文献检索与利用概述.

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1、文献检索与利用文献检索与利用 如果我们把如果我们把“ “检索工具检索工具” ”比作知识的宝比作知识的宝 库，那么库，那么“ “文献检索文献检索” ”就是打开知识的一就是打开知识的一 把钥匙。把钥匙。 英国学者约翰逊曾说过 知识分为两 类：一类是我们所知道的学科知识，另 一类是关于在哪儿可以获得这些知识的 知识。 一、本课程的作用一、本课程的作用 1. 1. 获取知识的捷径获取知识的捷径 2. 2. 科学研究的向导科学研究的向导 3. 3. 终身教育的基础终身教育的基础 1. 1. 文献检索是获取知识的捷径文献检索是获取知识的捷径 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、 授人于鱼，授人于渔。授人于鱼，授人于渔。 柏林图书馆大门的碑文：柏林图书馆大门的碑文：这里是人类知识的这里是人类知识的 宝库如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识宝库如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识 都是你的。都是你的。 美国国家基金会在化工部的调查统计表明，科研人员工作时间 分配：计划思考7.7%，信息收集50 .90%,实验研究32.1% ，数据处理占9.3% 2. 文献检索是科学研究的向导 例1：美国20世纪50年代为了搞“继电器接点电路合成研究”，曾联合几家 实验室研究了5 年、耗资50万美元，完成后发表成果时，才发现该项目早 已被其他人完成； 例2：二十世纪80年代，上海某保温瓶厂研

3、究以镁代银涂层，花了十年时 间才试验成功，然而国外早在1930年就有该项目的专利报道。 文献信息检索是科技研究不可或缺的一项工作。一项科研课题在立项之 前，或是在研究过程之中，甚至是在研究完成后的成果评价等等方面，都离 不开查阅有关文献资料。 我们已知科研人员大约会花费全部工作时间的50%来查阅文献。如果没 有科学的检索方法，这部分时间则可能会更长。更有甚者，因为没有得到相 应的文献资料，结果使全部工作成为“重复劳动”，导致自己的成果报废。 3. 3. 文献检索是终身教育的基础文献检索是终身教育的基础 学校培养学生的目标是学生的智能学校培养学生的目标是学生的智能 ： 自学能力、研究能力、思维能

4、力、表达 自学能力、研究能力、思维能力、表达 能力和组织管理能力。能力和组织管理能力。 掌握文献检索方法和技能可以掌握文献检索方法和技能可以不断从不断从 文献收藏单位获得有用的信息文献收藏单位获得有用的信息，因为私，因为私 人的藏书总是有限的（包括学科和系统人的藏书总是有限的（包括学科和系统 性方面）。性方面）。 增强文献信息检索与利用的意识；熟增强文献信息检索与利用的意识；熟 悉文献信息检索与利用的基本工具；悉文献信息检索与利用的基本工具； 掌握文献信息检索与利用的基本方法掌握文献信息检索与利用的基本方法 ； 掌握文献检索资料利用及管理的基本掌握文献检索资料利用及管理的基本 方法，学会利用文

5、献做研究；方法，学会利用文献做研究； 了解版权常识与学术规范；了解版权常识与学术规范； 为继续学习和终生学习打下良好的基为继续学习和终生学习打下良好的基 础。础。 二、课程开设的目的 现实意义现实意义 利用文献跟踪学术动态利用文献跟踪学术动态 寻找科研课题寻找科研课题 撰写毕业论文和科技论文撰写毕业论文和科技论文 申请专利申请专利 retrieval file idea 课程内容课程内容 第一部分 第一部分 文献信息源文献信息源 第二部分 第二部分 文献检索文献检索 第三第三部分部分 资料利用及管理资料利用及管理 第四部分 第四部分 版权常识与学术规范版权常识与学术规范 目标：目标： 通过学习

6、本课程，希望达到以下通过学习本课程，希望达到以下8 8个目标：个目标： 1 1熟悉、了解我校现有学术性资源熟悉、了解我校现有学术性资源 2 2掌握数据库检索基本方法掌握数据库检索基本方法 3 3学会利用网络资源学会利用网络资源 4 4、获取文献信息、获取文献信息 5 5、学会撰写文献综述（利用文献跟踪学术动态）、学会撰写文献综述（利用文献跟踪学术动态） 6 6、学会寻找科研课题、学会寻找科研课题 7 7、学会撰写毕业论文和科技论文、学会撰写毕业论文和科技论文 8 8、学会申请专利、学会申请专利 课程考核办法：课程考核办法： 理论理论+ +课后实践课后实践 理论学习理论学习1616学时，课后上机

7、实习学时，课后上机实习 本课程成绩的考查办法及评定标准：本课程成绩的考查办法及评定标准： 本课程的考核，平时成绩占本课程的考核，平时成绩占30%30%，结课考试或者，结课考试或者 小论文占小论文占70% 70% 旷课一次扣旷课一次扣1010分，两次扣分，两次扣3030分。分。 教材名称：自编讲义教材名称：自编讲义 主要参考书主要参考书（编著者名称出版社，出版时间）：（编著者名称出版社，出版时间）： 1 1花芳花芳. .文献文献检索与利用检索与利用. .清华大学出版社清华大学出版社,200,2009 9 2 2谢德体等谢德体等. .信息检索与分析利用信息检索与分析利用. .清华大学出版社清华大学

