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1、给药错误及防范措施 12347 思思 考考 在实习或以前的工作过程中您是否经历过给药错在实习或以前的工作过程中您是否经历过给药错 误？误？ 事情是怎样发生的？事情是怎样发生的？ 您的感受如何？您的感受如何？ 您觉得应如何避免发生这样的错误？您觉得应如何避免发生这样的错误？ 内 容 给药错误及影响 3 给药错误案例分析 给药错误的防范 3 小结 触目惊心、惨痛案例 n 将“氯化钾”当作“氯化钙”给病人静脉推注致患者死亡 n 错将酒精当成麻醉药，做包皮手术时注进男孩的阴茎 n 将硫酸阿托品当作地塞米松给病人静脉推注，造成严重后果 n 错将 “杜冷丁100毫克” 看成10毫克，给婴儿肌肉注射，结果婴
2、儿因用药过 量中毒死亡 n 将去甲肾上腺素加NS注入胃管的错注入静脉输液，致患者出现高血压危象 n 将石蜡油注入胃管的错误注入静脉输液管 n 将脑室引流管错当输血管输入血液 n 将床头柜上已使用过的葡萄糖瓶灌装的自来水静脉输液给患者 未严格执行查对制度！ 序 号事 件例 数 1病人自杀 2手术部位错误 3手术或手术后并发症 4给药错误 5由于治疗延误导致死亡 6病人跌倒致伤 7病人约束中发生死亡 8病人被强暴 9输血问题 10失火 11麻醉问题 美国医院联合评审委员会（JCAHO）对1995年1月至2005年 12月3548例严重医疗不良事件的调查分析： 原因件数百分比 点滴注射349631.
3、4 跌倒175415.7 口服药143812.9 检查2602.3 手术2412.1 医疗仪器2412.1 其他371833 合计11148100 调查对象：300床以上，218家医院，11000位护士 日本医疗几近错失（near misses)统计 对给药错误的认识对给药错误的认识 药物治疗错误药物治疗错误（Medication errorsMedication errors） 发生率高发生率高 美国医疗错误居患者死亡第五位，其中给药错误最常见美国医疗错误居患者死亡第五位，其中给药错误最常见 MEME增加医疗费用，延长了住院时间，增加医疗费用，延长了住院时间，给患者带来了生理给患者带来了生理
4、 、精神、经济上伤害，甚至导致死亡、精神、经济上伤害，甚至导致死亡 MEME影响患者对医疗机构的信任，影响患者对医疗机构的信任，医疗纠纷医疗纠纷 MEME与护士的关系较大与护士的关系较大 护士是给药的直接操作者和给药流程的最后把关者护士是给药的直接操作者和给药流程的最后把关者 （5959的医院用药错误与护士有关）的医院用药错误与护士有关） 大多大多MEME可以避免，有效应对，可以减轻可以避免，有效应对，可以减轻MEME对患者的伤害对患者的伤害 给药错误的定义给药错误的定义 药物治疗错误药物治疗错误（Medication errorsMedication errors）是指由医务）是指由医务 人
5、员、患者或药品消费者所致的有可能导致不合理人员、患者或药品消费者所致的有可能导致不合理 用药或对患者造成伤害的可预防性事件，用药或对患者造成伤害的可预防性事件，可发生在可发生在 药品流通的各个环节药品流通的各个环节，如处方、分配和给药、药物，如处方、分配和给药、药物 监测阶段等监测阶段等 。 给药错误给药错误（Medication Administering ErrorsMedication Administering Errors， MAEMAE）是发生在）是发生在给药阶段给药阶段的错误，指患者实际接受的错误，指患者实际接受 的药物与医嘱之间存在差异，的药物与医嘱之间存在差异，其发生率高达其
