《江苏赣榆县2017届高考生物一轮复习专题十一动物和人体生命活动的调节苏教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏赣榆县2017届高考生物一轮复习专题十一动物和人体生命活动的调节苏教（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题11动物和人体生命活动的调节 考纲要求 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(B) 。 2.神经冲动的产生和传导(B)。 3.人脑的功能(A)。 4.人体免疫系统在维持稳态中的作用(B)。 5.艾滋病的流行和预防(A)。 活动一 兴奋的产生和传导 1.神经调节的结构基础是什么？ 2.完成一个反射活动需要满足什么条件？ 3.反射弧中兴奋的传导方向是什么？ 4.如何判断反射弧中传入神经和传出神经？ “三看”法判断反射弧结构 (1)看神经节：有神经节的是传入神经。 (2)看脊髓灰质结构；与前角(宽)相连的为传出神经，与后角( 窄)相连的为传入神经。 (3)看突触结构( )：兴奋在突触处只能由突触
2、前膜传向 突触后膜，所以与“ ”相连的为传入神经，与“”相连的 为传出神经。 5.兴奋在神经纤维上的传导形式？ 6.静息电位形成的原因？电位表现是什么？ 7.动作电位形成的原因？电位表现是什么？ 8.静息电位和动作电位形成时离子的跨膜运输的方式 ？ 9.静息电位的恢复过程中离子的跨膜运输的方式？ 10.兴奋在神经纤维上传导的特点是什么？ 11.兴奋在神经元间的传递过程是怎样的？ 12.神经递质的种类？产生部位？分泌结构？ 作用部位？去向？ 13.兴奋在神经元间的传递形式？传递的特点 是什么？原因？ 【深化探究】兴奋传导特点的验证 结果分析。 a.若A有反应，且乙处电位改变，说明 _ 。 b.若
3、A有反应而乙处无电位变化，说明 _ 。 神经冲动在神经纤维上的传导是双向的 神经冲动在神经纤维上的传导是单向的 (1)验证兴奋在神经纤维上的传导 。 设计方法：电刺激图中甲处， 观察A的变化，同时测量乙处的电 位有无变化。 (2)验证兴奋在神经元之间的传递。 设计方法：先电刺激图中甲处，测量丙处电 位变化；再电刺激丙处，测量甲处的电位变化 。 结果分析。 a.若两次实验的检测部位均 发生电位变化，说明 _ 。 b.若只有一处发生电位改变 ，则说明 _ 。 神经冲动在神经元之间的传递是双向的 神经冲动在神经元之间的传递是单向的 典型例题： 例1(2016高考全国乙卷)下列与神经细胞 有关的叙述，
4、错误的是( ) AATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP B 变式探究： (2016高考全国卷)乙酰胆碱可 作为兴奋性神经递质，其合成与 释放见示意图。据图回答问题： (1)图中A C表示乙酰胆碱，在其合 成时，能循环利用的物质是 _(填“A”、“C”或“E”) 。除乙酰胆碱外，生物体内的多 巴胺和一氧化氮_(填“能” 或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时，图中 突触小泡内的AC通过_这 一跨膜运输方式释放到_ ，再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D
5、酶失活， 则突触后神经元会表现为持续 _。 C 能 胞吐 突触间隙 兴奋 温馨提示！ 多巴胺、一氧化氮、去甲肾上腺素、某些氨基酸类均可 作为神经递质，相关内容在人教版教材必修3 P19右下“ 相关信息”中以小字形式呈现，备考课标卷，考生务必 注意不求难度，但求“细节”与“广度”，甚至不能放过教 材中包括阅读材料、“相关链接”、“相关信息”等诸多细 节内容。 小组讨论：以下情况中电流表指针的偏转情况 1.在离体神经纤维上 （1）刺激a,电流表的指针偏转情况？ （2） bc=cd,刺激c，电流表的指针偏转情况 ？ 2.在神经元之间 （1） 刺激b,电流表的指针偏转情况？ （2） 刺激c,电流表的指
6、针偏转情况？ 典型例题： 例2如图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中的 ab段bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列 说法正确的是( ) A刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化 B的内容物释放到中借助了生物膜的流动性 C兴奋从d到e发生了“电信号化学信号电信号”转变 D刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强 B 活动二、免疫调节 据图回答下列问题： 1.与免疫有关的细胞有哪些？它们的来源和功能分别是什么？对 抗原具有特异性识别作用的有哪些？ 2.参与二次免疫主要是哪种细胞？二次应答反应的特点是什么？ 3.过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体在分布、反应时 机和反应结
7、果的区别？ 典型例题： 例3(浙江卷.1)下列有关艾滋病（AIDS）的叙述， 正确的是（ ） A某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 B艾滋病主要是通过唾液、 食物和昆虫传播的 CHIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 D患者细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影 响 A 例4（福建卷.2）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由 于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后 ，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B 细胞死亡而发病。下列叙述正确的是( ) A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 A 例5(2015高考全国卷 )下列与病原体有关的叙述， 正确的是( ) A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B抗体抵抗病毒机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与 人的细胞癌变无关 D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有 关 D 【变式探究】下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误 的是( ) A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育 成的 DT淋巴细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激 的B细胞增殖 D
