《金色花 纸船课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金色花 纸船课件（1）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、代表作,诗集：新月集、园丁集、 飞鸟集、吉檀伽利 长篇小说：沉船 剧本：邮局,（1）把握诗歌的感情基调 （2）根据情感的需要，确立语速 （3）根据诗歌意境，确定轻读、 重读及音长音短 （4）根据语境的关系，确定诗句 的停顿,整体感知诗意,假如/我变成了/一朵金色花，为了 好玩，长在/树的高枝上，笑嘻嘻地 /在空中/摇摆，又在/新叶上/跳舞， 妈妈，你/会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你/在哪里呀？” 我暗暗地/在那里/匿笑，却/一声儿 不响。 我要/悄悄地/开放花瓣儿，看着你/工 作。,朗读训练,http:/qyjy.org/jybj/t2/wenzhan/donghua/jinshehua
2、.swf, 你与妈妈进行了哪三次嬉戏？,妈妈 我,做祷告时,读书时,拿灯去牛棚,-,散发香气,-,将影子投在书页上,-,变回孩子， 求妈妈讲故事, 从孩子的嬉戏中，我们可以看出孩 子具有怎样的性格？,问题探讨,（1）为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福吗？ （2）“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？ （3）妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？,悟读诗歌 感悟理性 诗人为什么把孩子想像成一朵金色花？结合注释，谈谈你
3、的看法。,这首诗诗人通过想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱。借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写一段话或一首诗，来表现对父母的爱。,品读全诗，借鉴本诗的手法,冰心,文坛世纪老人冰心,写作背景,冰心从小就生活在一个温暖和富裕的家庭里，父亲是个思想开明的海军军官。她的童年是在美丽的山东海边度过的，大海给她留下了深刻、亲切的印象。1923年冰心第一次独自离家，远赴重洋去美国留学。太平洋上粼粼的海波唤起了冰心童年的回忆，海潮声中勾起了她对母亲的无限思念,纸船,寄母亲,我从来不肯妄弃了一张纸，,总是留着留着，,叠成一只一只很小的船儿，,从舟上抛下在海里。,有的被天风吹
4、卷到舟中的窗里，,有的被海浪打湿，沾在船头上。,我仍是不灰心的每天的叠着，,总希望有一只能流到我要他到的地方去。,母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，,不要惊讶他无端入梦，,这是你至爱的女儿含着泪叠的，,万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。,1、诗人以什么为自己的感情寄托，寄托了什么样的情感？,2、从诗中哪些词句可以看出这种感情很深？,3、诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？,讨论：,作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独，象征思念祖国、思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。,明确：,找出下列诗句写错的字并订正 A你会溴到这花香 B我暗暗地在那里匮笑
5、C我从不肯忘弃了一张纸 D有的被海浪打湿，粘在 船头上,基础练习,嗅,匿,妄,沾,解释下列词语并造句。 A匿笑 B无端 C至爱 D沐浴,注：课后在积累本完成。,根据拼音将下列词语填写完整。,花 bn bin 子 bin 论 分 bin,zhn 湿 nin 土 zhn 贴,瓣,辫,辩,辨,沾,黏,粘,纸船一文的点睛之笔是哪 一句？表达了怎样的情感？,这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。（第二问略）,根据课文内容填写表格。,散发香气 投下影子 恢复原形,天真可爱活泼调皮机灵善良,叠纸船 抛纸船 梦纸船,象征着远游异乡的游子对母亲、对祖国的思念,金色花用充满童稚的想 象，细腻地刻画了孩子 的心 理，含蓄巧妙地表达了 的深厚感情。,作业,1、背诵本课。,3、预习25课，翻译， 整理虚词。,2、完成24课练习， 先做25课的积累 与运用。,