6、发生率高达3636 对给药错误的定义对给药错误的定义 给药时发生下列情况，就被认为是给药时发生下列情况，就被认为是给药错误给药错误： 错误的病人错误的病人 错误的途径错误的途径 错误的剂量错误的剂量 错误的药物错误的药物 给药时间发生明显的偏差给药时间发生明显的偏差 （邵逸夫医院药事管理制度（邵逸夫医院药事管理制度,D-11,D-11：给药错误处理制度）：给药错误处理制度） 案案 例例 分分 析析 错误的病人错误的病人 案例案例1 1： 护士发口服药给护士发口服药给9 9床，因患者外出检查，就将药物床，因患者外出检查，就将药物 留在床头柜上，此时误将留在床头柜上，此时误将1010床的药物也留在
7、床的药物也留在9 9床床 处，患者回来后服用了全部药物。处，患者回来后服用了全部药物。 案例案例2 2： 2626床床患者转床患者转床至至4242床，但口服药卡上信息未更新床，但口服药卡上信息未更新 。当天。当天2626床转来床转来1 1位鼻饲患者。护士就将位鼻饲患者。护士就将2626床患床患 者的口服药给该患者鼻饲。者的口服药给该患者鼻饲。 错误的病人错误的病人 案例案例3 3： 实习同学甲更接液体时未询问患者姓名及查看手实习同学甲更接液体时未询问患者姓名及查看手 腕带，错误地将腕带，错误地将3737床患者的奥硝唑注射液接至床患者的奥硝唑注射液接至3636 床。床。输液过程中，家属发现名字不
8、符，护士立即输液过程中，家属发现名字不符，护士立即 更换药液。更换药液。患者本身病情恶化，拒交住院费用患者本身病情恶化，拒交住院费用 防止将药物给予错误的病人防止将药物给予错误的病人 有效有效核对。核对。 使用使用EDAEDA扫描腕带及药物标签条码来规范执行。扫描腕带及药物标签条码来规范执行。 当患者暂时不在病房，杜绝将口服药放在患者床头柜上或当患者暂时不在病房，杜绝将口服药放在患者床头柜上或 将液体挂在患者输液架上。将液体挂在患者输液架上。 患者转床、转科后及时在药物标签上做好标记，修订流程患者转床、转科后及时在药物标签上做好标记，修订流程 ，责任到人。，责任到人。 错误的药物错误的药物 案
9、例案例4 4： 患者用多巴胺患者用多巴胺40mg + NS50ml40mg + NS50ml微泵维持微泵维持5ml/h5ml/h。在接换时，。在接换时， 夜班护士将夜班护士将速尿速尿当成当成多巴胺多巴胺化好后给患者使用，化好后给患者使用，1h1h后发现。后发现。 案例案例5 5： 一位糖尿病患者入院后一直以一位糖尿病患者入院后一直以诺和锐特充（短效）诺和锐特充（短效）治疗，某治疗，某 天医嘱改成天医嘱改成诺和锐特充诺和锐特充30R30R（中短效混合）（中短效混合）。护士执行时，继。护士执行时，继 续用原笔续用原笔（诺和锐特充）（诺和锐特充）给患者注射。给患者注射。 医嘱医嘱NS100mlNS1
10、00ml+ +头孢替安头孢替安2g 2g ivgttivgtt，贴水时误贴，贴水时误贴5%GS100ml5%GS100ml 案例案例6 6： 治疗班护士对药时发现少了两支治疗班护士对药时发现少了两支0.9g0.9g还原性谷胱甘肽还原性谷胱甘肽，多了，多了 两支两支1.2g1.2g还原性谷胱甘肽还原性谷胱甘肽，经核对后发现两位患者的药物被，经核对后发现两位患者的药物被 调换使用。调换使用。 防止将错误的药物给患者使用防止将错误的药物给患者使用 注意注意查对查对，有疑问及时询问，有疑问及时询问 慎独精神慎独精神 药名、规格、包装等相似的药物特别注意区别，药名、规格、包装等相似的药物特别注意区别，
