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按古诗的节奏划分来看，一般按 表音节奏划分多，按表意节奏划分少 。 四言： “二二”节奏，如 “东临/碣石，以观/沧海。” 节节奏 五言： “二二一”节奏，如： “大漠/孤烟/直，长河/落日/圆” 也有“二一二”节奏，如： 晨兴/理/荒秽，带有/荷/锄归。 七言： “二二三”节奏，如： “商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。” “二二一二”节奏，如： “春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干。” 韵脚 韵脚要读得响亮而增长，读出诗歌的韵味 。 古诗中的绝句和律诗一般情况下奇数句不 押韵，偶数句押韵，一押到底，不变韵。朗读 时对韵脚要恰当重读。 好雨/知/时节， 当春/乃/发生。 随风/潜/入夜， 润物/细/无声。 春夜喜雨 重音 重音是根据诗歌的表达重点，确定少而 精的词语加以重读处理。 泊船瓜洲 京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还。 应把“只、又、何时”读成重音，强调诗歌的内在情感 。 情感基调 把握诗歌的情感基调，在朗读中感受体会诗歌 蕴含的节奏美和音律美。 李白的静夜思，王维的九月九日忆山东 兄弟，朗读时语 速可平缓些，语调可低沉些， 要读出思乡的情感。 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 再见！
