《六年级下册科学课件- 3.4 日食和月食｜教科版 (共20张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件- 3.4 日食和月食｜教科版 (共20张PPT)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：日食与月食,在现在的土耳其境内，曾有一个米底王国和吕底亚王国，两国之间爆发了激烈的战争，连续五年也没有决出胜负。公元前585年5月28日这一天，当两国的将士们短兵相接时，太阳忽然失去了光辉，白昼顿时变成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为这是上天的惩罚，于是马上停战和好了。希罗多德希波战争史第一卷,日偏食过程,探索日食成因,1、学生根据日食视频，回顾见过的日食，并猜测日食成因； 2、请同学们分成小组，自行设计模拟实验方案； 3、学生自主分组实验，教师巡视指导； 4、请一名学生上台汇报，汇报阶段让学生们自主上台演示实验，自主讲解，台下学生质疑提问； 5、在同学们实验的基础上，我总结并再次解释日食
2、的成因。,日全食,日偏食,日偏食,当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，于是就发生了日食。,返回,日食的过程,返回,月全食过程示意图,类比推理 推导月食成因,1、让学生自主研究，通过讨论交流进行合作分组实验探究。 2、在学生讨论交流和汇报结果后，请学生看月食发生过程图。 3、学生口头讲述做月食模拟实验的方法。根据日食的成因，用自己的话说说，你对月食形成原因的推想。,月全食和月偏食的形成示意图,1、你知道月食是怎么发生的了？ 2、,A区 月全食,B区月偏食,B区 月偏食,1、现在你知道月食
3、是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？,当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，太阳射到月球上的光线便会部分或完全被地球挡住,便产生了月食。,讨论,1.月全食过程的顺序是怎样的? 2.为什么月食不是每个月都会发生? 3.当发生月食或日食时,地球上能观测到月食的地区和能观测到日食的地区有什么不同?为什么?,巩固提升,展示课,布置作业： 使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。,日食与月食缺面开始的区别 ：,由于月亮自西向东绕地球运转,所以 日食总是在太阳圆面的西边缘开始的。 反应在书上为从右（西）向左（东）； 由
4、于月亮自西向东进入地球阴影，因此 月全食是在月面东侧开始，西侧结束， 反应在书上为从左（东）向右（西）。,要求：设计一张表格，反映日食和月食的差异。,月亮位于太阳、地球的中间,地球位于月亮、太阳的中间,初 一,十 五,日全食、日环食、日偏食,月全食、月偏食,西 边,东 边,第四节 日食与月食,练习,1.下列三个星球间的位置关系,有可能产生日食的是( ) A.太阳-地球-月球 B.地球-太阳-月球 C.地球-月球-太阳,2.正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( ),C,B,3.日食可能发生的日期是农历( ) A.初一 B.初七 C.十五 D.廿,4.月食可能发生的日期( ) A.可能在任何一天 B.在农历为月的初一 C.肯定在满月时 D.可以在初一到十五之前,5.当发生月食时,太阳、地球、月球三者的位置应为A ( )B( )C( )如图:,A,C,月球,地球,太阳,