11、分开放置，作醒目的标识分开放置，作醒目的标识 错误的给药途径错误的给药途径 案例案例7 7： 医嘱医嘱维生素维生素B12B12肌注，护士把该药误认为是肌注，护士把该药误认为是弥可保弥可保（进口（进口 维生素维生素B12B12，通常为静推，也可肌注）给患者静脉推注，通常为静推，也可肌注）给患者静脉推注， 用药后电脑查对医嘱时发现用药途径错误。用药后电脑查对医嘱时发现用药途径错误。 案例案例8 8： 患者前列腺术后回病房，膀胱冲洗。忙乱中一位护士将患者前列腺术后回病房，膀胱冲洗。忙乱中一位护士将膀膀 胱冲洗胱冲洗用的外用用的外用NSNS接在接在静脉静脉通路上，家属发现。通路上，家属发现。 案例案例
12、9 9： 责任护士将雾化用糜蛋白酶给患者静脉推注。责任护士将雾化用糜蛋白酶给患者静脉推注。 防止给药途径错误防止给药途径错误 用药时务必仔细查对用药时务必仔细查对用药途径用药途径 雾化与输液治疗尽量分时段进行雾化与输液治疗尽量分时段进行 经其他途径（胸腔、腹腔、膀胱、胃肠道等）滴经其他途径（胸腔、腹腔、膀胱、胃肠道等）滴 注药物时使用非静脉用药标识，与输液尽量不在注药物时使用非静脉用药标识，与输液尽量不在 同侧同侧 m m IV H IV H brbr ivgttivgtt popo 胃管注入，胃造瘘管注入胃管注入，胃造瘘管注入 药物漏执行药物漏执行 案例案例1010： 患者下午自其它科室转入
13、，护士交接后以为患者下午自其它科室转入，护士交接后以为4PM4PM的抗生素的抗生素 已用，未加以关注，次日治疗班核对时发现该药未用。已用，未加以关注，次日治疗班核对时发现该药未用。 案例案例1111： 20:0020:00患者按铃，夜班护士王某到患者床前发现输液结束患者按铃，夜班护士王某到患者床前发现输液结束 ，到治疗室查看，治疗室台面无该患者药液，又患者床前，到治疗室查看，治疗室台面无该患者药液，又患者床前 打算拔除输液针。患者家属质疑还有一瓶药液未输，护士打算拔除输液针。患者家属质疑还有一瓶药液未输，护士 再次到治疗室，发现治疗车上有该患者药液，予更换输液再次到治疗室，发现治疗车上有该患者
14、药液，予更换输液 。患者次日向护士长告知此事，表示不满。患者次日向护士长告知此事，表示不满。 防止药物漏执行防止药物漏执行 对于急诊、对于急诊、ICUICU或其他部门转入的患者，交接班不明确的事情要勇于或其他部门转入的患者，交接班不明确的事情要勇于 提出疑问提出疑问 加强安全意识，下班前检查班内医嘱是否全部执行加强安全意识，下班前检查班内医嘱是否全部执行 澄清两种情况：澄清两种情况： 1 1、电脑上医嘱已执行，药物仍在、电脑上医嘱已执行，药物仍在 2 2、电脑上医嘱未执行，却找不到药物、电脑上医嘱未执行，却找不到药物 有疑问时，不要想当然地去解决问题。万不可凭经验，随意去决定执有疑问时，不要想
15、当然地去解决问题。万不可凭经验，随意去决定执 行医嘱与否行医嘱与否 药品摆放位置不得随意变更，今日用药、明日用药分开放置，醒目标药品摆放位置不得随意变更，今日用药、明日用药分开放置，醒目标 示示 错误的剂量错误的剂量 案例案例1212： 患者剖宫产术后第二天，伴有三系减少，主诉胸闷、气急患者剖宫产术后第二天，伴有三系减少，主诉胸闷、气急 ，心电监护示：心率，心电监护示：心率120120次次/ /分，分，R20R20分分/ /分，医嘱予分，医嘱予西地西地 兰兰0.2mg0.2mg+ +生理盐水生理盐水20ml20ml静脉推注，夜班护士将西地兰的静脉推注，夜班护士将西地兰的 单支剂量单支剂量0.4mg0.4mg和使用剂量和使用剂量0.2mg0.2mg看错，看错， 予以予以2 2支支西地兰西地兰 0.8mg0.8mg + +生理盐水生理盐水20ml20ml给患者静脉注射给患者静脉注射 错误的剂量错误的剂量 案例案例1313：