8、出版社,2007,2007 3 3王立诚科技文献检索与利用东南大学出版社，王立诚科技文献检索与利用东南大学出版社，20062006 4 4徐军玲科技文献检索复旦大学出版社，徐军玲科技文献检索复旦大学出版社，2006.112006.11 5 5孟连生科技文献信息溯源：科技文献信息检索教程与学孟连生科技文献信息溯源：科技文献信息检索教程与学 科资源实用指南高等教育出版社，科资源实用指南高等教育出版社，20062006 6 6时学峰科技文献信息检索与利用清华大学出版社，时学峰科技文献信息检索与利用清华大学出版社， 20052005 7 7冯惠玲冯惠玲. .信息检索教程信息检索教程. .中国人民大学出

9、版社中国人民大学出版社,2005,2005 8. 8. 苑保才科技文献检索科学技术文献出版社，苑保才科技文献检索科学技术文献出版社， 20012001 9. 9. 潘家祯科技文献检索手册化学工业出版社，潘家祯科技文献检索手册化学工业出版社，20012001 10. 10. 赵飞科技文献检索与赵飞科技文献检索与InternetInternet国防工业出版社，国防工业出版社，20002000 电子信息工程电子信息工程专业简介专业简介 一、专业培养目标一、专业培养目标 该专业培养具备掌握通信工程技术领域的该专业培养具备掌握通信工程技术领域的 基础理论、基本知识和专业技能，可从事通基础理论、基本知识和

10、专业技能，可从事通 信工程、通信系统专业领域各种信息的检测信工程、通信系统专业领域各种信息的检测 、处理、交换、系统设计、研究开发与应用、处理、交换、系统设计、研究开发与应用 等工作的高级工程技术人才。等工作的高级工程技术人才。 二、专业培养要求二、专业培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽本专业是一个电子和信息工程方面的较宽 口径专业。本专业学生主要学习信号的获取口径专业。本专业学生主要学习信号的获取 与处理、电子设备与信息系统等方面的专业与处理、电子设备与信息系统等方面的专业 知识，受到电子与信息工程实践的基本训练知识，受到电子与信息工程实践的基本训练 ，具备设计、开发、应用和集成

11、电子设备和，具备设计、开发、应用和集成电子设备和 信息系统的基本能力。信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1 1较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知 识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2 2掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析 和设计电子设备的基本能力；和设计电子设备的基本能力； 3 3掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方 法，具有设计、集成

12、、应用及计算机模拟信息系统法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统 的基本能力；的基本能力； 4 4了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企 业管理的基本知识；业管理的基本知识； 5 5了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究 、开发新系统、新技术的初步能力；、开发新系统、新技术的初步能力； 6 6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定 的科学研究和实际工作能力。的科学研究和实际工作能力。 自自19841984年国家教育部发出年国家教育部发出关于在高等学关于

13、在高等学 校开设校开设“ “文献检索与利用文献检索与利用” ”课的通知课的通知以来，全以来，全 国各类高校都普遍开设了这门课程。国各类高校都普遍开设了这门课程。 文献检索新思维文献检索新思维 文献资源特点文献资源特点 文献资源日益庞大文献资源日益庞大 出版速度加快出版速度加快 载体形式多样化载体形式多样化 数量激增数量激增 非科技文献，每非科技文献，每1010年甚至年甚至7 78 8年翻一番年翻一番 科技文献，尤其是尖端科学的文献增加科技文献，尤其是尖端科学的文献增加 速度更快，如，原子能文献每速度更快，如，原子能文献每2 23 3 年就年就 翻一番，且倍增周期逐年缩短翻一番，且倍增周期逐年缩

14、短 据估计目前每年出版的各种类型的科技据估计目前每年出版的各种类型的科技 文献有文献有10001000多万篇多万篇 出版速度加快出版速度加快 据国外报导，据国外报导，19901990年全世界出版年全世界出版 vv科技文献科技文献20002000印张印张/ /秒秒 vv4-54-5种新书种新书/ /小时小时 vv新增新增3 3种刊物种刊物/ /小时小时 载体形式多样化载体形式多样化 印刷型印刷型 缩微型缩微型 声像型声像型 电子型电子型 “ “学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆” ” -孔子孔子 只读书不思考，即使读了很多书还只读书不思考，即使读了很多书还 是于事无补，不会有什么用处；而离开是于事无补，不会有什么用处；而离开 了读书，研究将无法进行，必然一无所了读书，研究将无法进行，必然一无所 成。成。 文献检索需要解决的问题文献检索需要解决的问题 如何从信息的海洋中获取我 需要的知识? 我们被信息的海洋包围着, 但是确被知识饿死了! 什么是真正的文献检索什么是真正的文献检索? ? 检索检索(retrieve(retrieve) ) 查找查找(search, find)(search, find) 有四层含义