 五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年 的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎 神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵 鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建 教育对儿童天性的压制和摧残。 无常无常是个具有人情味 的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤，决定放儿子
5、“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗 王打了四十大棒。文章在回忆无常 的时候，时不时加进几句对现实所 谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给 予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安 慰。 从百草园到三味书屋描述了儿时 在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味 于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛 盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合 理要求。 父亲的病父亲被庸医治死，一直 是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿 时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名 医”的行医态度、作风、开方等种种表现， 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。 锁记鲁迅在这篇文章里主要 回忆
6、了自己离开绍兴去南京求学的过 程。作品描述了当时的江南水师学堂 和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气 ”。作者记述了最初接触进化论的兴奋 心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅 读天演论的情景，表现出探求真 理的强烈欲望。 藤野先生记录作者在 日本留学时期的学习生活，叙 述在仙台医专受日本学生歧视 、侮辱和决定弃医从文的经过 。作者突出地记述了日本老师 藤野先生的严谨、正直、热诚 、没有民族偏见的高尚品格， 表达了对藤野先生深情的怀念 。 范爱农追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段，描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命，辛亥革命 后又备受打
7、击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。 四、 人物形象 朝花夕拾中出现的四个主要人物，是 作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈是鲁迅儿时的保姆，连自己的 名字都没有的女雇工，她出身卑微。有愚 昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良 的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上， 我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他 既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂 他们身上美好善良的一面。 藤野先生一位异国医学教授，因为表 现出平等待人的态度，因为关心弱国子民 的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起 敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不 设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难
8、感受到这位老师的伟大之处。（日本仙台 医专的一位解剖学教授，他个子黑瘦，八 字须，带着眼镜，穿衣不太讲究，讲课时 声调抑扬顿挫，他对学生的关怀无微不至 ，有诲人不倦的精神。他在学术上非常严 谨，一丝不苟，有超越国界的博大情怀。 ） 范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑 暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社 会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内 心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是 自杀的。（鲁迅的朋友，一位正直、倔强、有革 命热情的爱国知识分子，他是一个日本回国留学 生，为人不很随和。他对腐败的封建统治非常痛 恨，长从乡下搭船进城，与鲁迅喝酒抒发心中的 愤懑。他竭诚欢迎辛亥
9、革命，但革命很快就偃旗 息鼓了，反革命势力依旧强大，范爱农又回到了 革命前颓废不得志的状态。） 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为 在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他 背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的 父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地 死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。 我们感到鲁迅先生强烈的爱。 寿镜吾：鲁迅私塾老师，是一位方正、质 朴、博学的人。他对学生要求严格，思想 却比较开朗，对孩子们不严加斥责，也常 用戒尺和罚跪惩罚学生。读书入神时，非 常可爱。先生有时脾气不够随和，执拗地 没有商量的余地。他学问渊博，但厌弃功 名，自己二十多岁中了秀才之后，就再也 没有去应试，而是一生坐馆
10、教徒。 五、 艺术手法 1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一 体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声 绘色，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实 ，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论 ），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如 狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一 只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的 民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像 极了“猫”的正人君子的真实面目。 3、 长摄取生活中的小细节，以小见大，写 人则写出人物的神韵，写事则写出事件的 本质。如在无常中，从无常也有老婆 和孩子的事实中，作者既写出了无常富于 人情味的特点，又巧妙地
11、讽刺了生活中那 些虚伪的知识分子，入木三分。 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙 述事件的始末，其实是反话正说，在叙述 中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 如在父亲中，对庸医的行医过程细细 道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间 处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 5、 作者在散文中常用对比手法。如五 猖会通过我前后心境的对比表达了对封 建社会的反感和批判；无常通过无常 这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻 画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格” 的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐 鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对 比。 第二课时 识记字词 骇
12、 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hi hung chung l m p l sng ji dn 1文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视地位低下，不被人重视 2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌 的生活习惯？可看出长妈妈什么样 的性格特点？ 切切察察的毛病切切察察的毛病 饶舌多事，粗俗、不拘小节饶舌多事，粗俗、不拘小节 、摆成、摆成“大大”字的睡相。字的睡相。 3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？ （1 1）元旦道恭喜、吃福橘）元旦道恭喜、吃福橘 （2 2）说人死了
13、必须说）说人死了必须说“老掉了老掉了” ” 真诚和善良真诚和善良 4我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？ “长毛长毛”的故事，出乎我的意料，更让的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了就有了“特别的敬意特别的敬意”。 无知、淳朴无知、淳朴 5最让“我”对她产生敬意的是什 么事情？ 为为“我我”买回渴慕已久的买回渴慕已久的山海经山海经。 6、当阿长问山海经是怎么一回 事时，我是怎样想的？表现了“我 ”什么心理？ 她并非学者，说了也无益；但既然来问她并非学者，说了也无益；但既然来问 ，也就
14、都对她说了。，也就都对她说了。 我对从她那里得到我对从她那里得到山海经山海经不抱任不抱任 何希望，只是说说而已。何希望，只是说说而已。 7、阿长把山海经买回时，“我 ”有什么反应？体现了怎样的心情 ？ “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来 ，赶紧去接过来，打开纸包。，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感震惊、感 动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买买山海经山海经一事写出了长妈妈热爱一事写出了长妈妈热爱 、关心孩子的美好品质。、关心孩子的美好品质。 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 山海经 特别的敬 意 无知、淳 朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感 情变化 人物性格事
